Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 1, 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Tuyết

 TUẦN 10
 Thứ Sau, ngày 15 tháng 11 năm 2024
 Lớp 1A (T1)
 Toán 
 LUYỆN TẬP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Tìm kết quả phép cộng và giúp HS nhận biết bước đầu tính chất giao hoán của 
phép cộng dưới dạng công thức số.
 - Biết tính và tính được giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng (Theo 
thứ tự từ trái sang phải). 
 - Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng qua các công thức số 
(dạng 3+4 = 4 + 3). Vận dụng tính chất này trong thực hành tinh.
 - Viết được phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tế 
có vấn đề cần giải quyết bằng phép cộng.
 - Nêu được bài toán phù hợp với tranh vẽ, mô hình đã có; trả lời được câu hỏi 
của | bài toán.
 - Biết trao đổi, giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập nhận biết được ý nghĩa của 
Phép cộng tìm kết quả phép cộng và giúp HS nhận biết bước đầu tính chất giao hoán 
của phép cộng dưới dạng công thức số.
 2. Năng lực chung: 
 - Năng lực tự chủ và tự học: có ý thức hoàn thành các nhiệm vụ được giao
 - Năng lực hợp tác: Biết tham gia hoạt động nhóm để thực hiện bài 2, trò chơi.
 - Năng lực giải quyết vấn đề: biết cách nêu ra các trường gộp lại để hình thành 
phép cộng trong các hoạt động.
 3. Phẩm chất: 
 Chăm chỉ: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. Que tính
 2. Học sinh: Bảng con , VBT, Bộ đồ dùng Toán 1
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 
 GV chơi trò chơi tiếp sức HS chơi
 2. Thực hành:
 Bài 1: Số ? - HS theo dõi
 - GV nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS “mô tả nội dung” từng hình rồi tìm - HS thực hiện
kết quả của phép tính. a) 6 quả cam vàng và 2 quả 
cam xanh là 8 quả cam (6 + 2 = 8, 2 + 6 = 8). - HS nhận xét 
- GV cho HS nhận xét kết quả của hai phép cộng 
đó: 6 + 2 và 2 + 6 cùng có kết quả bằng 8 để nhận ra - HS theo dõi
6 + 2 = 2 + 6 
- GV cùng HS nhận xét - Hs nêu
Bài 2: Tính nhẩm - Hs nhận xét 
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV có thể hướng dẫn HS làm theo từng cột và tìm 
kết quả phép tính thứ nhất dựa vào “đếm thêm” rồi 
suy ra kết quả phép tính thứ hai trong cùng cột.
- Yêu cầu Hs nêu lần lượt các phép tính cộng
- GV cùng HS nhận xét
Bài 3: Số ? - HS theo dõi
- GV nêu yêu cầu bài tập - Hs thực hiên
- GV hướng dẫn HS tìm ra kết quả của từng phép - HS nhận xét
tính dựa vào “đếm thêm” hoặc phép cộng đã biết.
- HS thực hiên
- Gv cùng Hs nhận xét HS trả lời
Bài 4: Số ? - HS thực hiện
- GV nêu yêu cầu bài tập - HS nhận xét
- GV ? Có 4 con bướm đang đậu và 4 con bướm bay 
tới. Hỏi có mấy con bướm?
- HD HS thực hiện phép tính cộng. - HS lắng nghe
GV hướng dẫn tương tự với câu b) - HS chơi 
- HS thực hiện - Nhận xét
- GV cùng Hs nhận xét
3. Vận dụng: HS lắng nghe
Trò chơi: Cặp anh em sinh đôi HS chơi.
- GV nêu giải thích nội dung trò chơi
- GV tổ chức chơi 
- GV cùng HS giám sát và đánh giá Lớp 2B (T3)
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 * Năng lực đặc thù
 - Thực hiện được phép công (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số 
 + Đặt tính theo cột dọc
 + Tính từ phải sang trái,lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số 
chục của số hạng thứ nhất 
 - Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học.
 * Năng lực chung 
 - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. Năng lực hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề, phân tích tình huống 
 * Phẩm chất
 - Chăm chỉ; trách nhiệm trong thực hiện các hoạt động; trung thực trong học 
tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Gv: Máy tính,máy chiếu 
 - HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho cả lớp hát bài - HS hát
2. Khám phá – Thực hành.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài 
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp HS làm - HS làm bài
vào vở.
- HS nhận xét 
- GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra, tuyên 
dương 
- GV hỏi:Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần ta cần + Đặt tính theo cột dọc
lưu ý điều gì? + Tính từ phải sang trái
Bài 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc
- Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết buổi chiều bác Mạnh thu hoạch được 
bao nhiêu bao thóc ta thực hiện phép tính gì? Nêu - Phép tính cộng, lấy 87 +6
phép tính ? Bài giải
- GV gọi 1 HS lên bảng trình bày, dưới lớp trình bày Buổi chiều bác Mạnh thu 
vào vở hoạch được số bao thóc là: 
- Gọi 1 số HS đọc bài 87+ 6 = 93 (bao thóc)
- HS nhận xét Đáp số: 93 bao thóc
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép kì - HS chơi trò chơi
diệu”
- GV phổ biến luật chơi: Mỗi mảnh ghép sẽ chứa một 
phép tính. Sau khi mảnh ghép được mở ai giơ tay 
nhanh nhất sẽ dành được quyền trả lời, trả lời đúng 
sẽ được quyền chọn mảnh ghép tiếp theo và được 
nhận một phần thưởng.Trả lời sai sẽ nhường quyền 
trả lời cho bạn khác. 
Bài 4:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc
- GV hỏi: Để thực hiện phép tính có 2 dấu cộng ta - Thực hiện từ trái sang phải
thực hiện như thế nào? 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh ai - HS chơi trò chơi
đúng”
- GV phổ biến luật chơi: GV đọc câu hỏi,bạn nào giơ 
tay nhanh nhất sẽ dành quyền trả lời và trả lời đúng 
sẽ được nhận một phần thưởng. Trả lời sai sẽ nhường 
quyền trả lời cho bạn khác. 
Bài 5:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc
- GV yêu cầu HS tìm và vẽ đường đi về nhà cho chú - HS tìm và vẽ
Sóc - 38 ,9, 5
- GV yêu cầu HS tìm các số ghi trên mỗi hạt dẻ mà 
chú Sóc nhặt được trên đường đi về nhà 38 + 9 + 5 =52 - GV yêu cầu HS viết phép tính cộng các số đó và 
tìm kết quả
- HS nhận xét
- GV nhận xét,tuyên dương
3. Vận dụng
- Về nhà thực hiện các phép tính cộng số có hai chữ 
số với số có một chữ số cho thành thạo.
- GV nhận xét giờ học - HS lắng nghe
- GV nhắc HS chuẩn bị bài sau.
 _________________________________