Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 1, 2 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Tuyết

 TUẦN 27
 Sáng Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2025
 Lớp 1A
 Toán
 BÀI 31: LUYỆN TẬP (trang 56)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Hiểu được ý nghĩa thực tế của phép trừ (hình thành phép trừ qua bài toán 
thực tế).
 - Thực hiện được phép trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số.
 - HS biết thực hiện làm bài tập theo cá nhân, cặp đôi hay theo nhóm. 
 + NL tư duy lập luận: Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới 
phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số.Rèn luyện tư duy
 + NL giao tiếp hợp tác: khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, 
toán thực tế,... 
 + NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán: Sử dụng que tính thực hiện 
được phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số.
 2. Năng lực chung: 
 Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: năng lực tự chủ và tự học, 
năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Sử dụng các 
kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
 3. Phẩm chất:
 + Trách nhiệm: Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm, tham gia trò chơi
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bài giảng điện tử, máy tính, bảng phụ.
 - HS: Bộ đồ dùng toán 1, bảng con, 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
- GV cho cả lớp thi đặt tính 24 - 4 - HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét tuyên dương những HS có kết quả 
đúng
2.Thực hành:
* Bài 1 - HS đọc
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện
- Y/c HS thực vào vở. 
- Nhận xét kết quả bài làm trên bảng của HS, đưa ra 
đáp án đúng a) 57, 53; b) 68, 65; c) 97, 95.
Lưu ý: Có liên hệ tới quan hệ giữa phép cộng và phép 
trừ.
* Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS ghi kết quả vào bảng con - Yêu cầu HS thực hiện phép cộng, trừ theo sơ đồ mũi 
tên rồi tìm số thích hợp trong mỗi ô.
Lưu ý: Tính lần lượt từ trái sang phải theo chiều mũi 
tên.
- Nhận xét kết quả bài làm trên bảng của HS, đưa ra 
đáp án đúng a) 57, 53; b) 48, 41.
* Bài 3 - HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện.
- Yêu cầu HS thực hiện các phép tính, - Sau đó cả lớp - HS so sánh kết quả tìm được 
cùng so sánh kết quả tìm được với 55 rồi trả lời câu với 55 rồi TLCH.
hỏi (theo yêu cầu của để bài).
(Nên để HS tự nhẩm kết quả rồi so sánh kết quả các 
phép tính ở từng cánh diều với 55).
- Nhận xét kết quả bài làm trên bảng của HS, đưa ra - HS viết câu trả lời vào vở.
đáp án đúng Diểu màu vàng ghi phép tính 59 - 2 có kết 
quả lớn hơn 55.
* Bài 4
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
Từ hình ảnh vui, GV có thể nêu bài toán, gợi ý (cho gì, 
hỏi gì) từ đó yêu cầu HS nêu phép tính thích hợp.
+ Cây dừa có bao nhiêu quả? 
+ Các bạn đã hái xuống mấy quả? - HS nêu: 48 quả 
+ Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả ? Muốn biết còn - HS nêu: 5 quả 
lại bao nhiêu quả, chúng ta làm như thế nào? - HS nêu. 
- GV đưa ra đáp án đúng 48-5=43.
3. Vận dụng: - HS làm vào vở
Trò chơi: Lấy đồ chơi nào. (Nếu học trực tiếp)
- Nêu cách chơi ( SHS)
- Tổ chức chơi theo cặp đôi hay nhóm. Mỗi người lần 
lượt chơi (theo hướng dẫn của trò chơi).Các phép tính 
lập được có các dạng: 49 - 1; 49 - 2; 49 - 3; 49 - 4; 49 
- 5; 49 - 6. (Kêt quả ghi ở trong các gấu bông hoặc ô tô - HS chơi
đồ chơi.)
- GV nhận xét tuyên dương những HS có kết quả 
đúng
- NX chung giờ học
- Xem bài giờ sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 ............................................................................................................................
 _____________________________________ Lớp 2B
 Toán
 GIỚI THIỆU TIỀN VIỆT NAM
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 *Năng lực đặc thù
 - HS nhận biết được các tờ tiền Việt Nam 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 
đồng và biết được còn có những tờ tiền Việt nam khác sẽ được học sau. 
 - Bước đầu có hiểu biết về tài chính thông qua ý nghĩa của đồng tiền và có kĩ 
năng dùng tiền để mua hàng hóa, bỏ tiền vào lợn đất để tiết kiệm.
 * Năng lực chung 
 - Phát triển năng lực quan sát, ghi nhớ các tờ tiền Việt Nam 100 đồng, 200 
đồng, 500 đồng, 1000 đồng và biết được còn có những tờ tiền Việt Nam khác, giao 
tiếp, giải quyết vấn đề.
 * Phẩm chất 
 - Phát triển các phẩm chất:Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác 
trong khi làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 - HS: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 Tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện để nêu - HS chơi trò chơi truyền điện.
 các đơn vị đo độ dài đã học. 
 Giới thiệu bài
 2. Khám phá
 - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.71:
 - HS nêu theo hiểu biết
 - YCHS q/sát tranh chụp 2 mặt của từng tờ tiền rồi 
 nêu mệnh giá từng loại hoặc hỏi hs sau đó cho lớp 
 nhắc lại, cho HS nêu chất liệu (tất cả đều là giấy 
 in cotton), màu sắc, hình ảnh in trên 2 mặt của từng 
 tờ tiền 
 =>GV: chốt, nx và gt bổ sung:“ Tất cả ở mặt trước 
 các tờ tiền đều in dòng chữ: “Cộng hòa XHCN Việt Nam, in hình Quốc huy, chân dung Chủ tịch 
HCM và mệnh giá của tờ tiền,hoa văn dân tộc. 
Mặt sau tờ 100 đồng là h/ả tháp Phổ Minh ở Nam 
Định, tờ 200 đồng là cảnh xs nông nghiệp, 500 
đồng là cảnh ở cảng Hải Phòng, 1000 đồng là 
cảnh khai thác gỗ ”
=> GV giới thiệu thêm một số hình ảnh các tờ tiền 
lên lớp trên mới học.
 - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh 
- GV chốt và chuyển hđ tên mệnh giá từng tờ tiền.
3. Luyện tập
Bài 1: Giúp hs thực hành nhận biết một số tờ tiền 
đã giới thiệu ở mục khám phá. 
 - HS nghe và quan sát
- Gọi HS đọc YC bài.
 - HS nhắc lại
- GV y/c hs trả lời miệng làm mẫu loại 100 đồng.
- Y/C HS thảo luận nhóm các loại tiền còn lại: 
Đếm và ghi lại số lượng.
- GV quan sát, và hỗ trợ nhóm gặp khó khăn.
 - HS đọc
-GV chốt câu TL đúng, nhận xét, tuyên dương.
 - HS TL
Bài 2: Giúp hs nhận biết được hình ảnh tờ tiền 
thông qua tên gọi của tờ tiền. - HS thảo luận theo cặp, đại diện 
 nêu kq
* Trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi với 
tên gọi “Đi chợ”
- GV chuẩn bị: Một số hộp đựng đồ, 1 số vật thật - HS trả lời.
hoặc mô hình đồ vật có ghi giá tiền lên đó => phát 
cho đại diện 3 hoặc 4 nhóm 1 số tờ tiền thật hoặc - HS lắng nghe.
thẻ in mệnh giá tiền. => trong thời gian quy định, 
mỗi nhóm dùng số tiền mình có để mua được càng 
nhiều đồ càng tốt.
-> Lưu ý: GV HD HS xếp hàng để mua đồ - HS nghe GV phổ biến cách 
 chơi.
=>Kết thúc: Nhóm nào dùng số tiền mình có mua 
được nhiều đồ nhất thì nhóm đó sẽ chiến thắng.
- GV quan sát các đội tham gia chơi, giúp đỡ các 
nhóm còn lúng túng...
 - HS tham gia chơi. - GV nhận xét các đội chơi, tuyên dương đội thắng 
 cuộc.
 4. Vận dụng
 - Hôm nay em học bài gì? 
 - Hôm nay các con đã học và biết những tờ tiền có 
 mệnh giá nào? 
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn chuẩn bị bài ở nhà: TH và TN đo độ dài - HS TL
 HS chia sẽ.
* Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)