Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 1 - Tuần 25, Bài: Phép cộng số có hai chữ số với số có một chữ số - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Tuyết

 TUẦN 25
 Thứ sáu ngày 7 tháng 3 năm 2025
 Lớp 1A (T1)
 Toán
 PHÉP CỘNG SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Hiểu được ý nghĩa thực tế của phép cộng (hình thành phép cộng thông qua thao 
tác với que tính, bài toán thực tế).
 - Thực hiện được phép cộng số có hai chữ số với số có một chữ số. Thực hiện 
được tính nhẩm.
 - Giải được các bài toán thực tế có liên quan tới phép cộng số có hai chữ số với 
số có một chữ số.
 - Rèn luyện tư duy, khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán 
thực tế, 
 - HS biết thực hiện làm bài tập theo cặp đôi hay theo nhóm. 
 - Góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học.
 2. Năng lực chung: 
 Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, 
năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 3. Phẩm chất: 
 Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. GV: Bài giảng điện tử, máy tính. Bộ đồ dùng, que tính
 2. HS : Bộ đồ dung toán 1, bảng con, 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động:
 - Cho HS hoạt động theo nhóm thi bó que tính - HS thực hiện
 theo yêu cầu của GV : 10;15;20;25 (Các số 
 phải bó theo 1 chục mấy đơn vị )
 Các nhóm giơ kết quả mỗi lần thực hiện , GV 
 kiểm tra ,tuyên dương nhóm đúng
 + Có 12 ( GV kết hợp giơ 1 chục 2 đơn vị lên ) 
 cộng thêm 15(GV kết hợp giơ 1 chục 5 đơn vị lên ) được bao nhiêu?
- HS các nhóm nêu kết quả thảo luận vào bảng 
con - HS làm vào bảng con
- GVnhận xét tuyên dương
2. Khám phá:
- GV yêu cầu HS quan sát hình thứ nhất. - HS quan sát.
- GV hỏi HS số lượng que tính trong mỗi hàng. - HS trả lời: Hàng 1: 41que tính, 
+ Để biết có tất cả bai nhiêu que tính ta làm hàng 2: 5 que tính.
phép tính gì? (phép tính cộng) - HS trả lời: Phép tính cộng
- GV hướng dẫn viết phép tính 41 + 5 theo hàng 
dọc rồi thực hiện tính, bắt đầu từ hàng đơn vị 
đến hàng chục. Lưu ý các chữ số cùng hàng - HS quan sát, lắng nghe
thẳng cột với nhau. Chẳng hạn:
Đặt tính:
+ Viết 41 rồi viết 5 thẳng cột với 1.
+ Viết dấu - 
+ Kẻ vạch ngang.
Tính:
+ 1 cộng 5 bằng 6 viết 6.
+ Hạ 4 viết 4.
Vậy 41 + 5 = 46
- GV yêu cầu HS đếm tổng số que tính ở cả hai 
hàng để kiểm tra kết quả.
- GV yêu cầu HS quan sát hình thứ hai. - HS đếm.
- GV hỏi HS số lượng quả táo ở mỗi hàng.
+ Để biết có bao nhiêu quả táo ta làm phép tính - HS quan sát.
gì? (Phép tính cộng). - HS trả lời: Hàng 1: 20 quả táo. 
- GV hướng dẫn viết phép tính 20 + 4 theo hàng Hàng 2: 4 quả táo.
dọc rồi thực hiện tính, bắt đầu từ hàng đơn vị - HS trả lời: Phép tính cộng.
đến hàng chục. Lưu ý các chữ số cùng hàng 
thẳng cột với nhau. Chẳng hạn: - HS quan sát, lắng nghe.
Đặt tính:
+ Viết 20 rồi viết 4 thẳng cột với 0.
+ Viết dấu - 
+ Kẻ vạch ngang. Tính:
+ 0 cộng 4 bằng 4 viết 4.
+ Hạ 2 viết 2.
Vậy 20 + 4 = 24
- GV yêu cầu HS đếm tổng số qủa táo ở cả hai - HS đếm.
hàng để kiểm tra kết quả.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách - HS nhắc lại.
thực hiện phép tính của hai phép tính đó.
- GV nhận xét, chốt lại. - HS lắng nghe.
3. Thực hành:
Bài 1
- GV đọc nội dung bài 1. - HS lắng nghe.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài 1 - 3 HS lên bảng làm.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài 1. - Cả lớp làm vào vở.
 24 + 3 = 27; 60 + 7 = 67; 
 82 + 5 = 87
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nhận xét.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu bài tập. - HS lắng nghe.
- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở bài 2. - Cả lớp làm vào vở.
Có thể cho HS thực hiện thành hai bước: bước 11 + 8 = 19; 71 + 5 = 76; 
thứ nhất đặt đúng phép tính, GV kiểm tra cả lớp 94 + 4 = 98
xem đã đặt đúng chưa rồ mới chuyển sang bước 
thứ hai là tính.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài 2. - 3 HS lên bảng làm.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nhận xét.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
Bài 3
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe.
- GV cho HS quan sát tranh trong sách. - HS quan sát.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thực hiện - HS thực hành.
phép tính ở bên trái và tìm kết quả ở bên phải. - HS trả lời.
Thực hiện đúng, HS sẽ ghép được cặp con vật - 40 + 9 = 49
thức ăn. 76 + 2 = 78 - GV yêu cầu HS trình bày. 90 + 8 = 98
 25 + 1 = 26
- GV yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
- GV nhận xét. GV giới thiệu thêm kiến thức về - HS lắng nghe.
thức ăn của các loài vật gần gũi. 
4. Vận dụng: - HS lắng nghe.
- GV nêu một số phép tính yêu cầu HS nêu kết - HS nêu.
quả
- Dặn dò về nhà làm VBT và xem bài Phép 
cộng số có hai chữ số với số có một chữ số (tiết 
2).
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY