Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 29 
 Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025
 NGHỈ LỄ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2025
Buổi sáng
 Tiếng Việt
 ĐỌC: MAI AN TIÊM (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc đúng các từ khó; đúng lời của nhân vật; phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân 
vật để đọc với ngữ điệu phù hợp trong câu chuyện Mai An Tiêm.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được về nguồn gốc một loại cây trái quen thuộc. Trả lời được 
các câu hỏi có liên quan đến nội dung câu chuyện Mai An Tiêm. Quan sát tranh và hiểu 
được các chi tiết trong tranh.
- Rèn kĩ năng đọc rành mạch, trôi chảy.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Tự hào về đất nước, con người Việt Nam; ca ngợi phẩm chất 
cần cù, thông minh, sáng tạo của người Việt Nam; có khả năng nhận biết và bày tỏ tình 
cảm, cảm xúc của bản thân, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học, tranh minh họa
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 TIẾT 1
1. Khởi động
- GV YC 1 – 2 HS đọc câu đố: - HS đọc câu đố.
 Vỏ xanh, ruột đỏ, hạt đen
 Hoa vàng, lá biếc, đố em quả gì?
- GV HD HS giải câu đố. YC HS chú ý vào - HS suy nghĩ tìm lời giải đố.
đặc điểm của các sự vật để phán đoán xem 
đặc điểm đó là của quả gì.
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Mời HS chia sẻ đáp án của câu đố. - HS chia sẻ trước lớp. HS khác nhận 
 xét, bổ sung ý kiến (Quả dưa hấu)
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* HĐ 1: Đọc văn bản. 
a) GV đọc mẫu. Chú ý đọc đúng lời người - Cả lớp lắng nghe, đọc thầm.
kể chuyện. Ngắt, nghỉ, nhấn giọng đúng 
chỗ.
- YC HS suy nghĩ chia đoạn: - HS chia đoạn: 4 đoạn.
 + Đoạn 1: Từ đầu đến ra đảo hoang.
 + Đoạn 2: Tiếp cho đến quần áo.
 + Đoạn 3: Tiếp đến trồng khắp đảo.
- GV nx, chốt lại. + Đoạn 4: Phần còn lại.
b) Đọc nối tiếp đoạn lần 1, tìm từ khó đọc. - HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa 
 từ: hiểu lầm, lời nói, nổi giận, tre nứa, 
 nảy mầm, đảo hoang, hối hận 
c) Đọc nối tiếp đoạn lần 2, tìm câu khó đọc. - HS đọc nối tiếp đoạn.
- YC HS nêu cách ngắt nghỉ. - Luyện đọc câu dài: 
 Ngày xưa,/ có một người tên là Mai 
 An Tiêm/ được Vua Hùng yêu mến 
 nhận làm con nuôi.// Một lần,/ vì hiểu 
 lầm lời nói của An Tiêm/ nên nhà vua 
 nổi giận,/ đày An Tiêm ra đảo hoang.
d) Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4. - HS đọc nối tiếp đoạn.
- Gọi 2 nhóm, mỗi nhóm 4 HS đọc nối tiếp - 2 nhóm đọc nối tiếp đoạn.
4 đoạn trước lớp.
- GV nhận xét.
e) Luyện đọc cả bài. - 2 - 3 HS luyện đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
 TIẾT 2
HĐ 2: Trả lời câu hỏi. 
- GV HD HS làm việc nhóm đôi để tìm hiểu 
bài và trả lời các câu hỏi. - HS làm việc nhóm đôi, cùng nhau 
- GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một trao đổi và tìm câu trả lời.
số nhóm trình bày câu trả lời của mình. Các - HS lần lượt chia sẻ ý kiến.
nhóm khác nhận xét, đánh giá. 
- GV và HS thống nhất câu trả lời:
1. Vợ chồng Mai An Tiêm đã làm gì ở đảo 
hoang? - Vợ chồng Mai An Tiêm đã dựng nhà 
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 bằng tre nứa, lấy cỏ khô tết thành quần 
 áo, nhặt và gieo trồng một loại hạt do 
2. Mai An Tiêm nghĩ gì khi nhặt và gieo chim thả xuống.
trồng loại hạt do chim thả xuống? - Mai An Tiêm nghĩ thứ quả này chim 
3. Nói tiếp các câu dưới đây để giới thiệu ăn được thì người cũng ăn được.
loại quả Mai An Tiêm đã trồng.
- Quả có vỏ màu ( ), ruột ( ), hạt ( ), vị 
( ) - Quả có vỏ màu xanh, ruột đỏ, hạt đen 
- Quả đó có tên là ( ) nhánh, vị ngọt và mát. 
4. Theo em, Mai An Tiêm là người thế nào? - Quả đó có tên là dưa hấu.
 - Mai An Tiêm là người cần cù, chịu 
 khó, dám nghĩ dám làm, thông minh, 
- Nhận xét, tuyên dương HS. sáng tạo và hiếu thảo.
* 3. Luyện tập - HS lắng nghe.
* HĐ 3: Luyện đọc lại. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm.
của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài. - 2 - 3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
* HĐ luyện tập theo văn bản đọc.
 Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động trong
 đoạn văn. 
- Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.93 - HS đọc.
- YC HS thảo luận nhóm 2 tìm từ chỉ hoạt - HS thảo luận nhóm 2 tìm từ chỉ hoạt 
động trong đoạn văn, đồng thời hoàn thiện động trong đoạn văn và làm bài trong 
vào VBT TV bài 2 /tr.50. VBT TV bài 2 /tr.50.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm chia sẻ. - Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp: 
- Tuyên dương, nhận xét. khắc, thả, nhờ, đưa, vớt,..
* Bài 2: Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm 
được. 
- Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.93. - HS đọc.
- GV hướng dẫn HS làm bài. - HS lắng nghe.
- YC HS làm bài 3 vào VBT TV/tr.50. - HS làm bài.
- Gọi HS đọc bài của mình và góp ý cho - 4 -5 HS đọc bài.
nhau.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng:
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS chia sẻ.
- GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS nêu cảm nhận của mình.
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
nhận gì không?
- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Biết cách làm tính trừ không nhớ các số trong phạm vi 1000.
- Làm được dạng toán có 2 bước tính.
- Biết so sánh các số, đơn vị đo độ dài mét.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức toán học vào thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính chiếu nội dung bài học.
- HS: SGK. Vở ô li.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV cho HS vận động theo nhạc bài Dân vũ - HS vận động theo nhạc.
rửa tay.
- GV giới thiệu vào bài. - Lắng nghe.
2. Luyện tập:
* Bài 1: 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
- Bài YC làm gì? - HS trả lời.
- YC HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2.
tìm CTL:
- Tổ chức cho các nhóm chia sẻ. - HS đại diện nhóm chia sẻ: Trâu sẽ ăn 
 bó cỏ màu nâu: 520 – 210 = 310
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Lắng nghe.
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
* Bài 2: 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
- Bài YC làm gì? - HS trả lời.
- YC HS thảo luận nhóm 4, tìm đáp án đúng. - HS làm việc nhóm 4, tìm đáp án 
 đúng.
- GV gọi một số nhóm trả lời. - Đại diện nhóm chia sẻ.
 a) Đáp án B: 558
 b) Đáp án C: 542
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét.
* Bài 3: 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
- Bài YC làm gì? - HS trả lời.
- Bài toán có những hình gì? - Có 1 hình vuông và 1 hình tròn.
- Trong hình tròn số nào là số lớn nhất? - Số lớn nhất trong hình tròn là số 842.
- Trong hình vuông số bé nhất là số nào? - Số bé nhất trong hình vuông là số 
 410.
- Tìm hiệu là làm phép tính gì? - Phép tính trừ.
- YC HS suy nghĩ làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chia sẻ bài. - HS chia sẻ đáp án: 842 – 410 = 432
- GV nhận xét. - Lắng nghe.
* Bài 4: 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
- Bài YC làm gì? - HS trả lời.
- Muốn biết cầu nào dài nhất, cầu nào ngắn - Ta dựa vào chiều dài của mỗi cây 
nhất ta dựa vào đâu? cầu.
- YC HS thảo luận nhóm 2, làm bài vào vở. - HS thảo luận nhóm 2, làm bài vào vở.
- Gọi các nhóm HS chia sẻ bài. - Các nhóm chia sẻ bài.
 a) Trong các cây cầu trên, cây cầu dài 
 nhất: Cầu Bến Thủy 2 (1000m)
 Cây cầu ngắn nhất: Cầu Trường Tiền
 b) Cầu Bãi Cháy dài hơn cầu Trường 
 Tiền: 500 m.
- GV nhận xét. - Lắng nghe.
* Bài 5: 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
- Bài YC làm gì? - HS trả lời.
a/ - YC HS thảo luận nhóm 4, tìm CTL. - HS thảo luận nhóm 4, tìm CTL.
- Tổ chức cho các nhóm chia sẻ. - HS đại diện nhóm chia sẻ: Nhấc 1 que 
 tính ở số 8 (để được số 9) rồi xếp vào 
 số 0 (để được số 8) khi đó số lớn nhất 
 có thể xếp được là 798.
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - 780 và 798
b/ Số ban đầu và số thu được ở câu a là bao 
nhiêu?
- Muốn tìm hiệu ta cần thực hiện phép tính - Phép tính trừ.
gì?
- Gọi HS chia sẻ đáp án. - HS chia sẻ: 798 – 780 = 18
- GV nhận xét. - Lắng nghe.
3. Vận dụng: 
- Hôm nay em đã ôn lại những nội dung gì? - HS nêu.
- Đặt tính rồi tính: - HS thực hiện.
 128 - 69 336 - 129 
 407 - 158 526 - 375
- GV nx, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2025
 Tiếng Việt
 VIẾT: CHỮ HOA N (KIỂU 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Biết viết chữ viết hoa N (kiểu 2) cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Người Việt Nam cần cù, sáng tạo.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, nêu được nội dung bài bài viết.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia vận dụng viết bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc, chia sẻ cách viết trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Quý trọng kiến thức, quý trọng những lời khuyên để tiến bộ hơn.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và giữ gìn Tiếng Việt.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện chữ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Máy tính để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa N (kiểu 2).
- HS: Vở Tập viết. Bảng con.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu - 1 - 2 HS chia sẻ.
chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
2. Khám phá:
* HĐ 1. HD viết chữ hoa. 
- Quan sát mẫu chữ hoa N (kiểu 2) nhận xét. - HS quan sát.
 - Chữ N (kiểu 2) cao 5 ô li, rộng 5 ô li. 
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa N (Kiểu 2). - Chữ hoa N (kiểu 2) gồm 2 nét. 
+ Chữ hoa N (Kiểu 2) gồm mấy nét? - HS xem.
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa 
N (Kiểu 2). - HS quan sát, lắng nghe.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết 
vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS viết trên không.
- YC HS viết trên không. - HS viết vào bảng con.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe.
- Nhận xét, động viên HS.
* HĐ 2: HD viết câu ứng dụng. - 3 - 4 HS đọc.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
 Người Việt Nam cần cù, sáng tạo. - HS quan sát, nx.
- YC HS quan sát nhận xét. - Các chữ: N, g, V.
- Tìm những chữ có độ cao 2,5 li? - Chữ t.
- Chữ có độ cao 1,5 li? - Còn lại.
- Những chữ có độ cao 1 li? - Khoảng cách bằng một con chữ o.
- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào? - HS viết bảng con.
- YC HS viết bảng con chữ: Người.
3. Luyện tập: - HS thực hành viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa N 
(kiểu 2) và câu ứng dụng trong vở Tập viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
4. Vận dụng: - Trả lời.
- Vừa rồi các em học chữ hoa gì? Cụm từ 
ứng dụng gì? - HS lắng nghe.
- Nêu cách viết chữ hoa N (kiểu 2).
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN MAI AN TIÊM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Mai An Tiêm.
- Chia sẻ được những trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến bài đọc.
- Trao đổi về nội dung của văn bản và các chi tiết trong tranh.
- Biết dựa vào tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- Phẩm chất nhân ái: có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1 - 2 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* HĐ 1: Quan sát tranh, nói tên nhân 
vật và sự việc trong từng tranh. 
- Gọi HS đọc YC. - HS đọc YC trước lớp.
- GV YC HS làm việc nhóm 2, nói tên - HS thảo luận nhóm 2, nói tên nhân vật, 
nhân vật, nói các sự việc trong từng bức nói các sự việc trong từng bức tranh. Sau 
tranh. đó chia sẻ trước lớp.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. + Nhân vật: Mai An Tiêm, vợ Mai An 
- Gọi các nhóm chia sẻ trước lớp. Tiêm.
 + Tranh 1: Vợ chồng Mai An Tiêm 
 dựng nhà bằng tre nứa, lấy cỏ phơi khô tết 
 thành quần áo.
 + Tranh 2: Mai An Tiêm thấy 1 đàn chim 
 bay qua thả xuống loại hạt đen nhánh.
 + Tranh 3: Mai An Tiêm gieo hạt xuống 
 cát. Rồi hạt nảy mầm, mọc ra 1 loại cây 
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 dây bò lan rộng.
 + Tranh 4: Vợ chồng Mai An Tiêm khắc 
 tên lên quả dưa và thả xuống biển.
- Chốt ND sau mỗi tranh. - HS lắng nghe.
- Nhận xét, động viên HS.
* HĐ 2: Kể lại từng đoạn của câu 
chuyện theo tranh. 
- GV gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- YC HS nhắc lại nội dung của từng tranh. - HS nhắc lại nội dung của từng tranh. 
 - HS làm việc nhóm 4 kể lại từng đoạn 
 câu chuyện.
- YC HS thảo luận nhóm 4 kể lại từng - Một số nhóm lần lượt kể chuyện trước 
đoạn chuyện trong tranh. lớp.
- Gọi các nhóm chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe.
- Nhận xét, khen ngợi HS. - HS trả lời.
3. Vận dụng: 
- Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện ở nhà.
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Em hãy kể lại câu chuyện Mai An Tiêm
cho người thân nghe.
- Lắng nghe ý kiến người thân sau khi - HS lắng nghe.
nghe kể.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
 Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025
Buổi sáng
 Tiếng Việt
 ĐỌC: THƯ GỬI BỐ NGOÀI ĐẢO (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc đúng các tiếng dễ đọc sai, lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
- Đọc đúng, rõ ràng, diễn cảm bài thơ, biết ngắt nghỉ theo nhịp thơ.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: cảm nhận được tình cảm của bạn nhỏ đối với bố trong bài thơ.
- Nhận biết được địa điểm, thời gian và các hình ảnh trong bài thơ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, yêu văn hóa.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quý sách, ham đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học, tranh minh họa
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 TIẾT 1
1. Khởi động
- GV YC HS quan sát 2 bức tranh trong - HS quan sát 2 bức tranh trong SGK 
SGK và trả lời câu hỏi: và nói những gì mà HS quan sát được.
+ Em thấy những ai trong 2 bức tranh? - HS khác nhận xét, bổ sung.
+ Họ đang làm gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS lắng nghe
2. Khám phá:
* HĐ 1: Đọc văn bản. 
a) GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, diễn - Cả lớp đọc thầm.
cảm, thể hiện giọng nói/ ngữ điệu của bạn 
nhỏ trong bài thơ. 
- YC HS suy nghĩ chia đoạn. - HS chia đoạn: 5 đoạn.
- GV nx, chốt lại. - Mỗi khổ thơ là một đoạn.
b) Đọc nối tiếp đoạn lần 1, tìm từ khó đọc - 5 HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa 
 từ: hòm thư, sợ héo, xa xôi, 
c) Đọc nối tiếp đoạn lần 2, tìm câu khó đọc. - 5 HS đọc nối tiếp đoạn.
- YC HS nêu cách ngắt nghỉ. - Luyện đọc ngắt nghỉ.
 Bà bảo:// hàng rào biển/
 Là bố đấy,/ bố ơi/
 Cùng các chú bạn bố/
 Giữ đảo và giữ trời.//
d) Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 5. - HS đọc nối tiếp đoạn.
- Gọi 2 nhóm, mỗi nhóm 5 HS đọc nối tiếp - 2 nhóm đọc nối tiếp đoạn.
5 đoạn trước lớp.
- GV nhận xét.
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
e) Luyện đọc cả bài. - 2 - 3 HS luyện đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
 TIẾT 2
HĐ 2: Trả lời câu hỏi. 
- GV HD HS làm việc nhóm đôi để tìm hiểu 
bài và trả lời các câu hỏi. - HS làm việc nhóm đôi, cùng nhau 
- GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một trao đổi và tìm câu trả lời. 
số nhóm trình bày câu trả lời của mình. Các - HS lần lượt chia sẻ ý kiến.
nhóm khác nhận xét, đánh giá. 
- GV và HS thống nhất câu trả lời:
1. Bạn nhỏ viết thư cho bố vào dịp nào?
 - Bạn nhỏ viết thư cho bố vào dịp gần 
2. Bố bạn nhỏ đang làm công việc gì ở đảo? Tết.
 - Bố bạn nhỏ đang làm công việc giữ 
3. Bạn nhỏ đã gửi gì cho bố? đảo và giữ trời.
 a. bánh chưng b. hoa c. thư - Đáp án: c. thư
4. Theo em, khổ thơ cuối muốn nói điều gì?
 - Đáp án: a. Bố và các chú bảo vệ vùng
- GV khen ngợi và bổ sung, lưu ý rèn cách biển, vùng trời quê hương.
trả lời đầy đủ câu. - HS lắng nghe.
3. Luyện tập
* HĐ 3: Luyện đọc lại. 
- Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc bài.
- Nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt. - HS lắng nghe.
* HĐ luyện tập theo văn bản đọc.
* Bài 1: Từ ngữ nào chỉ hành động của 
bố? Từ ngữ nào chỉ hành động của con?
- Gọi HS đọc YC trong SGK/ tr.97 - HS đọc.
- YC HS đọc thầm lại bài thơ, đọc các từ - HS thực hiện theo YC.
cho trước, thảo luận nhóm 2 để tìm ra những 
từ chỉ hành động của bố và của con.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS chia sẻ:
thiện bài 3 trong VBTTV/tr.51. + Từ ngữ chỉ hành động của bố: giữ 
 đảo, giữ trời
 + Từ ngữ chỉ hành động của con: viết 
 thư, gửi thư
- Tuyên dương, nhận xét.
* Bài 2: Thay lời bạn nhỏ nói 1 câu thể 
hiện tình cảm đối với bố. 
- Gọi HS đọc YC trong SGK/ tr.97. - HS đọc.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 2. YC - HS làm việc nhóm 2. 
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
từng HS trong mỗi nhóm thay lời bạn nhỏ 
nói câu thể hiện tình cảm với bố. 
- Mời đại diện một số nhóm chia sẻ. GV sửa - Đại diện một số nhóm chia sẻ.
cho HS cách diễn đạt.
- YC HS viết câu vào bài 4, VBTTV/tr.51. - HS viết lại câu vừa nói vào VBTTV.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng: 
- Hôm nay các em được học bài gì? - Bài Thư gửi bố ngoài đảo.
- GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS trả lời.
 nhận hay ý kiến gì không?
- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Toán
 PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Thực hiện phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Làm được dạng toán có lời văn với một bước tính.
- Thực hiện được thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức toán học vào thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính chiếu nội dung bài học.
- HS: SGK. Vở ô li, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV cho HS nghe nhạc Em thích học toán. - HS nghe nhạc.
- GV giới thiệu vào bài. - Lắng nghe.
2. Khám phá: 
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.91: - HS quan sát.
 - HS trả lời.
+ Trong tranh vẽ gì?
 - HS đọc.
+ Cho HS đọc lời thoại của 3 nhân vật?
 - Bạn Việt có 386 dây thun.
+ Bạn Việt có bao nhiêu dây thun?
 - Bạn Nam ít hơn bạn Việt 139 dây thun.
+ Bạn Nam có bao nhiêu dây thun?
 - Ta lấy số dây thun của bạn Việt trừ đi 
+ Để biết bạn Nam có bao nhiêu dây thun 
 số dây thun bạn Nam ít hơn bạn Việt: 
ta làm thế nào?
 386 – 139.
 - HS quan sát.
- GV chiếu phép tính: 386 – 139.
 - HS đặt tính.
- YC HS đặt tính vào bảng con.
 - Lắng nghe.
- GV nhận xét hướng dẫn HS tính.
 - HS nêu.
- GV cho HS nêu cách thực hiện tính.
 - HS quan sát.
- GV hướng dẫn HS tính.
 - HS nhắc lại.
+ 6 không trừ được 9 ta lấy 16 trừ 9 bằng 
7, viết 7 nhớ 1. 8 trừ 1 bằng 7, 7 trừ 3 bằng 
4 viết 4. 3 trừ 1 bằng 2 viết 2
 - Bạn Nam có 247 dây thun.
- GV Bạn Nam có bao nhiêu dây thun?
 - 386 – 139 = 247 
- 386 – 139 bằng bao nhiêu? 
 - HS lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Luyện tập:
* Bài 1: Tính 
 - HS đọc.
- Gọi HS đọc YC bài.
 - HS trả lời.
- Bài yêu cầu làm gì?
 - HS trả lời.
- Nêu cách đặt tính. Khi đặt tính em cần 
lưu ý gì?
- Khi thực hiện tính em thực hiện theo thứ 
tự nào? 
 - HS làm bài vào vở.
- YC HS làm bài vào vở ô li.
 - HS chia sẻ bài làm.
- Gọi HS chia sẻ bài.
 241 424 623 562 
 - 138 - 207 - 617 - 338
 103 217 6 224
 - Lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 2: Đặt tính rồi tính.
 - HS đọc.
- Gọi HS đọc YC bài.
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- Nêu cách đặt tính - HS trả lời.
- YC HS làm bài vào vở ô li. - HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chia sẻ bài. - HS chia sẻ bài làm.
 362 485 651 780
 - - - -
 36 128 635 68
 322 357 16 712
- Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
* Bài 3: 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
- YCHS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải. - HS thảo luận nhóm 4 tìm CTL.
- Tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài. - HS đại diện nhóm chia sẻ.
 Bài giải
 Trong vườn ươm còn lại số cây giống là:
 456 - 148 = 308 (cây)
 Đáp số: 308 cây giống.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
4. Vận dụng: 
- Hôm nay em đã học những nội dung gì? - HS nêu.
- Về nhà em hãy nhờ người thân đọc cho 3 - HS thực hiện.
phép tính trừ có nhớ và thực hiện phép tính 
đó.
- GV nx, khen ngợi, động viên HS. - Lắng nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT: NGHE – VIẾT: THƯ GỬI BỐ NGOÀI ĐẢO. 
 PHÂN BIỆT D/GI, S/X, IP/IÊP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
- Rèn kỹ năng viết đẹp và đúng.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập 
trong SGK. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi trong 
bài.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ô li; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV cho HS chơi trò chơi Xì điện: Đọc nối - HS chơi trò chơi.
tiếp đoạn bài Thư gửi bố ngoài đảo.
- GV nx, giới thiệu bài. - HS lắng nghe.
2. Khám phá:
a. Tìm hiểu nội dung đoạn viết. 
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2 - 3 HS đọc.
+ Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? - Các chữ đầu câu.
b. Luyện viết từ khó. 
+ Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - sợ héo, xa xôi, lúc nào..
- HD HS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng con.
bảng con.
3. Luyện tập:
a. Nghe - viết. 
- GV nhắc lại tư thế ngồi viết cho HS. - HS nghe.
- GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li.
- GV đọc lại toàn bài HS soát lỗi - HS nghe và soát lỗi.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
b. Bài tập chính tả.
* Bài 2: Chọn tiếng phù hợp thay cho ô 
vuông. 
- GV mời HS đọc to YC bài tập 2 SGK tr 97 - HS đọc YC bài.
cả lớp đọc thầm theo.
- GV YC HS làm việc cá nhân để hoàn - HS làm việc cá nhân để hoàn thành 
thành bài. bài.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ. - HS chia sẻ: 
 a. dang tay, giỏi giang, dở dang.
- GV nhận xét và chốt đáp án đúng. b. dỗ dành, tranh giành, để dành
- YC HS làm bài 5 trong VBT TV trang 52. - HS làm bài.
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
* Bài 3: Chọn a hay b. 
- GV gọi HS đọc to YC bài tập 3 SGK tr 97 - HS đọc to YC bài tập 3 SGK tr 97 cả 
cả lớp đọc thầm theo. lớp đọc thầm theo.
- GV giúp HS nắm vững YC của bài tập. - HS lắng nghe.
- YC HS làm bài 6 trong VBT TV trang 52. - HS làm việc cá nhân.
a. Tìm từ ngữ gọi tên từng loại quả có tiếng a) xoài, sầu riêng, sung, sim.
bắt đầu bằng s hoặc x. 
b. Chọn ip hoặc iêp thay cho ô vuông. b) dịp, thiệp, tiếp.
- GV YC HS chia sẻ. - HS chia sẻ.
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. - HS lắng nghe.
4. Vận dụng: 
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS trả lời.
- GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS nêu cảm nhận của mình.
nhận hay ý kiến gì không?
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ NGHỀ NGHIỆP. CÂU NÊU HOẠT 
 ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Tìm được từ ngữ chỉ người làm việc trên biển.
- Đặt được câu chỉ mục đích.
- Phát triển vốn từ chỉ nghề nghiệp.
- Rèn kĩ năng đặt câu.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung 
trong SGK. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- Phẩm chất nhân ái: HS có ý thức tôn trọng nghề nghiệp của mỗi cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
1. Khởi động
- GV cho HS nghe bài hát Chú bộ đội. - HS nghe nhạc.
- GV nx , giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
* Bài 1: Tìm những từ ngữ chỉ người làm 
việc trên biển. 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc.
- GV giải thích nghĩa của các từ HS chưa - HS lắng nghe.
hiểu.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2. - HS thảo luận nhóm 2, cùng tìm từ 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. ngữ chỉ người làm việc trên biển. 
- Mời một số nhóm trình bày. - Đại diện nhóm chia sẻ.
- GV chữa bài, nhận xét. + ngư dân, hải quân, thợ lặn, thủy thủ
- YC HS làm bài tập 7 - VBT/ tr.52. - HS thực hiện làm bài.
* Bài 2: Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ 
ngữ ở cột B. 
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.
- Gọi HS đọc các từ ngữ cột A và cột B. - HS đọc.
- GV YC HS suy nghĩ tìm từ ngữ ở cột A - HS suy nghĩ tìm từ ngữ ở cột A thích 
thích hợp với từ ngữ ở cột B, sau đó làm bài hợp với từ ngữ ở cột B, sau đó làm bài 
tập 8-VBT tr.53. tập 8-VBT tr.53.
 + Những người dân chài ra khơi để 
 đánh cá.
 + Các chú hải quân tuần tra để canh giữ 
 biển đảo.
 + Người dân biển làm lồng bè để nuôi 
 tôm cá.
- GV chữa bài, nhận xét. - HS lắng nghe.
* Bài 3: Dựa vào kết quả ở bài tập 2, đặt 
2 câu hỏi và 2 câu trả lời theo mẫu. 
- Gọi HS đọc YC bài 3. - HS đọc.
- GV cho HS đọc mẫu theo cặp. - HS đọc mẫu theo cặp, một HS đọc 
 câu hỏi, một HS đọc câu trả lời.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 2 để - HS làm việc nhóm 2 để đặt câu hỏi và 
đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu. trả lời theo mẫu. Sau đó 2 HS đổi vai 
 cho nhau đặt câu hỏi và trả lời.
- Gọi 2 – 3 nhóm chia sẻ. - Các nhóm chia sẻ.
 + Các chú hải quân tuần tra để làm gì?
 + Các chú hải quân tuần tra để canh giữ 
 biển đảo.
- Nhận xét, khen ngợi HS. -HS lắng nghe.
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
3. Vận dụng: 
- Hôm nay em đã học những nội dung gì? - HS trả lời.
- GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe.
+ Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu ý kiến.
 cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- HS biết cách làm tính trừ có nhớ các số trong phạm vi 1000.
- Làm được dạng toán có lời văn với một bước tính.
- Biết vận dụng phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000.
- Nhận biết ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống 
thực tiễn.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức toán học vào thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính chiếu nội dung bài học.
- HS: SGK. Vở ô li. Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng: - Cả lớp tham gia trò chơi. Làm bài vào 
+ Đặt tính rồi tính bảng con.
 565 - 128 361 - 215 
 235 - 491 624 - 47 
- GV nhận xét, giới thiệu vào bài. - Lắng nghe.
2. Luyện tập:
* Bài 1: Tính 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách - HS lên bảng đặt tính và nêu cách thực 
thực hiện phép tính. hiện: 7 trừ 5 bằng 2 viết 2. 5 không trừ 
 được 8 tay lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7. 4 
 trừ 1 bằng 3, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1.
+ 457 – 285 bằng bao nhiêu? + 457 – 285 = 172
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài; lớp làm - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
các phép tính còn lại vào vở. 427 608 
 - - 
 215 315
 212 293
- Nhận xét. 
* Bài 2: Số? 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- Nêu tên thành phần các số ở từng hàng - HS nêu.
- GV cho HS làm phiếu bài tập. - HS làm vào phiếu bài tập.
- GV mời HS chia sẻ bài. - HS chia sẻ bài.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
* Bài 3: 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- YCHS quan sát tranh thảo luận nhóm 2, - HS quan sát tranh thảo luận nhóm tìm 
tìm câu trả lời. câu trả lời.
- Gọi một số nhóm lên chia sẻ kết quả
 - Các nhóm lên bảng chia sẻ. 
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Bài 4: 
 - Lắng nghe.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? 
 - HS đọc.
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
 - HS suy nghĩ trả lời.
- Muốn tìm số người còn làm việc ở công 
 - Tìm số người còn làm việc ở công ty.
ty cuối năm ta làm thế nào?
 - HS trả lời.
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm 
bài vào vở. - HS làm bảng làm, lớp làm bài vào vở.
 Bài giải
 Số người đang làm việc ở công ty cuối 
 năm còn lại là.
 205 - 12 = 193 (người)
- GV nhận xét. Đáp số: 193 người đang làm việc.
* Bài 5: - Lắng nghe.
- Gọi HS đọc YC bài.
- YCHS thảo luận nhóm 6, tìm đường đi - HS đọc
đúng. - HS thảo luận nhóm, tìm CTL.
- GV cho các nhóm trình bày kết quả của 
mình. - Các nhóm lên bảng trình bày kết quả: 
 Bạn Rô-bốt cần đi theo các phép tính: 
 392 – 100, 782 – 245, 728 – 348, 
+ Kết quả Rô- bốt có đến được kho báu 380 – 342, 500 + 500.
không? + Rô- bốt đã đến được kho báu.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: - HS lắng nghe.
- Hôm nay em đã ôn lại những nội dung 
gì? - HS nêu.
- HS làm bài: Đàn vịt có 531 con, đàn gà ít hơn 
đàn vịt 126 con. Hỏi đàn gà có bao nhiêu con? - HS làm bài.
- GV nx, khen ngợi, động viên HS.
- Chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
 Thứ 6 ngày 11 tháng 4 năm 2025
Buổi sáng
 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP VIẾT LỜI CẢM ƠN CÁC CHÚ BỘ ĐỘI HẢI QUÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Nói được những điều đã biết về các chú bộ đội hải quân.
- Viết được đoạn văn 4-5 câu để cảm ơn các chú bộ đội hải quân đang làm nhiệm vụ bảo 
vệ biển đảo của Tổ quốc.
- Phát triển kĩ năng nói, viết lời cảm ơn
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung 
trong SGK. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
GV: Hoàng Thị Hoa 20 Năm học: 2024 – 2025