Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Xuân Liên

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3 Thứ 2 ngày 3 Tháng 3 năm 2025
 TUẦN 25
Bài 5 : BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG - BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
 ( tiết 3)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay 
 trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng 
 hai tay. 
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
 để tập luyện. Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay.
 II. Địa điểm – phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe HS phổ 
 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học.
 - Khởi động 
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8N khởi động - HS khởi động theo 
 tay, cổ chân, vai, GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “ Mèo đuổi - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 chuột”
 - Đội hình HS quan 
 II. Phần cơ bản:
 16-18’ sát tranh
 - Kiến thức.
 
 - Học BT di chuyển 
 tung - bắt bóng - Cho HS quan sát 
 tranh
 bằng hai tay theo - HS quan sát GV 
 cặp làm mẫu
 - Bài tập di chuyển - GV làm mẫu động 
 tung - bắt bóng bằng tác kết hợp phân tích 
 hai tay theo cặp kĩ thuật động tác.
 - Hô khẩu lệnh và - HS tiếp tục quan sát
 thực hiện động tác 
 mẫu
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương -Luyện tập - GV thổi còi - 
 HS thực hiện - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt
 động tác. đồng loạt.
 1 lần
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. 
 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
Tập theo tổ nhóm
 4 lần theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai  
 cho HS
  
 Tập theo cặp đôi 3 lần - Phân công tập theo 
 GV
 cặp đôi
Tập theo cá nhân 
 3 lần
 GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ - HS vừa tập vừa 
 1 lần - GV tổ chức cho HS 
 giúp đỡ nhau sửa 
 thi đua giữa các tổ.
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương. trình diễn
 - GV nêu tên trò
Trò chơi “Lăn bóng chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
qua đường dích dắc - Chơi theo hướng 
 thở và chơi chính 
 3-5’ dẫn 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên  
 dương và sử phạt  
 người phạm luật
 - HS thực hiện kết 
 2 lần - Cho HS chạy bước 
- Bài tập PT thể lực: nhỏ tại chỗ đánh tay hợp đi lại hít thở
 tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT?
 - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ toàn 
 lỏng
 thân.
 - Thả lỏng cơ - GV hướng dẫn -ĐH kết thúc
 toàn thân.
 - Nhận xét kết quả, ý 
 - Nhận xét, đánh thức, thái độ học của 
 
 giá chung của buổi hs.
 học.
 - VN ôn lại bài và 
 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
 Tự ôn ở nhà
 - Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có)
 .
 .
KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3 Thứ 5 ngày 5Tháng 3 năm 2025
 TUẦN 25
Bài 5: BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG - BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
 ( tiết 4)
 II. Yêu cầu cần đạt
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập tại chỗ tung bắt di chuyển tung - 
bắt bóng bằng hai tay. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay.
V. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 VI. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
VII. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe HS phổ 
 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học.
 - Khởi động 
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8N khởi động - HS khởi động theo 
 tay, cổ chân, vai, GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “ Thi xếp - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 hàng”
 II. Phần cơ bản: 16-18’ - Đội hình HS quan 
 - Kiến thức. sát tranh
 - Ôn BT di chuyển 
 
 tung - bắt bóng - GV làm mẫu lại động 
 tác kết hợp phân tích 
 bằng hai tay
 kĩ thuật , những lưu ý - HS quan sát GV 
 khi thực hiện động tác làm mẫu
 - Cho 2 HS lên thực 
 - HS tiếp tục quan sát
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 HS thực hiện - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt
 động tác. đồng loạt.
 1 lần
 - Gv quan sát, sửa 
 
 sai cho HS.
 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
Tập theo tổ nhóm
 5 lần theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo tổ
 cho HS
  
 Tập theo cặp đôi 4 lần - Phân công tập theo 
  
 cặp đôi
Tập theo cá nhân GV
 3 lần
 GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ
 3 lần - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. - HS vừa tập vừa 
 giúp đỡ nhau sửa 
 - GV và HS nhận xét 
 động tác sai
 đánh giá tuyên
 dương. - Từng tổ lên thi đua
 trình diễn
- Trò chơi “Lăn bóng - GV nêu tên trò
 qua đường dích dắc ” chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 3-5’ thở và chơi chính 
 thức cho HS. - Chơi theo hướng 
 dẫn 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt  
 người phạm luật  
 - Cho HS chạy bước 
 4 lần nhỏ tại chỗ đánh tay 
 - HS thực hiện kết 
 tự nhiên 20 lần
- Bài tập PT thể lực: hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT?
 - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ toàn 
 lỏng
 thân.
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn -ĐH kết thúc
 thân.
 - Nhận xét kết quả, ý 
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 
 chung của buổi học. hs.
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
 ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.
 - Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có)
 .
 . KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3 Thứ 5 ngày 18Tháng 1 năm 2024
 TUẦN 20
 Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI 
 VẬT TRÊN ĐỊA HÌNH
 ( tiết 4)
 III. Yêu cầu cần đạt
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng 
 ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo 
 viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua 
 chướng ngại vật trên địa hình. 
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
 để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại 
 vật trên địa hình.
 VIII. Địa điểm – phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 IX. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
X. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe HS phổ 
 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học.
 - Khởi động 
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8N khởi động - HS khởi động theo 
 tay, cổ chân, vai, GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “ trời nắng - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 trời mưa ”
 II. Phần cơ bản: 16-18’ 
 - Kiến thức. 
 - Ôn BT phối hợp - HS nghe và quan 
 di chuyển vượt qua - GV làm mẫu lại động sát 
 tác kết hợp phân tích 
 nhiều chướng ngại 
 kĩ thuật , những lưu ý 
 trên địa hình 
 khi thực hiện động tác. 
 - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV 
 hiện động tác mẫu làm mẫu
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 HS thực hiện - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt
 động tác. đồng loạt.
 1 lần  
 - Gv quan sát, sửa  
 sai cho HS. 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
Tập theo tổ nhóm
 6 lần theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai  
 cho HS
  
 5 lần - Phân công tập theo 
 Tập theo cặp đôi GV
 cặp đôi
Tập theo cá nhân 
 3 lần
 GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ - HS vừa tập vừa 
 5 lần - GV tổ chức cho HS 
 giúp đỡ nhau sửa 
 thi đua giữa các tổ.
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương. trình diễn
- Trò chơi “Di chuyển - GV nêu tên trò
 tiếp sức theo cặp ”. chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 - Chơi theo hướng 
 3-5’ thở và chơi chính dẫn 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên  
 dương và sử phạt  
 người phạm luật
 - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết 
 6 lần nhỏ tại chỗ đánh tay hợp đi lại hít thở
- Bài tập PT thể lực: tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT?
 - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ toàn 
 lỏng
 thân.
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn -ĐH kết thúc
 thân.
 - Nhận xét kết quả, ý 
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 
 chung của buổi học. hs.
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
 ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.
 - Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có)
 .
 .
 13 14