Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3, 5 (Kết nối tri thức) - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Xuân Liên

 TUẦN 26:
 Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025
 ÂM NHẠC: 3A
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể.
- Nói được tên chủ đề đang học.
2. Năng lực:
+ Năng lực đặc thù
- HS gõ được nhạc cụ theo các hình tiết tấu, cảm nhận được âm sắc của các nhạc cụ 
có chất liệu khác nhau.
- HS biết kết hợp các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Đẹp mãi tuổi thơ ở hình thức cả 
lớp, nhóm, cặp đôi, cá nhân.
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, cặp, tổ, cá nhân.
3. Phảm chất:
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, 
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, 
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
1. Đọc và vỗ tay theo hình tiết tấu. Sáng tạo thêm lời ca có tên các nhạc cụ gõ đã học
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp 
sĩ số lớp. trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 6 Đẹp mãi tuổi thơ
- HS tự gõ từ 2 đến 3 lần hình tiết tấu và kết hợp - Thực hiện
đọc lời.
- GV khuyến khích HS nhận xét về tiết tấu cũng 
như lời đọc - Nhận xét
- GV đàm thoại gợi mở và khích lệ HS sáng tạo 
tên các nhạc cụ đã học/ đã biết nối tiếp vào lời - Thực hiện
như nhạc cụ Trống con, thanh phách, traiengo...
- HS nghĩ thêm các lời ca có tên các nhạc cụ gõ 
đã học kết hợp vỗ tay theo hình tiết tấu. VD:
 - Dựa vào VD nghĩ thêm lời ca 
 mới áp dụng vào tiết tấu.
- GV khuyến khích HS tự điều khiển và đọc kết 
hợp gõ nhanh, chậm theo hiệu lệnh của bạn điều - Thực hiện với tốc độ khác 
khiển. nhau
2. Thể hiện nhạc cụ trai-en-gô, song loan bằng cách tạo ra âm ngân vang, âm
ngắt theo hình tiết tấu
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm 1 sử dụng nhạc cụ - Thảo luận và lần lượt thực 
Traiengo, nhóm 2 Song loan. Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận và thống nhất cách chơi của hiện
nhóm mình theo gợi ý sau: Gõ vang ngắt sau hình 
nốt đen.
- HS vận dụng thêm các hình tiết tấu đã học, vận 
dụng cách gõ đệm tạo ra âm thanh khác nhau trên - Thực hiện theo yêu cầu GV.
cùng nhạc cụ gõ đã học để triển khai hoạt động 
này.
- HS trình bày theo nhóm, cặp đôi.
 - Thực hiện
 3. Sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Đẹp mãi tuổi thơ
- HS luyện tập gõ theo hình tiết tấu với các hình - Thực hiện
thức: tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân.
- 4 nhóm quan sát, đọc lời ca và gõ theo từng - 4 nhóm thực hiện tiết tấu.
dòng kết hợp với gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu từ 
2 đến 3 lần,
- 4 nhóm kết hợp gõ nhạc cụ đệm cho bài hát Đẹp - 4 nhóm thực hiện vào bài
mãi tuổi thơ cùng với nhạc beat gõ nhịp nhàng để 
thể hiện đúng tính chất của bài hát.
- Các nhóm chia sẻ và giao lưu cảm xúc khi hát - Chai sẻ khi thực hành song.
cùng nhóm.
 - Chia sẻ, lắng nghe, thực hiện
- Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS chia sẻ ý kiến và tự đánh giá sau khi tham gia các hoạt động của 
chủ đề. GV đánh giá, khen ngợi động viên HS đã 
thực hiện đúng các nội dung, khuyến khích HS về 
nhà luyện tập hát và gõ đệm nhạc cụ cho người 
thân cùng nghe.
 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài hiện.
mới. làm bài tập VBT.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 HĐTN: 1D
 CHỦ ĐỀ: HÀNG XÓM NHÀ EM
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần qua, hướng khắc phục trong tuần 
tới.
 - Kế hoạch tuần 27
 - Biết thể hiện tình cảm đới với cô giáo, mẹ, các bạn gái và những người phụ 
nữ sống xung quanh em.
 - Biết thể hiện tình cảm, thái độ thân thiện với hàng xóm.
 - Nói được lời chúc mừng ngày 8-3.
 - Chia sẻ cảm xúc của mình khi giúp đỡ hàng xóm hoặc khi nhận được lời 
khen của những người hàng xóm.
 2. Năng lực chung:
 Năng lực tự học và tự chủ năng lực giao tiếp, hợp tác, Năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mỹ
 3. Phẩm chất:
 Ý thức tự giác, chăm chỉ học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Dụng cụ dọn vệ sinh
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 
 - Cả lớp hát
Cho cả lớp hát.
2. Thực hành:
Phần 1. Sinh hoạt lớp:
a. Nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 26 - HS theo dõi
Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp trong 
tuần qua
- GV nhận xét chung một số hoạt dộng cơ bản 
sau: 
1. Nề nếp:...................................................
 - HS thực hiện
2. Học tập: .................................................
3. Công việc khác:............................................
b. Kế hoạch tuần 27
1. Nề nếp
+ Thực hiên tốt mọi kế hoạch của nhà trường.
+ Duy trì và thực hiện tốt mọi nề nếp.
2. Học tập
 + Dạy học đúng chương trình thời khoá biểu.
+ Tăng cường rèn kĩ năng đọc
+ Rèn chữ viết, kĩ năng tính toán.
+ Nâng cao chất lượng đại trà .
 + Phụ đạo HS chưa hoàn thành, bồi dưỡng HS 
hoàn thành tốt.
+ Thường xuyên kiểm tra bài học ở lớp, ở nhà.
- Duy trì và tiếp tục phòng chống dịch cảm 
cúm
 - HS hát, vận động.
- Phát huy những mặt tốt đã đạt được trong tuần qua. 
- Khắc phục những hạn chế đã chỉ ra . - HS quan sát
Phần 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Hàng xóm 
nhà em.
GV tổ chức cho HS chia sẻ những lời chúc HS chia sẻ với bạn cùng bàn 
mừng ngày 8-3 tới bạn gái trong lớp theo những lời chú mừng mình đã 
nhóm. chuẩn bị sẵn.
- Mời đại diện 2-3 HS chia sẻ trước lớp. HS cả lớp lắng nghe, góp ý cho 
 những lời chúc chưa được hoàn 
- Mời đại diện các nhóm chia sẻ lời chúc mừng 
 thiện.
dành tặng cô giáo, tặng mẹ.
 - HS hát tập thể.
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài “ Bông hoa 
mừng cô”.
* Chia sẻ cảm xúc khi em giúp đỡ hàng xóm. HS chia sẻ theo nhóm, tổ.
?em hãy chia sẻ lại những lời nói hoặc hành 
động thân thiện, kính trọng, lễ phép mà em đã 
 - chào hỏi; giúp bác trông em 
thể hiện với những người hàng xóm của mình.
 bé;
? Khi nhận được lời khen ngợi của những 
 Chuyện trò vui vẻ với các bạn 
người hàng xóm, em đã cảm thấy như thế nào?
 hàng xóm 
*ĐÁNH GIÁ
 a) Cá nhân tự đánh giá
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức 
độ dưới đây: - em cảm thấy vui vẻ, 
b) Đánh giá theo tổ/ nhóm
- GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để - Tốt: Thường xuyên thực hiện 
các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn được các yêu cầu sau:
nhau về các nội dung sau: + Chủ động chào hỏi những 
- Có sáng tạo trong khi thực hiện hay không người hàng xóm.
- Thái độ tham gia hoạt động có tích cực , tự + Tự giới thiệu được bản thân 
giác, hợp tác, trách nhiệm hay không. với hàng xóm mới.
* GV có thể tham khảo thêm sự đánh giá của + Kể được thông tin về hàng phụ huynh học sinh để đưa ra đánh giá chung. xóm.
 c) Đánh giá chung của GV + Tự tin khi thể hiện sự thân 
 thiện, quan tâm với hàng xóm
 GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá 
 nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để đưa ra .- Đạt: Thực hiện được các yêu 
 nhận xét, đánh giá chung. cầu trên nhưng chưa thường 
 xuyên.
 - Cần cố gắng: Chưa thực hiện 
 được đầy đủ các yêu cầu trên, 
 chưa thể hiện rõ
 4. Vận dụng: - Dựa vào phần tự đánh giá của 
 - Nhận xét tiết học của lớp mình. học sinh và các bạn gần nhà 
 nhau để các bạn có thể đưa ra 
 - GV dặn dò nhắc nhở HS những đánh giá chính xác nhất 
 có thể
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 ..
 ..
 ÂM NHẠC: 5B
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học và biết sáng tạo trong các hoạt 
động âm nhạc.
- Trình diễn nội dung đã học trong chủ để với hình thức phù hợp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh SGK, Giáo án
- Nhạc cụ: Nhạc cụ ri-coóc-đơ, kèn phím. 2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Mở đầu
a. Khởi động:
 - GV cho cả lớp nhảy theo điệu nhảy vui - HS thực hiện.
 để khởi động đầu giờ (clip trong 
 powerpoint)
 - GV nhận xét khen ngợi.
 - HS theo dõi.
 b. Kết nối: Gv giới thiệu dẫn dắt vào bài 
 học.
 2. Hình thành kiến thức mới
 Nghe và vỗ tay ở các nốt có cao độ lặp 
 lại:
 - HS lắng nghe, thực hiện
 1. Sáng tạo động tác phụ hoạ phủ hợp cho 
 bải hát Tuổi hồng ơi theo nhóm
 - GV cho HS tự chọn nhóm, gợi ý cho các - HS nghe và thực hiện theo yêu cầu 
 nhóm trên cơ sở phần luyện tập, từng của GV.
 nhóm thống nhất các động tác phụ hoa 
 cho bài hát Tuổi hồng ơi.
 - HS luyện tập nhóm.
 - GV cho HS thời gian luyện tập và gọi 
 từng nhóm lên trình bày:
 - GV và HS nhận xét từng nhóm dựa trên 
 các tiêu chi: động tác có tính sáng tạo, - HS lắng nghe nhận xét, ghi nhớ
 đều, đẹp, đúng nhịp điệu và phù hợp với 
 nội dung lời ca,....
 GV khen ngợi các nhóm đã tích cực tham 
 gia và sáng tạo. 3. Thực hành và luyện tập
. Thể hiện bài hát Duyên dáng mùa 
xuân và đệm theo nhóm
a) Ri-coóc-đơ
 - HS chia nhóm và luyện tập.
- GV cho HS ôn lại Mẫu 1 trong SGK 
(trang 54) như đã luyện tập ở tiết trước.
- GV chia nhóm và hướng dẫn HS đảm - Các nhóm lần lượt thực hiện.
nhiệm thế hiện theo năng lực. VD: nhóm 
có 8 HS thì 2 bạn hát, 2 bạn đệm ri-coóc-
dơ, 2 bạn gõ đệm, 2 bạn vận động phụ - HS nhận xét, sửa sai cho nhóm 
hoa. bạn.
- Gv cho Hs nhóm sẽ cùng thống nhất ảm 
hình gõ đệm và động tác vận động phụ 
hoa sao cho đúng và phủ hợp. GV có thể - HS lắng nghe
gợi ý chung cho các nhóm và góp ý cho 
từng nhóm.
 - HS thực hiện, biểu diễn
- GV lưu ý HS khi sáng tạo phần gõ đệm 
phải chú ý đến tinh chu kì mạnh - nhẹ - - HS chia nhóm và thực hiện theo 
nhẹ và các dạng ảm hình phố biến đã học yêu cầu của GV
của nhịp 4-
- GV cho HS thời gian luyên tập và gọi 
từng nhóm lên trình bày.|
 - Hs nghe và ghi nhớ
- GV và HS nhận xét từng nhóm dựa trên 
các tiêu chế: sự kết hợp đều, đúng, ăn ý:
tiết tấu gõ đệm phù hợp: động tác phụ hoa - Hs ôn lại kiến thức theo hướng dẫn
có tính sáng tạo, đẹp, phù hợp với nội 
dung lời ca,...
 - Hs thực hiện nhóm
- GV khen ngợi các nhóm tích cực tham 
gia và sáng tạo.
* Nhạc cụ kèn phím
- GV cho HS ôn lại Mẫu 2 trong SGK - Hs thực hiện
(trang 54) như đã luyện tập ở tiết trước. - GV cho thực hiện kết hợp nhóm tương 
tự 
Tuỳ năng lực của HS, GV có thế khuyến 
khích những bạn thối kèn phím tốt thế 
hiện giai điệu bài hát Duyên dắng mùa 
xuân. GV hỗ trợ, hướng dẫn HS sắp xếp 
ngón phù hợp.
Như vậy, nhóm có thế hòa tấu 2 kèn phím 
chơi 2 bè hoặc kết hợp hát, kèn phím, gó 
đệm, vận động phụ hoa,... theo ý tưởng 
của nhóm.
4. Vận dụng – trải nghiệm
Biểu diễn bài hát “Tuổi hồng ơi” với 
hình thức tự chọn hoặc thể hiện một 
bài hát dân ca ở địa phương: - HS thực hiện yêu cầu của GV.
- GV cho HS hát ôn lại một lần bài Tuổi - HS lựa chọn và thực hiện.
hồng ơi.
 - HS biểu diễn
- GV gợi ý cho HS biểu diễn bài hát theo 
ý thích, có thể chọn bạn để hát song ca, 
chọn
nhóm để hát tốp ca hoặc hát đơn ca. HS - HS nêu cảm nhận về những bài dân 
có thể chọn hình thức thể hiện như hát kết ca đã được học
hợp gõ đệm hay kết hợp động tác múa 
phụ hoạ.
- GV khuyến khích HS có thể hát một bài 
dân ca của địa phương và biểu diễn theo ý - HS ghi nhớ
thích.
- GV khen ngợi, có thể hỏi HS cảm nhận 
về những bài dân ca đã được học. - HS tự đánh giá.
- GV cũng lồng ghép giáo dục cho HS cần 
biết trân quý những giá trị âm nhạc của 
dân tộc như những bài dân ca, nhạc cụ 
dân tộc,... thấy được cái hay cái đẹp và có - HS lắng nghe và ghi nhớ ý thức gìn giữ,bảo tồn.
- Đánh giá và tổng kết chủ để: 
- GV đánh giá chung và khuyến khích HS
tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc 
tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng, 
nghe
thêm các bài dân ca các vùng miền.
 • IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
 ......................................................................................................................
 .......................................................................................................................
 .......................................................................................................................
 Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025
 ÂM NHẠC: 3D-5A-3B-3C
 ĐÃ SOẠN
 ..