Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ngọc Soa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 TUẦN 1
 Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2024
 Hoạt động trải nghiệm
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: LỄ KHAI GIẢNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Năng lực đặc thù:
 Nhận biết ngày khai giảng là ngày đầu tiên của năm học, tự tin và hạnh phúc khi 
tham gia lễ khai giảng.
 2. Năng lực:
 Năng lực giao tiếp, tự chủ, sáng tạo
 3.Phẩm chất: 
 Biết yêu trường, yêu lớp; có tinh thần trách nhiệm, biết lắng nghe, ý thức tổ 
chức kỉ luật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Chắc nhở lớp chuẩn bị tinh thần trang phục, cờ, hoa theo quy định của 
nhà trường
 - HS: trang phục( quần xanh, áo trắng,...) 4 cờ, 1lọ hoa, cùng với lớp 2 diễn 1 tiết 
mục múa.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Ổn định tở - Tập trung HS ở địa điểm treo sự - HS xếp thành 2 
 chức. phân công của chị TPT hàng dọc
 2. Phần lễ: Lễ đón - GV cùng các anh chị đón các em - HS vừa đi , vừa 
 HS vào lớp 1 vào sân. vẫy cờ hoa chào rồi 
 về vị trí.
 - Chào cờ, Quốc ca, Đội ca, hô đáp - HS hát nhẩm theo 
 khẩu hiệu, các anh chị lớp lớn
 - Tuyên bố lí do, GTĐB
 - Mời cán bộ đại phương lên đọc thư 
 của Chủ tịch nước.
 - Nghe HT tuyên bố khai giảng và - HS lắng nghe
 đánh trống khai trường. - HS hưởng ứng thi 
 đua năm học
 3. Phần hội: - Văn nghệ chào mừng, trò chơi - HS lớp 1 + 2 múa 
 bài: Niềm vui của 
 - HT nói lời cảm ơn em
 - GV hướng dẫn HS vào lớp - HS lắng nghe
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 4. Bế mạc lễ khai - GV nhận xét – khen ngợi HS tham - HS đi hai hàng vào 
 giảng gia tích cực. lớp.
 - HS lắng nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
 ..................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ________________________________
 Tiếng Viết
 LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;
 LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
 - Có kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa.
 2. Năng lực chung:
 - Làm quen với trường lớp
 - Phát triển kĩ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp.
 3. Phẩm chất:
 - Yêu quý lớp học - nơi diển ra những hoạt động học tập thú vị.
 - Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử,máy tính.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 Khởi động 
 Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp bê - Lớp hát bài hát
 thân yêu” – hát theo nhạc. - HS vỗ tay
 - GV chúc mừng học sinh đã được vào lớp 1.
 2. Khám phá:
 HĐ1. Làm quen với trường lớp: - HS quan sát tranh trong SHS 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
 - 2-3 HS trả lời.
 (trang 7) và trả lời các câu hỏi: - HS kể
 + Tranh vẽ cảnh ở đâu, vào thời điểm nào?
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 + Khung cảnh gồm những gì?
 - GV và HS thống nhất câu trả lời.
 - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt những quy 
 - HS quan sát tranh trong SHS 
 định của trường lớp. (trang 7)
 HĐ 2. Làm quen với bạn bè: - 4, 5 HS trả lời
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS 
 (trang 7) và trả lời các câu hỏi:
 + Tranh vẽ những ai?
 + Các bạn HS đang làm gì?
 + Đến trường học Hà và Nam mới biết nhau. 
 Theo em, để làm quen, các bạn sẽ nói với 
 nhau thế nào?
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. - HS giới thiệu
 - GV giới thiệu chung về cách làm quen với 
 bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu bản thân.
 - HS tự giới thiệu
 - GV và HS nhận xét
 3. Vận dụng:
 - GV giới thiệu thêm: Vào lớp 1, các em - HS lắng nghe
 được làm quen với trường lớp, với bạn mới, 
 ở trường được thầy cô dạy đọc, dạy viết, dạy 
 làm toán, chỉ bảo mọi điều, được vui chơi 
 cùng bạn bè.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC
 ............
 ____________________________________________
 Tiếng Viết
 LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;
 LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
 - Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 2. Năng lực chung:
 - Làm quen với trường lớp
 - Phát triển kĩ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp.
 3. Phẩm chất:
 - Yêu quý lớp học - nơi diển ra những hoạt động học tập thú vị.
 - Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử,máy tính.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC
 ............
 ____________________________________________
 Toán 
 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù:
 - Năng lực tư duy và lập luận:
 - Làm quen với đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1.
 - Năng lực giao tiếp :Biết nêu tên,nhận biết các bạn trong nhóm nhân vật sẽ 
đồnghành với các em trong quá trình học tập.
 2. Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học:
 - Giới thiêu các hoạt động chính khi học môn Toán lớp 1.
 - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi , quan sát các hoạt động học trong 
mônToán 1 .
 3. Phẩm chất:
 - Chăm chỉ : Rèn luyện tính cẩn thận ,nhanh nhẹn.
 - Nhân ái : Yêu thích học môn Toán 1
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Sách toán 1.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 - Bộ đồ dùng học toán 1.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 
 Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búpbê 
 thân yêu” – hát theo nhạc. - Lớp hát bài hát
 - GV chúc mừng học sinh đã được vào lớp 1. - HS vỗ tay
 2. Khám phá: 
 HĐ1. Hướng dẫn HS sử dụng Toán 1.
 Y/ c HS mở sách Toán 1 HS mở sách, quan sát theo yc
 - Giới thiệu ngắn gọn về sách , từ bìa 1 đến 
 tiết học đầu tiên.
 - Cho HS thực hiện gấp sách, mở sách , giữ 
 gìn sách. 
 * Giới thiệu nhóm nhân vật chính của sách HS quan sát và nhắc lại tên các 
 Toán 1. nhân vật 
 GV giới thiệu các nhân vật trong sách:
 - Các nhân vật: Mai, Nam , Việt, Mi và Rô - 
 bốt
 HĐ2. Hướng dẫn HS làm quen với một số 
 hoạt động học tập Toán ở lớp 1.
 HS nghe, nhắc lại các hoạt động 
 GV cho HS làm quen với một số hoạt động trong giờ toán
 trong môn Toán:
 - Đếm, đọc viết số
 - Làm tính cộng, tính trừ HS quan sát tranh nêu tên các 
 - Làm quen với hình phẳng và hình khối hđ
 - Đo độ dài, xem giờ, xem lịch.
 * Cho HS xem từng tranh miêu tả các hoạt 
 động chính khi học môn Toán.
 GV hỏi và giới thiệu tên các hđ: Nghe giảng, HS lấy BĐD
 học theo nhóm, tham gia trò chơi, thực hành - Lấy từng đồ dùng theo yc của 
 GV
 trải nghiêm. - HS thực hiện
 3. Thực hành:
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 * Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1 của HS
 Cho HS mở bộ ĐD học Toán 1
 - GV giới thiệu từng đồ dùng cho HS , nêu 
 tên gọi, tính năng cơ bản
 - HD HS cách cất, mở và bảo quản đồ dùng 
 học tập
 4. Vận dụng
 Ta vừa làm quen với những đồ dùng nào? - HS kể tên đồ dùng
 Em hãy nêu tên một số đồ dùng
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... 
 _____________________________________
 BUỔI CHIỀU
 Tiếng Việt 
 LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE (TIẾT 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1 Năng lực đặc thù:
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh 
minhhọa.
 - Biết và thực hiện các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe.
 2. Năng lực chung:
 - Thêm tự tin khi giao tiếp( thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng , sai 
khi đọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô.
 3. Phẩm chất:
 - Giúp các bạn khác rèn tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử,máy tính.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 1. Khởi động:
 Khởi động HS thể hiện
 - Cho HS nghe bài: “Quê hương tươi 
 đẹp”
 2. Thực hành: Các tư thế đọc, viết, nói, 
 - Lắng nghe
 nghe. 
 1. Thực hành tư thế đọc
 - Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư 
 thế khi đọc (Trường hợp 1: sách để trên - HS thể hiện
 mặt bàn. Trường hợp 2: sách cầm trên - Lắng nghe
 tay)
 - Mời HS thể hiện
 - GV nhận xét
 2. Thực hành tư thế viết.
 - Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư - HS thể hiện
 thế khi viết bảng con, viết vở. - Lắng nghe
 - Mời HS thể hiện
 - Nhận xét - Lắng nghe
 3. Thực hiện tư thế nói nghe.
 - Yêu cầu HS thực hành tư thế nói và - Theo dõi
 nghe trong giờ học.
 - Mời HS thể hiện
 - Nhận xét
 3. Vận dụng:
 Các em vừa làm quen với các tư thế 
 nào?
 - GV lưu ý HS ôn lại bài vừa học.
 GV khuyến khích thực hành giao tiếp ở 
 nhà
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 _____________________________________
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 Tiếng Viết
 LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;
 LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
 - Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
 2. Năng lực chung:
 - Làm quen với trường lớp
 - Phát triển kĩ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp.
 3. Phẩm chất:
 - Yêu quý lớp học - nơi diển ra những hoạt động học tập thú vị.
 - Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử,máy tính.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: - HS nghe bài hát và kể
 - Cho HS nghe bài: “Em yêu trường 
 em”Kể tên những đồ dùng có trong bài 
 hát. - HS kể
 - GV nhận xét
 2. Khám phá: Làm quen với đồ dùng học - HS đưa ra đồ dùng học tập tương 
 tập. ứng.
 - HS quan sát tranh.
 - Yêu cầu HS quan sát tranh và gọi tên VD: + Một bạn HS đang dùng SHS 
 cácđồ dùng học tập. trong giờ học -> Sách để học
 - GV đọc tên từng đồ dùng học tập. + Một bạn cầm thước kẻ và kẻ lên 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi về giấy
 công dụng và cách sử dụng đồ dùng học - Thước để kẻ.....
 tập:
 + Trong mỗi tranh, bạn HS đang làm gì? - 3, 5 HS nói về các đồ dùng học 
 + Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì? tập mà mình đang có.
 - Gọi HS nói về các đồ dùng của mình. - HS trả lời và ghi nhớ cách giữ gìn 
 - GV và HS nhận xét các đồ dùng học tập.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 - GV chốt công dụng và hướng dẫn + Khi viết ngồi ngay ngắn, viết 
 cáchgiữ gìn các đồ dùng học tập: xong vở thì để gọn gàng.
 + Phải làm thế nào để giữ sách vở không 
 + Có. Vì cho bút vào hộp để kgông 
 bị rách hay quăn mép? bị hỏng và khi cần thì có luôn.
 + Có cần cho bút vào hộp không? Vì sao? + Đặt thước thẳng với đường kẻ 
 + Muốn kẻ vào vở, thì phải đặt thước như của vở.
 thế nào? + Khi dùng xong phải để gọn, cất 
 + Làm gì để thước kẻ không bị cong vẹo, vào hộp bút,...
 + Khi viết hết ngòi bút chì.
 sứt mẻ? - Theo dõi
 + Khi nào cần phải gọt lại bút chì? - HS thực hành
 - GV và HS nhận xét.
 - Cho HS thực hành sử dụng các đồ dùng 
 học tập.
 _____________________________________
 Tự học
 HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Giúp HS củng cố về đọc, viết các nét cơ bản đã học trong tuần.
 - Hoàn thành các bài trong vở bài tập tiếng việt.
 - Phát triển kĩ năng đọc và viết thông qua hoạt động đọc, viết các nét cơ bản đã 
học trong tuần.
 2. Năng lực chung:
 Tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề
 2. Phẩm chất:
 3. Chăm chỉ luyện đọc và viết theo yêu cầu của GV, biết sửa sai và hoàn thành 
 bài viết trong vở.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 2. Học sinh: Bộ đồ dùng TV
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Khởi động: - HS múa hát
 GV cho HS múa hát một bài
 2. Thực hành:
 HĐ1: Hoàn thành các môn học 
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 - GV cho HSS hoàn thành các vở bài tập - HS hoàn thành nhiệm vụ gv giao.
 tiếng việt và toán.
 - GV nhận xét, sửa sai cách viết.
 HĐ2: Ôn đọc: - HS đọc: cá nhân.
 1. Đọc 
 - GV trình chiếu: bảng chữ cái
 - GV nhận xét, sửa phát âm. - HS đọc: 3-4 HS
 HĐ3: Ôn viết: 
 1. Hướng dẫn viết: - HS viết vở ô ly.
 - GV hướng dẫn HS viết vào vở ô li: các 
 nét cơ bản đã học.
 . Mỗi nét 2 dòng.
 - GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút 
 của HS khi viết.
 - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng
 3. Vận dụng:
 - GV hệ thống kiến thức đã học. - HS lắng nghe
 - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 _____________________________________
 Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2024
 Tiếng Việt
 LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, 
 CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH (TIẾT 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 1.Năng lực đặc thù:
 - Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các 
âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.
 - Phát triển kĩ năng đọc, viết.
 2. Năng lực chung:
 - Bước đầu biết tự học, tự giải quyết vấn đề.
 - Phát triển kĩ năng giao tiếp
 3. Phẩm chất:
 Thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 
 - GV treo tranh thể hiện tư thế đọc, viết, 
 nói, nghe theo 2 nhóm đúng và sai - HS quan sát tranh
 - Yêu cầu HS sắp xếp tranh.
 - HS sắp xếp tranh thể hiện tư thế đọc, 
 viết, nói, nghe theo 2 nhóm đúng và 
 - Gọi 1 số HS nêu sai.
 - Nhận xét - HS nêu
 - GV yêu cầu cả lớp thực hành tư thế 
 đọc, viết. - HS thực hành tại chỗ
 - Nhận xét.
 2. Khám phá:
 HĐ1: Giới thiệu các nét cơ bản: - HS quan sát
 - GV viết lên bảng và giới thiệu nét 
 ngang. - 1 HS đọc 
 - Gọi HS đọc lại tên nét.
 - Các nét còn lại GV hướng dẫn tương 
 tự (nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, - HS lần lượt đọc tên các nét.
 nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc 
 hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở 
 trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét 
 khuyết dưới). - HS đọc tên các nét.
 - GV gọi HS đọc lại tên các nét vừa 
 học(GV chỉ không theo thứ tự)
 HĐ 2: Nhận diện các nét viết qua 
 hình ảnh sự vật:
 - GV yêu cầu HS xem các nét cơ bản - HS nêu
 giống với những hình ảnh, vật thật nào ở VD: Cái thước kẻ giống nét ngang.
 ngoài cuộc sống.(GV theo dõi, giúp đỡ, Cán cái ô giống nét móc xuôi, 
 gợi ý) móc ngược.
 - HS nêu câu trả lời.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 - GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ những 
 vật nào? Mỗi sự vật gợi ra nét viết cơ 
 bản nào ?
 HĐ3: Giới thiệu và nhận diện các 
 chữ số. - HS quan sát
 - GV đưa các số từ 0 đến 9 (trong đó số 
 2, 3, 4, 5, 7 được viết bằng 2 kiểu) - HS quan sát, lắng nghe
 - GV giới thiệu tên gọi và phân tích cấu 
 tạo của từng số. VD: số 1 gồm nét xiên 
 phải và nét sổ. Số 3 gồm 2 nét cong hở 
 phải. - Tham gia thi
 - GV tổ chức cho HS thi nhận diện số.
 - Nhận xét
 HĐ 4: Giới thiệu và nhận diện dấu 
 thanh. - HS quan sát
 - GV ghi lên bảng các dấu thanh: Không 
 (ngang), huyền, ngã hỏi sắc, nặng.
 - GV giới thiệu tên gọi và phân tích cấu - HS quan sát, lắng nghe
 tạo của từng thanh.VD: thanh huyền có 
 cấu tạo là nét xiên phải, thanh ngã có 
 cấu tạo là nét móc hai đầu. - Tham gia thi
 - GV tổ chức cho HS thi nhận diện các 
 dấu thanh.
 3. Vận dụng:
 - Gv nhận xét chung tiết học.
 - Nhắc nhở HS về nhà viết bài.
 - Nhận xét
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... 
 ________________________________
 Tiếng Việt
 LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, 
 CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH (TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 1.Năng lực đặc thù:
 - Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các 
âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.
 - Phát triển kĩ năng đọc, viết.
 2. Năng lực chung:
 - Bước đầu biết tự học, tự giải quyết vấn đề.
 - Phát triển kĩ năng giao tiếp
 3. Phẩm chất:
 Thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: - HS chơi
 - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi. - HS nói: Cái thước kẻ đặt trên mặt bàn 
 - HD cách chơi giống nét ngang, khi thay đổi tư thế để 
 - Tìm những sự vật trong cuộc sống có thẳng xuống là nét sổ, nét xiên phải, nét 
 hình dạng có nét viết cơ bản? xiên trái. Cái liềm gợi nét móc xuôi, nét 
 móc ngược.
 - GV nhận xét.
 2. Thực hành:
 - GV đưa ra mẫu các nét cơ bản và mẫu - HS nhắc lại tên của từng nét, từng chữ 
 các chữ số, yêu cầu HS nhắc lại tên của số.
 từng nét, từng chữ số.
 - GV HD cách viết:
 + Phân tích các nét mẫu về cấu tao, độ - Lắng nghe
 rộng, độ cao.
 + Chỉ ra cách viết, điểm đặt bút, hướng 
 đi của bút, điểm dừng bút, 
 - GV viết mẫu - HS quan sát
 - GV hướng dẫn viết trên không - Tập đưa tay viết trên không
 - GV hướng dẫn viết vào bảng con - Viết bảng con
 - Nhận xét
 3. Vận dụng:
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Nhắc nhở HS về nhà viết bài.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ___________________________________
 Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2024
 BUỔI SÁNG
 Giáo duc thể chất
 TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (TIẾT 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn 
trong tập luyện.
 - Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng 
vào các hoạt động tập thể.
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
 2. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học, Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề.
 3. Phẩm chất:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi 
vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
 1. Khởi động: 5 – 7’
 Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học - Cán sự tập trung 
 sinh phổ biến nội lớp, điểm số, báo 
 dung, yêu cầu giờ cáo sĩ số, tình hình 
 học lớp cho GV.
 a) Khởi động chung
 Đội hình khởi động
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025
 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 - Xoay các khớp cổ tay, 2x8N - Gv HD học sinh 
 cổ chân, vai, hông, khởi động. 
 gối,... - HS khởi động theo 
 b) Khởi động chuyên hướng dẫn của GV
 môn
 - Các động tác bổ trợ 2x8N
 chuyên môn - HS tích cực, chủ 
 c) Trò chơi - GV hướng dẫn động tham gia trò 
 - Trò chơi “ đứng ngồi chơi chơi
 theo lệnh” 16-18’
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1 
 * Kiến thức.
 Đứng nghiêm. - Đội hình HS quan 
 - Khẩu lệnh: “nghiêm” Cho HS quan sát sát tranh
 - Động tác: tranh
 - HS quan sát GV 
 Đứng nghỉ. - GV làm mẫu động làm mẫu
 - Khẩu lệnh: “nghiêm” tác kết hợp phân 
 - Động tác: tích kĩ thuật động 
 tác.
 3. Thực hành:
 2 lần 
 Tập đồng loạt
 - GV hô - HS tập 
 theo Gv. - Đội hình tập luyện 
 - Gv quan sát, sửa đồng loạt. 
 4lần sai cho HS.
 Tập theo tổ nhóm
 - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo 
 các bạn luyện tập tổ
 theo khu vực. 
 4lần GV 
 Tập theo cặp đôi
 - GV cho 2 HS -ĐH tập luyện theo 
 quay mặt vào nhau cặp
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 tạo thành từng cặp 
 3-5’ 1 lần để tập luyện. - Từng tổ lên thi 
 Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho đua - trình diễn 
 HS thi đua giữa các 
 * Trò chơi “ Làm theo tổ.
 hiệu lệnh” - Chơi theo đội hình 
 - GV nêu tên trò hàng ngang
 chơi, hướng dẫn 
 cách chơi.
 - Cho HS chơi thử 
 . và chơi chính thức. 
 - Nhận xét, tuyên 
 dương, và sử phạt 
 người (đội) thua 
 cuộc
 III. Kết thúc 4- 5’ - HS lắng nghe, 
 * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn nhận nhiệm vụ học 
 thân. - Nhận xét kết quả, ý tập.
 * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - HS thực hiện thả 
 chung của buổi học. HS. lỏng
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở - VN ôn bài và - ĐH kết thúc 
 nhà chuẩn bị bài sau 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC
 ............
 _________________________________
 Tiếng Việt
 LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, 
 CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH (TIẾT 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng 
các âm tương ứng với các nét cơ bản.
 - Phát triển kĩ năng đọc, viết. 
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh 
họa (nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản).
 - Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 - Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên: Bài giảng điện tử,máy tính.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 + Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi.
 - HD cách chơi - HS chơi
 - Tìm những sự vật trong cuộc sống có - HS nói: Cái thước kẻ đặt trên mặt bàn 
 hình dạng có nét viết cơ bản? giống nét ngang, khi thay đổi tư thế để 
 thẳng xuống là nét sổ, nét xiên phải, nét 
 xiên trái. Cái liềm gợi nét móc xuôi, nét 
 móc ngược.
 - GV nhận xét.
 2. Thực hành: - Quan sát.
 - GV đưa ra 7 nét cơ bản: nét ngang, nét 
 sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc 
 xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu.
 - Cho học sinh đọc lại các nét đó. - Đọc CN
 - GV nhận xét về số lượng và kiểu nét - Quan sát
 - GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình 
 viết
 - HD học sinh viết vào vở. - HS viết vào vở.
 - Quan sát giúp đỡ những em viết chưa 
 được đúng mẫu.
 3. Vận dụng. 
 Trò chơi:
 - GV nêu cách chơi và luật chơi - Lắng nghe
 - GV cho cả lớp cùng chơi. GV đọc các - Cả lớp chơi trò chơi.
 nét. Ai viết đúng và đẹp là thắng.
 - GV nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 ................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... 
 __________________________________
 Tiếng Việt
 LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, 
 CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH (TIẾT 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng 
các âm tương ứng với các nét cơ bản.
 - Phát triển kĩ năng đọc, viết. 
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh 
họa (nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản).
 - Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác.
 - Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên: Bài giảng điện tử,máy tính.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 + Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi.
 - HD cách chơi - HS chơi
 - Tìm những sự vật trong cuộc sống có - HS nói: Cái thước kẻ đặt trên mặt bàn 
 hình dạng có nét viết cơ bản? giống nét ngang, khi thay đổi tư thế để 
 thẳng xuống là nét sổ, nét xiên phải, nét 
 xiên trái. Cái liềm gợi nét móc xuôi, nét 
 móc ngược.
 - GV nhận xét.
 2. Thực hành: - Quan sát.
 - GV đưa ra 7 nét cơ bản: nét ngang, nét 
 sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc 
 xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu.
 - Cho học sinh đọc lại các nét đó. - Đọc CN
 - GV nhận xét về số lượng và kiểu nét - Quan sát
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 - GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình 
 viết
 - HD học sinh viết vào vở. - HS viết vào vở.
 - Quan sát giúp đỡ những em viết chưa 
 được đúng mẫu.
 3. Vận dụng. 
 Trò chơi:
 - GV nêu cách chơi và luật chơi - Lắng nghe
 - GV cho cả lớp cùng chơi. GV đọc các - Cả lớp chơi trò chơi.
 nét. Ai viết đúng và đẹp là thắng.
 - GV nhận xét.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 __________________________________
 Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2024
 BUỔI SÁNG
 Tiếng Việt 
 LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN,
 CÁC CHỮ SỐ BẢNG CHỮ CÁI, DẤU THANH (TIẾT 5)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Năng lực đặc thù:
 - Nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng 
các âm tương ứng với các nét cơ bản, các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.
 - Phát triển kĩ năng đọc, viết.
 2. Năng lực:
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh 
minh họa (nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản).
 3. Phẩm chất:
 Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên: Bài giảng điện tử,máy tính.
 Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 1A
 TIẾT 4:
 1. Khởi động:
 - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi. - HS chơi
 - HD cách chơi - HS nói: Cái thước kẻ đặt trên mặt bàn 
 - Tìm những sự vật trong cuộc sống có giống nét ngang, khi thay đổi tư thế để 
 hình dạng có nét viết cơ bản? thẳng xuống là nét sổ, nét xiên phải, nét 
 xiên trái. Cái liềm gợi nét móc xuôi, nét 
 - GV nhận xét. móc ngược.
 2. Luyện tập
 - GV đưa ra 7 nét cơ bản: nét ngang, nét 
 sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc 
 xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu. - Quan sát.
 - Cho học sinh đọc lại các nét đó.
 - GV nhận xét về số lượng và kiểu nét
 - GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình 
 viết - Đọc CN
 - HD học sinh viết vào vở. - Quan sát
 - Quan sát giúp đỡ những em viết chưa 
 được đúng mẫu.
 *Vận dụng: - HS viết vào vở.
 GV tổ chức trò chơi:Ai đúng, ai đẹp
 - GV nêu cách chơi và luật chơi
 - GV cho cả lớp cùng chơi. GV đọc các - Lắng nghe
 nét. Ai viết đúng và đẹp là thắng. - Cả lớp chơi trò chơi.
 - GV nhận xét.
 TIẾT 5:
 1.Khởi động
 Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi Tiếp 
 sức.
 - Tìm những sự vật trong cuộc sống có 
 hình dạng có nét viết cơ bản? - HS nêu: Mặt trăng khi tròn khi khuyết 
 - Chia lớp thành 2 nhóm, trong thười gợi nét cong kín, nét cong hở phải, nét 
 gian 2 phút, nhóm nào kể được nhiều sự cong hở trái. Sợi dây vắt chéo gợi nét 
 vật nhất, nhóm đó thắng cuộc. khuyết trên, nét khuyết dưới. Dây buộc 
 2. Luyện tập giày gợi nét thắt trên nét thắt giữa.
 1.Luyện viết - Nhận xét.
 - Hướng dẫn HS viết hai nét thắt trên và 
 nét thắt giữa. - Quan sát.
 - GV viết mẫu lên bảng.
GV: Nguyễn Thị Ngọc Soa Năm học: 2024-2025