Kế hoạch bài dạy Tiểu học - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Hà Văn Sơn

 TUẦN 10
 Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2023
 BUỔI SÁNG
 Tự nhiên và Xã hội lớp 2a – 2c - 3b
 AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
* Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia 
các hoạt động ở trường.
* Năng lực chung:
- Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn 
khi ở trường.
* Phẩm chất:
- Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác.
- Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động .
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 
 “Tìm những cánh hoa”.
 + Chuẩn bị chậu hoa về hoạt động vệ - HS chia thành các đội, thực hành 
 sinh sân trường để HS gắn cánh hoa chơi: điền các việc nên làm, không nên 
 như gợi ý trong SGK. làm vào mỗi cánh hoa để gắn cho phù 
 - Thông qua trò chơi, GV giúp HS hợp.
 nhận biết rõ hơn nhưng hoạt động/ tình 
 huống nên thực hiện và không nên thực 
 hiện để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro 
 khi tham gia các hoạt động ở trường.
 2. Khám phá – Thực hành : 
 *Hoạt động 1: Xử lý tình huống
 - GV cho HS quan sát hình, nêu tình 
 huống trong hình, sau đó đưa ra cách 
 xử lý của mình. - HS quan sát, trả lời theo ý hiểu của 
 + Hai bạn nhỏ đang làm gì? mình.
 + Theo em, việc làm đó đúng hay sai?
 + Em nhắc nhở hai bạn như thế nào?...
 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
 - Nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức.
 Hoạt động 2: Viết lời cam kết của em - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
 - GV tổ chức cho HS hoạt động cá 
 nhân: (Gợi ý và hướng dẫn để HS viết vào vở - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
 3 điều cam kết để đảm bảo an toàn khi trước lớp.
 tham gia các hoạt động ở trường.)
 - Tổ chức cho HS chia sẻ những điều 
 mình đã cam kết và lý do vì sao em lại - 3-4 HS chia sẻ cam kết.
 cam kết điều đó.
 (Nếu HS chưa hoàn thành, GV dặn dò 
 HS tiếp tục hoàn thành ở nhà để chia 
 sẻ với các bạn vào giờ học sau đồng 
 thời nhắc các em thực hiện những điều 
 đã cam kết)
 - Nhận xét, tuyên dương.
 *Tổng kết: - HS lắng nghe.
 - YC HS đọc ghi nhớ và lời chốt của 
 Mặt Trời. - 2-3 HS đọc.
 - YC HS quan sát hình chốt và đưa ra - HS đọc nối tiếp.
 một số câu hỏi gợi ý:
 + Hình mô tả điều gì?
 + Thông điệp thể hiện trong hình chốt - 2-3 HS chia sẻ.
 là gì?
 + Em muốn thực hiện lời cam kết nào 
 nhất? Vì sao?
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 3 . Vận dụng - HS lắng nghe.
 - Hôm nay em được biết thêm được 
 điều gì qua bài học? - HS chia sẻ.
 - Nhận xét giờ học?
 - Nhắc HS hoàn thành vào vở lời cam 
 kết của bản thân, thực hiện những lời - Lắng nghe, thực hiện.
 đã cam kết.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) 
 -----------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội lớp 3b
 Bài 08: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (T2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 * Năng lực đặc thù: 
 - Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ an toàn, vệ sinh trường học 
và phát huy truyền thống nhà trường.
 - Tạo ra một sản phẩm có nội dung chủ đề về trường học.
 * Năng lực chung.
 - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung 
tiết học. - Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận 
dụng.
 - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả 
năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 * Phẩm chất.
 - Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng, biết nhớ về những 
ngày lễ trọng đại của gia đình.
 - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể 
khi tham gia hoạt động nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
 - Cách tiến hành:
 - GV mở bài hát “Lớp chúng mình đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
 động bài học. 
 + GV yêu cầu HS nói những điều em nhớ về chủ - Thực hiện
 điểm trường học.
 + Em ấn tượng với n hững nội dung/chủ đề nào của + HS trả lời theo suy nghĩ 
 Trường học. của mình.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá -Thực hành:
 - Mục tiêu: 
 + Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ an toàn, vệ sinh trường học và 
 phát huy truyền thống nhà trường.
 + Tạo ra một sản phẩm có nội dung chủ đề về trường học.
 - Cách tiến hành:
 Hoạt động 1. Nêu cách ứng xử với các tình huống 
 trong hình. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hướng dẫn phân - HS quan sát.
tích tình huống trong từng bức tranh.
- Yêu cầu HS tự đưa ra cách ứng xử của từng các - HS đưa ra cách ứng xử của 
nhân. từng các nhân
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, chia sẻ trong nhóm 
về cách ứng xử.
+ Nêu nội dung của từng bức tranh - Thảo luận nhóm 4.
 + Nội dung hình 2: Các bạn 
 đá bóng làm vỡ kính trường 
 học.
 + Nội dung hình 3: Những 
 hành động làm mất vệ sinh 
 trường học.
+ Nêu cách ứng xử của nhóm mình trong từng tình + Đại diện các nhóm trình 
huống. bày
- GV tổng hợp ý kiến, tuyên dương nhóm có cách - Lắng nghe, nhận xét, bổ 
ứng xử hay. sung.
Hoạt động 2. Viết đoạn văn ngắn giới thiệu 
truyền thống của nhà trường.
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS viết một đoạn - Theo dõi.
văn ngắn về truyền thống của nhà trường dựa vào 
các gợi ý đã cho trước. 
- Yêu cầu HS viết bài, sau khi viết bài xong chia sẻ 
trong nhóm để cùng nhau hoàn thiện bài biết của 
 - HS làm bài cá nhân
mình. - Chia sẻ bài viết của mình 
 - GV nhận xét, tuyên dương HS có tiến bộ, tích cực trong nhóm và chỉnh sửa, 
 trong các hoạt động. bổ sung cho nhau.
 3. Vận dụng , củng cố 
 - Mục tiêu: 
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 + Viết cách xưng hô hoặc cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình họ hàng nội, ngoại theo 
 gợi ý.
 - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS thuyết trình về truyền thống - Một số em thuyết trình
 của trường mình dựa vào bài viết đã viết ở hoạt động - Lớp lắng nghe, nhận xét, 
 trước và dựa vào gợi ý SGK. bổ sung.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS có bài thuyết trình 
 - Lắng nghe
 tốt.
 - Nhận xét bài học.
 - Dặn dò về nhà.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) 
 -----------------------------------------------------------------------
 BUỔI CHIỀU
 Tự nhiên và Xã hội lớp 1b . Luyện toán 1b – 1a
 BÀI 8: CÙNG VUI Ở TRƯỜNG ( T2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
* Năng lực đặc thù 
- Kể được những hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ ở trường, nhận biết được 
những trò chơi an toàn, không an toàn cho bản thân và mọi người. - Biết lựa chọn những trò chơi an toàn khi vui chơi ở trường và nói được cảm nhận 
của bản thân khi tham gia trò chơi.
* Năng lực chung:
- Có kĩ năng bảo vệ bản thân và nhắc nhở các bạn cùng vui chơi an toàn
- Nhận biết được những việc nên làm và không nên làm để giữ trường lớp sạch 
đẹp.
* Phẩm chất: 
- Có ý thức và làm được một số việc phù hợp giữ gìn lớp sạch đẹp và nhắc nhở 
các bạn cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
+ 2 bộ cờ đuôi nheo, trên mỗi cờ có gắn tên các trò chơi
+ Các viên sỏi nhỏ, không có cạnh sắc nhọn
+ Một số hình ảnh về giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- HS:
+ Sưu tầm tranh ảnh, những trò chơi ở trường.
+ Đồ trang trí lớp học.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động
 - GV đặt câu hỏi cho HS: 
 + Các em có yêu quý lớp học, trường 
 - 2,3 HS trả lời
 học của mình không? 
 + Yêu quý lớp học thì các em phải làm 
 gì?
 - GV khái quát đó là những việc làm để 
 HS lắng nghe
 giữ lớp học, trường học sạch đẹp và dẫn 
 dắt vào tiết học mới.
 2. Khám phá
 - GV tổ chức cho HS quan sát hình HS quan sát hình ảnh trong SGK
 trong SGK, thảo luận theo câu hỏi gợi HS thảo luận và trả lời câu hỏi
 ý:
 + Các bạn đang làm gì? Nên hay không Đại diện nhóm trình bày
 nên làm việc đó, vì sao? 
 + Những việc làm đó mang lại tác dụng 
 gì? 
 -Từ đó, HS nhận biết được những việc 
 nên làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
 (úp cốc uống nước để giữ vệ sinh; chăm 
 sóc bồn hoa, cây cảnh, ) - Khuyến khích HS kể những việc làm HS nêu
khác của mình để giữ gìn trường lớp 
sạch đẹp.
- GV kết luận: Nhưng việc làm tuy nhỏ HS lắng nghe
nhưng thể hiện các em có ý thức tốt và 
góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp, 
vì vậy các em cần phát huy.
Yêu cầu cần đạt: HS biết được những 
việc nên làm và tác dụng của những 
việc làm đó để giữ gìn trường lớp sạch 
đẹp.
3. Thực hành
- GV hướng dẫn HS quan sát, thảo luận HS quan sát và thảo luận theo gợi ý
theo yêu cầu gợi ý:
+ Trong từng hình, các bạn đã làm gì? 
+ Nên hay không nên làm việc đó? Vì 
sao?, ). 
-Từ đó HS nhận biết được những việc 
nên làm và không nên làm để giữ gìn 
trường lớp sạch đẹp
- GV gọi một số HS lên bảng kể về Đại diện nhóm trình bày
những việc mình đã làm ( làm một mình 
hoặc tham gia cùng các bạn) để giữ gìn 
trường lớp sạch đẹp. 
- GV và các bạn động viên. HS lên bảng chia sẻ
Yêu cầu cần đạt: Có ý thức giữ gìn vệ HS lắng nghe, góp ý
sinh trường lớp và nhắc nhở các bạn 
cùng thực hiện.
4. Vận dụng , củng cố 
Xây dựng kế hoạch và thực hiện vệ 
sinh., trang trí lớp học
- GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch 
 HS thực hiện xây dựng kế hoạch
vệ sinh và trang trí lớp học (địa điểm 
trang trí, cách trang trí, vệ sinh lớp học, 
 )
 HS làm việc theo nhóm
- Phân công công việc cho từng nhóm 
thực hiện.
Yêu cầu cần đạt: thực hiện được kế 
hoạch vệ sinh và trang trí lớp học.
- HS tự giác thực hiện các hoạt động để 
 HS lắng nghe
giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Định hướng phát triển năng lực, phẩm 
chất: GV tổ chức cho HS thảo luận về 
 HS thảo luận và trình bày
nội dung hình tổng kết cuối bài, và đưa ra một số tình huống khác để HS tự đề 
 xuất cách xử lí từ đó phát triển kĩ năng HS lắng nghe và thực hiện
 ứng xử trong các tình huống khác nhau.
 Kể với bố mẹ, anh chị những việc đã 
 tham gia để lớp học sạch đẹp.
 * Tổng kết tiết học
 - Nhắc lại nội dung bài học HS nêu
 - Nhận xét tiết học HS lắng nghe
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) 
 -----------------------------------------------------------------------
 Luyện toán 1b – 1a
 LUYỆN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù.
 -Ôn lại giúp hs thực hiện được các phép tính cộng trong phạm vi 10
 - Biết quan sát tranh và nêu được bài toán, viết phép tính tương ứng
 - Vận dụng vào thực tiễn.
* Năng lực chung 
 - Nêu được bài toán phù hợp với tranh vẽ, mô hình đã có; trả lời được câu hỏi 
của bài toán.
* Phẩm chất:
 - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh, ảnh/ 4,5; bảng phụ, phiếu BT.
 - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng toán 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Giáo viên Học sinh
 1. Khởi động 
 - GV cho cả lớp hát một bài hát
 - GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.
 - Ghi bảng: Phép cộng trong phạm vi 
 10 (Tiết 3)
 2. Hoạt động luyện tập thực hành 
 Bài 1: Số?
 - GV nêu yêu cầu đề. - HS lắng nghe.
 * GV yêu cầu HS làm vào bảng con
 1+2= 1+3= 1+4= - HS thực hiện vào bảng con.
 2+1= 3+1= 4+1=
 -GV cho HS chia sẻ trước lớp - HS viết vào VBT. -GV hỏi: Con thấy phép tính 1+2 và 
 2+ 1 có gì đặc biệt? - HS lắng nghe.
 -GV chốt: Trong phép cộng vị trí các -HS thực hiện bảng con
 số có thể thay đổi nhưng kết quả vẫn 
 không thay đổi.
 * GV cho HS làm vào vở bài tập -HS trả lời
 Hướng dẫn bài 2b tương tự
 Bài 2 : Nối ( theo mẫu) HTChậm
 - GV nêu yêu cầu của bài.
 - GV hỏi: Trong BT3 có vẽ hình gì? -Vẽ bông hoa và vẽ con ong trên lưng 
 mỗi con ong có một phép tính.
 - GV cho hs thực hiện phép tính trên 
 các con ong, sau đó nối với bông hoa 
 có kết quả tương ứng.
 -HS làm nhóm đôi, chia sẻ trước lớp - HS nêu miệng
 + Viết kết quả vào vở BT - HS nhận xét bạn
 - GV cùng HS nhận xét.
 -GV cho HS làm bài vào vở BT -HS làm vở
 - GV cho HS làm vở
 Bài 3 : Số? (theo mẫu ) HTC
 - GV nêu yêu cầu của bài.
 -GV hướng dẫn HS chơi trò chơi để đi -HS lắng nghe
 về đích xe phải vượt qua 18 phép tính. 
 -GV cho học sinh thực hiện trò chơi 
 theo nhóm đôi, nhóm nào nhanh nhất -HS lắng nghe
 nhóm đó thắng.
 - GV mời nhóm nhanh nhất lên bảng - HS trả lời 
 chia sẻ trước lớp.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét
 - GV nhận xét. - HS lắng nghe.
 - GV cho HS làm bài vào vở -HS làm bài vào vở
 3 . Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS đọc, viết các phép tính cộng 
 đã học vào bảng con.
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) 
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2023
 BUỔI SÁNG
 Tự nhiên và Xã hội lớp 3a – 3c
 Bài 09: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP (T1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 * Năng lực đặc thù: - Kể được tên. Sản phẩm của một số hoạt động sản xuất nông nghiệp ở địa 
phương.
 * Năng lực chung.
 - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung 
tiết học.
 - Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận 
dụng.
 - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả 
năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 * Phẩm chất.
 - Có biểu hiện yêu quý, tiết kiệm khi sử dụng những sản phẩm nông nghiệp và 
biết ơn những người nông dân đã làm ra các sản phẩm đó.
 - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể 
khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
 - Cách tiến hành:
 - GV mở bài hát “Đưa cơm cho mẹ em đi cày” để - HS lắng nghe bài hát.
 khởi động bài học. 
 + GV nêu câu hỏi: + HS Trả lời:
 Mẹ em bé đang làm công việc gì? Mẹ em bé đang đi cày.
 Em bè đã làm việc gì để giúp mẹ? Em bé đưa cơm cho mẹ.
 Bài hát nói về hoạt động nào? 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới.
 2. Khám phá:
 - Mục tiêu: 
 + Kể được tên và sản phẩm của một số hoạt động sản xuất nông nghiệp. - Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu tên một số hoạt động sản 
xuất nông nghiệp và sản phẩm của chúng. (làm 
việc cặp đôi)
- GV chia sẻ các bức tranh từ 1 đến 8 và nêu câu - Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến 
hỏi. Sau đó mời học sinh quan sát, làm việc cặp hành trình bày:
đôi và mời đại diện một số cặp trình bày kết quả.
+ Chỉ và nói tên các hoạt động sản xuất nông 
nghiệp trong hình?
+Kể tên các sản phẩm của hoạt động sản xuất 
nông nghiệp đó? 
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
 HS nhận xét ý kiến của nhóm 
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại: Tên một số hoạt 
 bạn.
động sản xuất nông nghiệp và sản phẩm
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 Hoạt động 2. . Tìm hiểu thêm tên một số hoạt 
động sản xuất nông nghiệp và sản phẩm của 
chúng mà em biết. (làm việc nhóm 4)
- GV cho HS đọc yêu cầu, nêu câu hỏi. Sau đó mời - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu 
các nhóm tiến hành thảo luận (Mỗi HS nêu ít nhất cầu bài và tiến hành thảo luận.
một hoạt động sản xuất nông nghiệp và sản phẩm - Đại diện các nhóm trình bày:
của hoạt động đó) và trình bày kết quả.
+ Kể tên một số hoạt động sản xuất nông nghiệp Trồng trọt (trồng cây lương thực 
khác mà em biết. Nói tên sản phẩm của hoạt động như: trồng lúa, ngô, khoai, sắn, 
đó ? ...; trồng các loại rau, củ, trồng 
- GV mời đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả cây ăn quả,...); chăn nuôi ( chăn 
 nuôi gia súc bò, lợn, dê, trâu, ...; 
 chăn nuôi gia cầm gà, vịt, ngan , 
 ngỗng, chim bồ câu, chim cút, ...; 
 nuôi thả cá, tôm; ...) trồng, khai 
 thác, bảo vệ rừng, nuôi trồng và 
 khai thác thủy, hải sản
- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
Hoạt động sản xuất nông nghiệp là ngành sản xuất 
lớn, bao gồm trồng trọt (trồng cây lương thực 
như: trồng lúa, ngô, khoai, sắn, ...; trồng các loại 
rau, củ, trồng cây ăn quả,...); chăn nuôi (chăn 
nuôi gia súc bò, lợn, dê, trâu, ...; chăn nuôi gia 
cầm gà, vịt, ngan , ngỗng, chim bồ câu, chim cút, 
...; nuôi thả cá, tôm; ...) trồng, khai thác, bảo vệ 
rừng, nuôi trồng và khai thác thủy, hải sản. 
3. Thực hành
- Mục tiêu: 
+ Nêu được tên và sản phẩm của các hoạt động sản xuất nông nghiệp ở địa phương.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Thực hành nói một hoạt động sản 
xuất nông nghiệp cùng với một sản phẩm ở địa 
phương em. (Làm việc nhóm 4)
- GV nêu câu hỏi. Sau đó mời các nhóm tiến hành 
thảo luận và trình bày kết quả. + HS lần lượt nói tên một hoạt động sản xuất nông - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu 
 nghiệp ở địa phương cùng với một sản phẩm của cầu bài và tiến hành thảo luận.
 hoạt động sản xuất nông nghiệp đó. Lưu ý người - Đại diện các nhóm trình bày:
 sau không nói lặp lại với người trước.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - Các nhóm nhận xét.
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 4. Vận dụng.
 - Mục tiêu:
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi.
 + GV chia lớp thành 3 nhóm có số lượng đều nhau; - Học sinh tham gia chơi:
 + Chia bảng thành 3 phần.
 + GV yêu cầu hs xếp thành 3 hàng, Khi GV hô 
 “Bắt đầu”. Các em trong nhóm sẽ lần lượt chạy lên 
 bảng ghi 1 hoạt động sản xuất nông nghiệp và 1 
 sản phẩm của hoạt động sản xuất nông nghiệp đó 
 ở địa phương em.
 + Sau thời gian 5 phút GV hô “Kết thúc” GV và 
 HS kiểm tra nhóm nào ghi được nhiều đáp án thì 
 nhóm đó thắng cuộc.
 - GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS nghe nhận xét.
 - Lắng nghe.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) 
 -----------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội lớp 3c
 Bài 08: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (T2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 * Năng lực đặc thù: 
 - Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ an toàn, vệ sinh trường học 
và phát huy truyền thống nhà trường.
 - Tạo ra một sản phẩm có nội dung chủ đề về trường học. * Năng lực chung.
 - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung 
tiết học.
 - Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận 
dụng.
 - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả 
năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 * Phẩm chất.
 - Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng, biết nhớ về những 
ngày lễ trọng đại của gia đình.
 - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể 
khi tham gia hoạt động nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
 - Cách tiến hành:
 - GV mở bài hát “Lớp chúng mình đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
 động bài học. 
 + GV yêu cầu HS nói những điều em nhớ về chủ - Thực hiện
 điểm trường học.
 + Em ấn tượng với n hững nội dung/chủ đề nào của + HS trả lời theo suy nghĩ 
 Trường học. của mình.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá -Thực hành:
 - Mục tiêu: 
 + Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ an toàn, vệ sinh trường học và 
 phát huy truyền thống nhà trường.
 + Tạo ra một sản phẩm có nội dung chủ đề về trường học. - Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Nêu cách ứng xử với các tình huống 
trong hình.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hướng dẫn phân - HS quan sát.
tích tình huống trong từng bức tranh.
- Yêu cầu HS tự đưa ra cách ứng xử của từng các - HS đưa ra cách ứng xử của 
nhân. từng các nhân
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, chia sẻ trong nhóm 
về cách ứng xử.
+ Nêu nội dung của từng bức tranh - Thảo luận nhóm 4.
 + Nội dung hình 2: Các bạn 
 đá bóng làm vỡ kính trường 
 học.
 + Nội dung hình 3: Những 
 hành động làm mất vệ sinh 
 trường học.
+ Nêu cách ứng xử của nhóm mình trong từng tình + Đại diện các nhóm trình 
huống. bày
- GV tổng hợp ý kiến, tuyên dương nhóm có cách - Lắng nghe, nhận xét, bổ 
ứng xử hay. sung.
Hoạt động 2. Viết đoạn văn ngắn giới thiệu 
truyền thống của nhà trường.
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS viết một đoạn - Theo dõi.
văn ngắn về truyền thống của nhà trường dựa vào 
các gợi ý đã cho trước. - Yêu cầu HS viết bài, sau khi viết bài xong chia sẻ 
 trong nhóm để cùng nhau hoàn thiện bài biết của 
 mình. - HS làm bài cá nhân
 - Chia sẻ bài viết của mình 
 - GV nhận xét, tuyên dương HS có tiến bộ, tích cực trong nhóm và chỉnh sửa, 
 trong các hoạt động. bổ sung cho nhau.
 3. Vận dụng , củng cố 
 - Mục tiêu: 
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 + Viết cách xưng hô hoặc cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình họ hàng nội, ngoại theo 
 gợi ý.
 - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS thuyết trình về truyền thống - Một số em thuyết trình
 của trường mình dựa vào bài viết đã viết ở hoạt động - Lớp lắng nghe, nhận xét, 
 trước và dựa vào gợi ý SGK. bổ sung.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS có bài thuyết trình 
 - Lắng nghe
 tốt.
 - Nhận xét bài học.
 - Dặn dò về nhà.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) 
 -----------------------------------------------------------------------
 BUỔI CHIỀU
 Tự nhiên xã hội 2b – 2c – 2a
 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù. 
- Hệ thống hóa kiến thức đã học về trường học.
- Chia sẻ thông tin về các hoạt động ở trường trong ngày khai giảng, ngày hội đọc 
sách, hoạt động tuyên truyền an toàn khi ở trường, 
* Năng lực chung . 
- Có ý thức tuyên truyền để các bạn biết cách phòng tránh với các tình huống nguy 
hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường và thực hiện việc giữ vệ sinh 
trường học.
*Phẩm chất:
- Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô và tham gia các hoạt động ở trường một 
cách an toàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động :
 - GV cho HS kể tên các nội dung đã học về chủ 
 đề trường học.
 - Em ấn tượng nhất nội dung nào của chủ đề ? - 4-5 HS chia sẻ.
 - Nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt vào bài ôn tập.
 2. Khám phá – Thực hành :
 *Hoạt động 1: Trưng bày tranh ảnh theo tổ
 - Gọi HS đọc nội dung mục 1 trang 40
 - HD HS :
 + Triển lãm tranh, ảnh đã sưu tầm về sự kiện ở - 2HS đọc
 trường mà nhóm đã chọn. 
 + Trao đổi và lí giải vì sao nhóm lại chọn sự - HS HĐ, thảo luận nhóm
 kiện đó.
 - GV quan sát các nhóm HĐ và có thể góp ý 
 (nếu cần)
 - Tổ chức cho HS tham quan sản phẩm học tập 
 của từng nhóm. 
 - HS đại diện các nhóm chia sẻ, 
 thuyết minh tranh ảnh và lí giải vì 
 sao nhóm lại chọn những bức tranh 
 - Tổ chức cho HS bình chọn nhóm có nhiều đó. Các nhóm có thể hỏi lẫn sau về 
 tranh ảnh đẹp và thuyết minh rõ ràng. tranh ảnh trưng bày
 - Nhận xét, khen ngợi. - Các nhóm bình chọn
 *Hoạt động 2: Xử lý tình huống
 - Gọi HS đọc nội dung mục 2 trang 40
 - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận về hoạt 
 động trong mỗi hình theo gợi ý: - 2HS đọc
 + Hoạt động nào nên làm. Vì sao ? + Tình huống nào nguy hiểm không nên làm ? - HS thực hiện HĐ trong nhóm 4 
 + Nêu một số tình huống nguy hiểm ở trường theo hướng dẫn.
 mà em biết.
 + Hoạt động nào nên tích cực tham gia ?
 + Đưa ra cách xử lý cho mỗi tình huống
 - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo 
 luận.
 - 2-3 HS đại diện nhóm chia sẻ, trình 
 - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. bày cách xử lí tình huống của nhóm 
 3. Vận dụng : mình, nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học?
 - Nhận xét giờ học.
 - Chuẩn bị dự án làm xanh trường lớp. - HS chia sẻ.
 - Lắng nghe, ghi nhớ
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) 
 -----------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội lớp 2c – 2a
 GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù. 
- HS thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường.
* Năng lực chung . 
- HS biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ 
sinh, làm đẹp trường lớp.
*Phẩm chất:
- Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp và biết thực hành làm vệ sinh trường lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập.
- HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về trường lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động :
 - Cho HS quan sát hình sân trường sau tiết sinh hoạt 
 dưới cờ (Hoặc 1 video clip sân trường sau 1 buổi 
 HĐTT) - HS thực hiện.
 - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về :
 + Em thấy khung cảnh sân trường như thế nào ?
 + Nhìn hình ảnh đó, em có suy nghĩ gì ?
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS chia sẻ.
 2. Khám phá – Thực hành :
 - YC HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong sgk/tr.36. 37 
 và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi sau:
 + Các bạn trong hình đang làm gì ? - HS thảo luận theo nhóm 4. + Những việc làm nào của các bạn mà em không 
 đồng tình ? Vì sao ?
 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
 - (?) nếu là em, em sẽ làm gì trong mỗi tình huống - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ 
 mà em không đồng tình ? trước lớp.
 => Chốt: Trường học là nơi các em được tham gia - 2, 3 HS phát biểu ý kiến 
 các hoạt động học tập, vui chơi. Vì vậy thực hiện 
 được việc giữ sạch trường học, lớp học là thể hiện - Lắng nghe
 tình yêu đối với trường, lớp của mình.
 - Nhận xét, tuyên dương.
 * Thực hành:
 - Cho HS thảo luận nhóm đôi và chỉ ra những việc 
 nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh khi tham 
 gia một số hoạt động ở trường. - HS thảo luận theo cặp, sau đó 
 - Tổ chức cho HS báo cáo chia sẻ trước lớp.
 (?) Tại sao đó là việc nên làm để giữ gìn trường lớp 
 sạch đẹp ? -Đại diện 4,5 nhóm báo cáo, 
 (?) Tại sao đó là việc không nên làm để giữ gìn nhóm khác bổ sung
 trường lớp sạch đẹp ?
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 => Chốt: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách 
 nhiệm của mỗi học sinh.
 3. Vận dụng : - Nhắc lại
 - (?) Con hãy kể những việc mình đã làm để giữ gìn 
 trường lớp sạch đẹp và chia sẻ với bạn trong nhóm 
 đôi những việc mình đã làm để giữ vệ sinh trường - HS chia sẻ trong nhóm đôi.
 lớp.
 - Cho HS đọc lời chốt của mặt trời để khắc sâu kiến - 2-3 nhóm HS chia sẻ trước .
 thức.
 - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài -2 HS đọc
 học?
 - Nhắc HS về nhà kể cho người thân nghe những - 2-3 HS nêu.
 việc mình đã làm để giữ vệ sinh trường lớp.
 - Chuẩn bị cây xanh (cây cảnh, cây hoa) để thực - HS lắng nghe.
 hiện dự án “làm xanh trường lớp” ở tiết sau.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( NẾU CÓ) 
 ---------------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2023
 BUỔI SÁNG
 Tự nhiên và Xã hội lớp 1a – 1b – Luyện toán 2b
 BÀI 8: CÙNG VUI Ở TRƯỜNG ( T2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
* Năng lực đặc thù - Kể được những hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ ở trường, nhận biết được 
những trò chơi an toàn, không an toàn cho bản thân và mọi người.
- Biết lựa chọn những trò chơi an toàn khi vui chơi ở trường và nói được cảm nhận 
của bản thân khi tham gia trò chơi.
* Năng lực chung:
- Có kĩ năng bảo vệ bản thân và nhắc nhở các bạn cùng vui chơi an toàn
- Nhận biết được những việc nên làm và không nên làm để giữ trường lớp sạch 
đẹp.
* Phẩm chất: 
- Có ý thức và làm được một số việc phù hợp giữ gìn lớp sạch đẹp và nhắc nhở 
các bạn cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
+ 2 bộ cờ đuôi nheo, trên mỗi cờ có gắn tên các trò chơi
+ Các viên sỏi nhỏ, không có cạnh sắc nhọn
+ Một số hình ảnh về giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- HS:
+ Sưu tầm tranh ảnh, những trò chơi ở trường.
+ Đồ trang trí lớp học.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động
 - GV đặt câu hỏi cho HS: 
 + Các em có yêu quý lớp học, trường 
 - 2,3 HS trả lời
 học của mình không? 
 + Yêu quý lớp học thì các em phải làm 
 gì?
 - GV khái quát đó là những việc làm để 
 HS lắng nghe
 giữ lớp học, trường học sạch đẹp và dẫn 
 dắt vào tiết học mới.
 2. Khám phá
 - GV tổ chức cho HS quan sát hình HS quan sát hình ảnh trong SGK
 trong SGK, thảo luận theo câu hỏi gợi HS thảo luận và trả lời câu hỏi
 ý:
 + Các bạn đang làm gì? Nên hay không Đại diện nhóm trình bày
 nên làm việc đó, vì sao? 
 + Những việc làm đó mang lại tác dụng 
 gì? 
 -Từ đó, HS nhận biết được những việc 
 nên làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
 (úp cốc uống nước để giữ vệ sinh; chăm 
 sóc bồn hoa, cây cảnh, )