Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 4 - Tuần 20, Bài 16: Soạn thảo văn bản (Tiết 1) - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nhật Lê

 Tuần 20
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 Bài 16: SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 - Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học: 
 + Mở và lưu được tệp văn bản mới.
 + Soạn thảo được văn bản tiếng Việt có chữ hoa, có dấu. 
 Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông 
qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi 
nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh vận dụng được kiến thức đã học 
tạo được tệp văn bản trên máy tính. 
 2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được 
kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Học sinh hoàn thành các yêu cầu của bài học. Giữ gìn, bảo 
quản trang thiết bị trong phòng thực hành. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 * Giáo viên
 - Phòng thực hành có cài đặt phần mềm Word. 
 - Trò chơi sử dụng trong phần hình thành kiến thức mới.
 * Học sinh
 - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động (5p)
 - Tổ chức trò chơi Kahoot -HS làm việc cá nhân
 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu 
 hỏi sau:
 - Em hãy nhắc lại cách kích hoạt phần mềm - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. 
 Word, các bước lưu tệp văn bản Word? - HS nhận xét, phản biện câu trả 
 - GV khích lệ HS chia sẻ ý kiến của mình. lời của bạn.
 - GV mời hs nhận xét, phản biện câu trả lời của 
 bạn. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa - Để kích hoạt phần mềm Word 
ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới: Em em nhấn chuột vào biểu tượng 
đã được làm quen với phần mềm soạn thảo 
văn bản Word, đã tạo được tệp văn bản và lưu -Các bước lưu tệp văn bản 
vào thư mục của em với tên Khoi-dong-Word. Word.
Bài học này sẽ giúp các em mở tệp đã lưu trên 
máy tính và soạn thảo nội dung văn bản bằng 
tiếng Việt có dấu. 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút)
2. Soạn thảo văn bản tiếng việt có chữ hoa, 
có dấu (12 phút)
(a) Cách gõ chữ hoa, xuống dòng trong soạn 
thảo văn bản.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời 
câu hỏi sau:
+ Em hãy nhắc lại cách gõ chữ hoa trong phần 
mềm PowerPoint?
+ Khi gõ văn bản, để xuống dòng em cần nhấn 
phím nào? 
- GV mời một, hai HS nhận xét, phản biện câu 
trả lời của bạn. - HS làm việc cá nhân và chia 
- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời sẻ câu trả lời trước lớp. 
đúng. Cách gõ chữ hoa, xuống dòng 
- GV yêu cầu HS thực hiện trên máy tính theo trong soạn thảo văn bản.
 + Để gõ chữ hoa trong phần mềm 
hướng dẫn sau:
 PowerPoint em ấn phím Shift 
? Em hãy gõ dòng chữ TIN HOC trên màn hoặc phím CapsLock. 
hình. Sau đó xuống dòng và gõ dòng chữ + Khi gõ văn bản, để xuống dòng 
“Soan thao van ban Word”. em cần nhấn phím Enter. 
- GV mời các HS khác nhận xét kết quả thực - HS nhận xét, phản biện câu 
hiện của bạn trả lời của bạn.
- GV tuyên dương HS thực hiện tốt và chốt - HS quan sát lắng nghe.
kiến thức: Cách gõ chữ hoa trong soạn thảo 
văn bản trên phần mềm Word cũng tương tự 
cách gõ chữ hoa khi soạn thảo trang trình - Học sinh thực hiện trên máy 
chiếu trên phần mềm PowerPoint. Khi soạn tính: gõ dòng chữ TIN HOC trên 
thảo, con trỏ soạn thảo là vị trí kí tự sẽ xuất màn hình. Sau đó xuống dòng và 
hiện khi gõ phím. Khi gặp lề của trang soạn gõ dòng chữ “Soan thao van ban 
thảo, con trỏ sẽ tự động xuống dòng. Khi cần Word”. 
xuống dòng (sau dấu chấm xuống dòng) em - HS nhận xét, phản biện câu 
gõ phím Enter. trả lời của bạn.
(b) Cách gõ tiếng Việt có dấu bằng kiểu gõ Telex. - HS quan sát, lắng nghe.
- GV giới thiệu với HS hai phần mềm gõ được 
chữ tiếng Việt có dấu là Unikey và Vietkey.
- GV giới thiệu với HS cách gõ dấu tiếng Việt 
có dấu bằng kiểu gõ Telex theo bảng được 
trình bày ở trang 60 SGK. 
- GV chia nhóm và hướng dẫn HS thể lệ trò 
chơi: “Em yêu tiếng Việt” như sau:
+ Thời gian tham gia trò chơi là 7 phút.
+ Nhóm thứ nhất đố chữ cái tiếng Việt, nhóm - HS quan sát và lắng nghe.
thứ hai sẽ trả lời. Sau đó, đổi lại nhóm thứ hai 
đố dấu, nhóm thứ nhất sẽ trả lời. Nhóm chiến 
thắng sẽ là nhóm trả lời các câu hỏi nhanh nhất 
và đúng nhất. 
- GV quan sát hỗ trợ HS nếu cần.
- GV khen thưởng nhóm HS có câu trả lời 
đúng và nhanh.
- GV hướng dẫn HS gõ dòng chữ “Em học - HS tham gia trò chơi,
bài chăm chỉ” trên máy tính.
- GV yêu cầu một, hai HS gõ chữ “Em học bài 
chăm chỉ” trên máy tính cho cả lớp quan sát. 
- GV mời các HS khác nhận xét kết quả thực 
hiện trên máy tính của bạn. .
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân và đặt 
câu hỏi mở rộng:
+ Bạn Minh gõ lần lượt các kí tự b a i f, theo 
em dấu huyền sẽ được đặt vào chữ a hay chữ - HS thực hiện nhiệm vụ
i. Vì sao?
+ Bạn Minh gõ chữ “chăm” nhưng bạn lại gõ - HS nhận xét, phản biện câu trả 
nhầm thành chữ “chắm”. Vậy có cách nào bỏ lời của bạn.
được dấu sắc mà không phải gõ lại các kí tự - HS làm việc cá nhân
không?
- GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời.
- GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu 
trả lời của bạn.
- GV nhận xét và đưa ra các đáp án gợi ý nếu 
cần:
- Khi bạn Minh gõ lần lượt các kí tự b a i f, 
dấu huyền sẽ được đặt vào chữ a vì phần mềm 
gõ tiếng Việt sẽ tự động điều dấu vào đúng - HS trả lời.
chỗ. - HS nhận xét, phản biện câu trả - Để bỏ dấu sắc ở chữ “chắm” mà không phải lời của bạn.
gõ lại bạn Minh nhấn phím Z. - HS lắng nghe.
- GV tuyên dương những HS có câu trả lời, 
cách thực hiện đúng. 
- GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức 
về cách gõ tiếng Việt có dấu bằng kiểu gõ 
Telex. Khi muốn gõ tiếng Việt em nháy chuột 
vào biểu tượng Unikey (hoặc Vietkey) để 
chuyển sang chế độ gõ tiếng Việt. Khi muốn 
gõ tiếng Anh em nháy chuột để chuyển sang 
chế độ gõ tiếng Anh. 
(c) Xoá kí tự khi soạn thảo
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi, tìm 
cách xoá kí tự ở bên trái hoặc bên phải con trỏ 
soạn thảo.
- GV mời một, hai nhóm chia sẻ câu trả lời 
trước lớp. - HS thảo luận nhóm đôi
- GV mời một, hai nhóm lên bảng thực hiện. 
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV yêu cầu cả lớp thực hành trên máy tính - HS chia sẻ câu trả lời.
theo yêu cầu ở hình 16.4 trang 61 SGK.
- GV quan sát, hỗ trợ nếu cần. GV tuyên - HS thực hiện
dương những nhóm thực hiện tốt. - HS nhận xét, phản biện câu trả 
- GV tuyên dương HS có câu trả lời tốt, cách lời của bạn.
thực hiện đúng, sau đó tổng hợp và chốt kiến - HS thực hiện yêu cầu.
thức: Khi cần xoá kí tự đã gõ em sử dụng phím - HS lắng nghe.
Backspace hoặc phím Delete: 
+ Phím Backspace xoá kí tự bên trái con trỏ 
soạn thảo.
+ Phím Delete xoá kí tự bên phải con trỏ soạn 
thảo.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................