Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 9
 Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024
Buổi sáng
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. CÓ BẠN THẬT VUI.
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm 
cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các 
hoạt động,...
3. HS nhận biết được những việc làm thể hiện tình bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
 - Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể tình bạn
 2. Học sinh: Văn nghệ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ 
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS điểu khiển lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS lắng nghe.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển 
khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Hưởng ứng tuần lễ 
học tập suốt đời 
* Khởi động: - HS hát.
- GV yêu cầu HS khởi động hát
 - HS lắng nghe
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
 - HS quan sát tủ sách anh em.
- GV cho HS quan sát tủ sách anh em. - HS hiểu ý nghĩa tủ sách
- GV cho HS hiểu ý nghĩa tủ sách - HS ủng hộ sách mà đã chuẩn bị trước.
- GV lần lượt cho HS ủng hộ sách mà đã 
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
chuẩn bị trước. -HS nêu quy tắc đọc sách
- GV nêu quy tắc đọc sách - HS trao đổi sách trong tủ và đọc
- GV cho HS trao đổi sách trong tủ và đọc
 - HS thực hiện yêu cầu.
3. Vận dụng
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
biểu dương HS. - Lắng nghe
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD 
theo chủ đề 
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố kĩ năng đọc thông qua hoạt động đọc đúng các bài đã học (5 văn bản, được lựa 
chọn từ tuần 1 đến tuần 8), đồng thời đọc thêm những VB mới (chủ yếu là truyện ngụ 
ngôn, truyện cười với nhiều lời thoại của các nhân vật).
- Phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương. Ngắt nghỉ hơi 
đúng. Nêu được ý hiểu về nghĩa của một số từ ngữ. Nói được câu có chứa một từ vừa 
hiểu nghĩa. 
- Nhận biết được đặc điểm văn bản đọc; bày tỏ yêu thích đối với 1 số từ ngữ, hình ảnh 
đẹp. 
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của từng văn bản đọc.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái (Có tình cảm thương yêu đối với người 
thân, thầy cô, bạn bè, trường lớp; biết quan tâm đến mọi người, biết ước mơ và luôn lạc 
quan. Cảm nhận được niềm vui khi đến trường), chăm chỉ (Bồi dưỡng tình yêu với sách, 
với việc đọc sách, có thói quen đọc sách) và trách nhiệm (có khả năng làm việc nhóm).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 TIẾT 1
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 1. Khởi động:
 - GV tổ chức trò chơi: Chuyền hoa - HS tham chơi.
 - GV cùng HS tổng kết trò chơi.
 2. Khám phá:
 * Giới thiệu bài
 - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 9 này - HS lắng nghe.
 chúng ta sẽ ôn lại tất cả các bài đã học 
 trong 8 tuần vừa qua.
 - HS nhắc lại, mở vở ghi đề bài.
 - GV ghi đề bài: Ôn tập GHKI.
 a. Tìm tên bài đọc tương ứng với nội 
 dung của bài.
 - HS làm việc nhóm:
 - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm. 
 - HS quan sát tranh: phần cánh hoa bên 
 - GV tổ chức báo cáo kết quả bằng trò 
 trong (màu vàng) và cánh hoa bên ngoài 
 chơi Hiểu ý đồng đội.
 (màu hồng), xác định: Phần cánh hoa 
 + Mỗi nhóm cử 5 bạn chơi. bên trong: tên 5 bài đọc (được chọn lọc 
 + Bạn số 1 lên chọn và gắn một cánh hoa trong các tuần từ tuần 1 đến 8). Phần 
 vàng thì ngay lập tức bạn số 2 phải đọc cánh hoa bên ngoài: nội dung của các 
 bài đọc.
 nhanh tên bài đọc có trên cánh hoa và 
 chọn ND tương ứng trên cánh hoa màu + HS đọc tất cả các nội dung được ghi 
 hồng gắn vào bên cạnh. trên bông hoa. 
 + Hết thời gian, nhóm nào có đáp án đúng + HS ghép nội dung bài với tên bài đọc. 
 nhiều nhất là nhóm chiến thắng. (HS có thể xem lại bài đọc nếu cần.) 
 + HS thống nhất nội dung trong nhóm.
 - Nhóm cử đại diện lên chơi trò chơi.
 Đáp án: 
 (1) Tôi là học sinh lớp 2 - (c) Kể về 
 - GV cùng HS cả lớp làm trọng tài. ngày khai trường của một bạn học sinh 
 lớp 2; 
 - Các trọng tài phân định thắng thua.
 (2) Niềm vui của Bi và Bống - (a) Kể về 
 niềm vui của hai anh em; (3) Một giờ 
 học - (e) Kể về cậu bé Quang tự tin nói 
 trước lớp; 
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 (4) Cái trống trường em – (d) Nói về 
 một đồ vật thân thuộc ở trường học; 
 (5) Cuốn sách của em - (b) Giới thiệu về 
 sách.
 - HS thảo luận và chọn ra một bài đọc có 
 trong cánh hoa.
 b. Chọn một bài trong cánh hoa và luyện + Từng HS luyện đọc trong nhóm cho 
 đọc các bạn nghe.
 - GV cho HS lựa chọn một bài đọc trong + Các bạn trong nhóm góp ý.
 cánh hoa mà em thích, luyện đọc trong 
 nhóm và nêu hiểu biết của mình về bài + Các bạn cùng nhau chia sẻ về nội dung 
 đọc đó. bài đọc mà em vừa đọc. Nói cho bạn 
 nghe mình đã học được gì qua bài đọc 
 đó.
 - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ và giao 
 lưu cùng các bạn. 
 - GV quan sát các nhóm luyện đọc, giúp - Các bạn dưới lớp đặt câu hỏi cho các 
 đỡ các nhóm gặp khó khăn. bạn trên bảng về nội dung bài đọc và 
 những điều mà bạn đã học được qua các 
 - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp về 
 bài đọc.
 những điều thú vị trong các bài đọc mà 
 em đã lựa chọn.
 - HS thảo luận nhóm:
 c. Hệ thống lại tên chủ đề và các bài đọc + Một bạn nói tên chủ đề, các bạn còn 
 qua 8 tuần lại lần lượt nêu tên các bài đọc đã học 
 trong chủ đề. Một HS ghi lại trong phiếu 
 - GV cho Hs thảo luận nhóm, thống kê 
 học tập.
 tên các chủ điểm đã học và các bài đọc có 
 trong từng chủ điểm đó. - Đại diện các nhóm đọc phiếu học tập 
 của mình.
 - Các nhóm đối chiếu kết quả và tự đánh 
 - GV cho các nhóm báo cáo kết quả.
 giá hoạt động của nhóm mình.
 - GV chiếu tên chủ đề và các bài đọc đã 
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 học cho HS đối chiếu kết quả. - HS nêu ý kiến phản hồi.
 3. Vận dụng
 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS lắng nghe.
 cảm nhận hay ý kiến gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến.
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
 - Chuẩn bị ôn tập tiết 3.
 TIẾT 2
 1.Khởi động:
 - GV tổ chức cho vận động theo bài hát. * HS vận động theo nền nhạc bài Niềm 
 vui đến trường.
 2. Hoạt động khám phá:
 2.1 Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi
 - GV nêu BT2 trong SHS. - Nêu yêu cầu bài tập.
 - GV chuẩn bị 6 lá thăm, tương ứng với 6 - HS quan sát hình và đọc nhẩm tên các 
 bài đọc. bài đọc có trong hình.
 - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, đọc - HS làm việc nhóm, đọc lại 6 văn bản, 
 lại 6 văn bản, sau đó trả lời các câu hỏi. sau đó trả lời các câu hỏi.
 + Từng bạn trong nhóm đọc bài. 
 + Các bạn trong nhóm nêu câu hỏi về 
 nội dung bài đọc để bạn vừa đọc bài trả 
 lời. (Lần lượt đổi vai để tất cả các thành 
 - GV bao quát lớp hoạt động nhóm. viên trong nhóm đều được đọc.
 - Đại diện các nhóm lên bốc thăm, làm 
 - GV cho HS lên trình bày trước lớp. theo yêu cầu trong thăm, trình bày trước 
 lớp. 
 Đáp án: 
 + Tôi là học sinh lớp 2: Vào ngày khai 
 trường, các bạn thường muốn đến 
 trường sớm vì các bạn cảm thấy háo 
 hức/ cảm thấy muốn được gặp lại thấy 
 cô, gặp lại bạn bè,... 
 + Niềm vui của Bi và Bống: Dạng câu 
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 hỏi mở. Có thể trả lời: Bi và Bống 
 không vẽ tranh cho mình mà lại vẽ tặng 
 cho nhau vì cả hai đều luôn nghĩ đến 
 nhau, người này muốn người kia vui. 
 + Em có xinh không? : Cuối cùng, voi 
 em nhận thấy bản thân xinh nhất khi là 
 chính mình. 
 + Cầu thủ dự bị: Theo cách hiểu của 
 gấu, cầu thủ dự bị là người chơi được 
 cho cả hai đội. 
 + Cô giáo lớp em: Dạng câu hỏi mở. Có 
 thể trả lời, VD: Em thích khổ thơ thứ hai 
 (Cô dạy em tập viết/ Gió đưa thoảng 
 hương nhài/ Nắng ghé vào cửa lớp/Xem 
 chúng em học bài) vì khổ thơ này tả một 
 khung cảnh rất đẹp. 
 + Cái trống trường em: Trong những 
 ngày hè, trống trường buồn vì nhớ các 
 bạn học sinh. - HS nghe nhận xét của 
 thầy cô và các bạn. GV chốt đáp án 
 đúng.
 - Nhận xét.
 - GV cùng HS nhận xét, góp ý.
 3. Vận dụng
 - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi 
 Đuổi hình bắt chữ.
 - GV đưa ra hình ảnh, yêu cầu HS quan 
 - HS tham gia chơi.
 sát và có thể dựa vào gợi ý của GV để 
 đoán chữ.
 - GV cùng HS phân định thắng thua. - HS làm việc theo nhóm/ cặp.
 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS lắng nghe. 
 cảm nhận hay ý kiến gì không? + HS làm việc theo nhóm/ cặp, nói tiếp 
 - GV tiếp nhận ý kiến. để hoàn thành câu. 
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
 Chuẩn bị ôn tập tiết 3. - HS nêu cảm nhận của bản thân.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố và phát triển kĩ năng nghe – viết để viết đúng bài chính tả.
- Rèn kĩ năng chính tả thông qua trò chơi đoán từ (phân biệt ch/tr, an/ang).
- Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những từ ngữ, hình ảnh trong bài chính tả.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập 
trong SGK. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi trong 
bài.
3. Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái (Có tình cảm yêu quý, kính trọng các 
thầy cô giáo, cảm nhận được niềm vui khi đến trường), trách nhiệm (Có ý thức viết bài 
cẩn thận, sạch sẽ và có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. Tự hoàn thành bài tập dưới sự 
hướng dẫn của GV).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Máy tính, máy chiếu; slide minh họa, ...
2. HS: SGK, VBT, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động 
- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo - Lớp hát và vận động theo lời bài hát.
bài hát Bảng chữ cái Tiếng Việt. - HS lắng nghe.
- GV kết nối, dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá 
HĐ 1: Hướng dẫn nghe – viết
- GV nêu yêu cầu nghe – viết bài Cô giáo - HS lắng nghe
lớp em (2 khổ thơ đầu).
- GV đọc đoạn chính tả (Lưu ý đọc đúng các 
tiếng HS dễ viết sai). - HS lắng nghe và quan sát đoạn thơ 
- Gọi HS đọc lại. trong SGK.
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV HDHS tìm hiểu nhanh nội dung đoạn - 2, 3 HS đọc lại bài. 
thơ. - HS trả lời: Đoạn thơ thể hiện những 
 suy nghĩ, tình cảm của một học sinh 
- GV hướng dẫn HS nhận biết các hiện đối với cô giáo của mình. 
tượng chính tả: - HS trả lời:
+ Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? 
 + Viết hoa tên bài, viết hoa chữ đầu 
+ Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? mỗi dòng thơ.
GV chủ động đưa các chữ dễ viết sai nếu + HS phát hiện các chữ dễ viết sai.
HS chưa phát hiện ra. VD: lớp, đưa thoảng, 
ghé + Yêu cầu HS viết nháp một số chữ dễ 
viết sai. + HS viết nháp/bảng con một số chữ 
+ Khi viết đoạn thơ, cần viết như thế nào? dễ viết sai.
 + Cách trình bày đoạn thơ: lùi vào 3 ô 
 li tính từ lề vở, cách 1 dòng giữa các 
+ Trong đoạn thơ có những dấu câu nào? khổ thơ.
 + Trong đoạn thơ có dấu chấm hỏi, 
 dấu chấm than, dấu hai chấm.
- GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải (quan - HS nghe GV đọc, viết bài vào vở
sát HS viết để xác định tốc độ), mỗi dòng 
thơ đọc 2 – 3 lần để HS nghe – viết.
- GV đọc cho HS soát lỗi chính tả.
 - HS nghe và soát lỗi:
 + Lần 1: HS nghe và soát lỗi, dùng bút 
 mực bổ sung các dấu thanh, dấu câu 
 (nếu có).
 + Lần 2: HS đổi vở soát lỗi cho nhau, 
 dùng bút chì gạch chân chữ viết sai 
 (nếu có).
- GV nhận xét bài viết của HS. - HS chú ý lắng nghe.
3. Luyện tập
 HĐ 2: Trò chơi: Đoán từ 
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi. - HS lắng nghe 
- GV cho HS hoạt động theo nhóm bốn. Mỗi - HS hoạt động theo nhóm: đọc một 
nhóm ghi đáp án của mình vào bảng con. lượt các dòng, có thể vừa đọc vừa 
Nhóm nào hoàn thành trước và làm đúng đoán. Sau đó ghi đáp án ra bảng con.
nhiều câu nhất sẽ thắng.
- GV đọc từng dòng. - Các nhóm giơ bảng – chữa bài.
 - Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc.
- GV nhận xét, tổng kết trò chơi. - HS chú ý.
- GV chốt đáp án: - HS tự sửa sai (nếu có).
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
a. trống; b. chổi; c. bảng; d. bàn.
4. Vận dụng
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên - HS lắng nghe.
HS. 
- Khuyến khích HS thực hành ở nhà. -HS lắng nghe, thực hiện.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- HS làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki – lô – gam. 
- Vận dụng vào giải toán lien quan đến các phép tính cộng, trừ với số đo ki – lô – gam.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 Cân đĩa, quả cân 1kg.
 Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ hơn.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
Hôm trước chúng ta học bài gì? Ki – lô – gam (tiết 2)
Ki –lô – gam viết tắt là gì? kg
- GV giới thiệu bài: Tiết học này các em làm - HS lắng nghe.
quen với phép cộng, phép trừ với số đo kg 
và vận dụng vào giải bài toán giải liên quan 
đến phép cộng, phép trừ có đơn vị kèm theo 
là kg. - HS nhắc lại mục bài.
- GV ghi tên bài
2.Khám phá - Luyện tập
Bài 1: Tính (Theo mẫu)
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS trả lời.
-GV nêu: - HS thực hiện lần lượt các yêu cầu
+ Muốn thực hiện phép tính ta làm thế nào? - Tính nhẩm hoặc đặt tính.
+ Khi tính ta cần lưu ý điều?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - Đơn vị đo ở kết quả.
 - HS làm bài vào vở.
 a)12 kg + 23 kg = 35 kg;
 45 kg + 20 kg = 75kg
 9 kg + 7 kg = 16 kg
 b) 40 kg – 30 kg = 10 kg; 
 13 kg – 9 kg = 4 kg
 60 kg – 40 kg = 20 kg
- Nhận xét, tuyên dương HS. - HS nêu kết quả
Bài 2: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. -1 – 2 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Điền số vào ô trống.
+ Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo - HS thảo luận theo cặp.
cặp.
- Hãy tính số ki – lô – gam ở mỗi đĩa và trả 
lời câu hỏi. Câu a:
 - Nhẩm: 5 kg + 2 kg = 7 kg. Vậy con 
 ngỗng nặng 7 kg.
 Câu b:
 - 2 kg + 1 kg = 3 kg. Vậy con gà cân 
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. nặng 3 kg.
- Nhận xét, tuyên dương - HS chia sẻ trước lớp.
 - HS lắng nghe.
Bài 3: Tìm tổng số ki – lô – gam thóc của 
hai bao thóc.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS đọc
- Quan sát tranh - HS quan sát tranh.
- Bài toán cho biết gì? - Bao thứ nhất nặng 30 kg, bao thứ 2 
 nặng 50kg.
- Bài toán yêu cầu gì? - Tìm tổng số ki – lô – gam thóc của cả 
 hai bao?
- Yêu cầu HS thực hiện giải bài vào vở. - HS làm bài vào vở.
 Bài giải
 Cả hai bao thóc cân nặng là:
 30 + 50 = 80 (kg)
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Đáp số: 80kg
- Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS lắng nghe.
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS đọc.
- Quan sát tranh - HS quan sát tranh.
- Yêu cầu HS nêu bài toán và tự giải vào vở. - HS nêu bài toán và làm bài vào vở.
 Bài giải
 a) Rô – bốt B cân nặng là:
 32 + 2 = 34 (kg)
 Đáp số: 34 kg.
 b) Bài giải
 Rô – bốt C cân nặng là:
 32 - 2 = 30 (kg)
GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Đáp số: 30 kg.
+ Rô – bốt nào cân nặng nhất? - Rô – bốt B.
+ Rô – bốt nào cân nặng nhẹ nhất? - Rô – bốt C
- Nhận xét, đánh giá bài HS
3. Vận dụng
- Hôm nay, chúng ta học bài gì? -HS nêu.
- GV cho HS nhắc lại cách thực phép cộng, - HS thực hiện.
phép trừ có đơn vị kg, biết cách cân các con 
vật và các đồ xung quanh chúng ta.
- Nhận xét giờ học, khen ngợi, động viên -HS lắng nghe.
HS.
- Chuẩn bị bài hôm sau học bài Lít.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Luyên Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Củng cố kĩ năng đọc thông qua hoạt động đọc đúng các bài đã học, đồng thời đọc thêm 
những văn bản mới.
- Củng cố kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động nói trong những tình huống cụ thể, kĩ 
năng nghe và kể lại một câu chuyện.
- Củng cố kĩ năng vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ về đồ dùng 
học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ chỉ sự vật, hoạt động và đặc điểm của sự vật. Về 
câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm. Viết câu nêu đặc 
điểm hay công dụng của đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp trong những hoàn cảnh giao 
tiếp cụ thể. 
2. Năng lực chung. 
- Giúp hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ .
3. Phẩm chất.
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Có tình cảm quý mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý mọi người xung quanh; 
rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho lớp hát bài hát. - HS hát
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS lắng nghe
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Nối tên bài đọc tương ứng với nội - 1 HS đọc yêu cầu
dung của nó. - HS nghe. 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm:
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 2 - HS làm việc nhóm đôi.
- Ghép nội dung với tên bài đọc. 
- Đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện nhóm lên thực hiện yêu cầu.
 - HS nhận xét.
 - HS đọc yc bài
- GV nhận xét- tuyên dương - HS đọc các bài đã học theo nhóm đôi
Bài 2: Đọc lại những bài đọc trên
- GV tổ chức hái hoa dân chủ. GV chuẩn bị - HS lên hái hoa và đoc bài theo yêu cầu
6 lá thăm tương ứng với 6 bài tập đọc đã 
học. ( Đính thăm trên 1 chậu cây/ hoa).
- Cho HS làm việc nhóm đôi đọc lại 6 văn - HS nhận xét
bản đã học, trả lời các câu hỏi có trong bài. 
- Mời đại diện các nhóm lên hái hoa và làm 
theo yêu cầu có trong thăm, trình bày trước 
lớp. - HS đọc yc bài 
- GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp án - HS làm bài vào vbt
đúng. a. trống b. chổi c. bảng d. bàn
Bài 3.Viết từ ngữ gọi tên đồ vật vào chỗ - HS chia sẻ bài trên lớp
trống
-GV yc hs đọc bài và làm vào vở bt - HS nhận xét
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 -HS đọc yc bài 
 -HS quan sát tranh và làm bài 
 -HS chia sẻ
-GV nhận xét khen cái kéo khăn mặt đồng hồ
Bài 4. Viết tên đồ vật dưới hình. cái thìa hộp bút màu cái đĩa
-GV yêu cầu hs đọc bài và quan sát tranh -HS nhận xét
sau đó viết tên các đồ vật đó vào vbt
 - HS đọc yc bài 
 - HS làm bài 
-GV nhận xét chốt Cái kéo dùng để cắt. 
Bài5. Viết 2 câu nêu công dụng của 2đồ Đĩa để đựng thức ăn.
vật ở bài tập 4. - HS chia sẻ 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV nhận xét chốt
 - HS đọc yêu cầu. 
 - 2 HS thực hiện.
Bài6. Nối các từ ngữ để tạo thành câu - Hs làm việc nhóm đôi.
nêu đặc điểm 
- HS đọc yêu cầu.
- Chọn 1 trường hợp, hướng dẫn 1 cặp đôi 
thực hiện.
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi theo các 
nội dung:
- GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét. 
- GV nhận xét- chốt- tuyên dương.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024
Buổi sáng
 Giáo dục thể chất 
 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 1. Năng lực đặc thù
 - Tự xem trước cách thực hiện cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Năng lực chung
 Động tác vươn thở; động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu 
của giáo viên.
 - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi
 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn 
trong tập luyện.
 - Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay.
 3. Phẩm chất
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện.Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay.
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần mở đầu 5– 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh 
 khởi động.
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, GV.
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025
   
 
  
 
  
 
    
     
  
    
       
  
     
      
  
     
     
  
   
   
  
  
  
  
    
 
  
   
  
  
   
  
  
  
   
  
   Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “nhảy 2-3’ GV nhắc lại cách - HS Chơi trò chơi.
đúng nhảy nhanh” thực hiện và phân 
 tích kĩ thuật động tác.
  1 3
  2 4
 Cho 2 HS lên thực 
II. Phần cơ bản:
 hiện lại động tác 
- Khám phá. vươn thơt và tay.
- Ôn hai động tác GV cùng HS nhận 
 16-18’ - HS nghe và quan 
vươn thở và tay đã xét, đánh giá tuyên sát GV
học của bài thể dục:. dương
 
 - GV hô - HS tập 
 theo GV.
 
 - GV quan sát, sửa 
 sai cho HS. HS tiếp tục quan sát
 - Y,c Tổ trưởng cho 
-Thực hành-Luyện các bạn luyện tập 
tập theo khu vực.
 1 lần - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt - Tiếp tục quan sát, đồng loạt. 
 nhắc nhở và sửa sai 
 
 cho HS
 
 - Phân công tập theo 
 
 2 lần cặp đôi
Tập theo tổ nhóm GV Sửa sai
 - GV tổ chức cho HS ĐH tập luyện theo tổ
 thi đua giữa các tổ. 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
  GV 
 2 lần dương.
Tập theo nhóm 2 - GV nêu tên trò 
người chơi, hướng dẫn cách - HS vừa tập vừa 
 chơi, tổ chức chơi giúp nhau sửa sai 
 2 lần thử và chính thức cho động tác
Tập cá nhân HS. 
 1 lần 
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
Thi đua giữa các tổ - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 - Từng tổ lên thi đua 
 người phạm luật
 - trình diễn 
 - Tại chỗ giậm chân 
- Trò chơi “mèo đuổi 3-5’ tay đánh tự do 20 
chuột”. nhịp - Chơi theo hướng 
 dẫn của GV
 - Yêu cầu HS thực 
 hiện BT2.
 
 ? trước khi học chúng 
 ta phải làm gì với sân 
 tập?
- Bài tập PT thể lực: 2 lần
 HS thực hiện động 
 - GV hướng dẫn
 tác kết hợp đi lại hít 
- Vận dụng: - Nhận xét kết quả, ý thở
 thức, thái độ học của 
 HS.
 - HS thực hiện
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. - HS trả lời
 4- 5’
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả 
thân. lỏng
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. - ĐH kết thúc
 - Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà
 
- Xuống lớp 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (T4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố kĩ năng vận dụng kiến thức tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ về đồ 
dùng học tập, đồ dùng gia đình.
- Phân biệt từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động và đặc điểm của sự vật. Viết câu nêu công dụng 
của đồ vật, đặc điểm của sự vật.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung 
trong SGK. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động học tập.
3. Về phẩm chất: 
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: 
- Máy tính, máy chiếu; slide tranh minh họa, ...
- Phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động 3.
2. HS: SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động 
- GV tổ chức cho HS giải câu đố: - HS tích cực, xung phong giải câu đố.
a. Vừa bằng một đốt ngón tay
Day đi day lại, mất bay hình thu.
 (Là cái gì?) a. cái tẩy
b. Có cánh, không biết bay
 Chỉ quay như chong chóng
 Làm gió xua cái nóng
 Mất điện là hết quay.
 (Là cái gì?) b. cái quạt điện
c. Một mẹ thường có sáu con
 Yêu thương mẹ sẻ nước non vơi đầy.
 (Là cái gì?) c. bộ ấm chén.
- GV kết nối, dẫn dắt vào bài mới. - HS chú ý lắng nghe.
2. Khám phá 
HĐ 1: Viết tên đồ vật trong mỗi hình. 
- GV cho HS quan sát tranh minh họa, gọi - HS quan sát tranh, nêu yêu cầu bài.
HS nêu yêu cầu của bài.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, 
hướng dẫn HS thực hiện: - HS hoạt động nhóm.
+ Quan sát các đồ vật trong tranh.
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
+ Nói, viết tên đồ vật.
- GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả. 
 - Đại diện nhóm báo cáo (kết hợp chỉ 
 trên tranh minh họa).
 Tên các đồ vật: cái kéo, khăn mặt, đồng 
 hồ, cái thìa, hộp bút màu, cái đĩa.
- GV nhận xét, chốt đáp án. - Dưới lớp chú ý và nhận xét, góp ý.
- GV nhấn mạnh: Tên các đồ vật mà các - HS chú ý.
em vừa tìm được là những đô dùng học tập - HS kể trước lớp.
hoặc đồ dùng trong gia đình.
Mở rộng: Hãy kể tên đồ dùng học tập và 
đồ dùng trong gia đình mà em biết. - HS chú ý.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Luyện tập
HĐ 2: Hỏi – đáp về công dụng của từng 
đồ vật. 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu hỏi – đáp.
- GV cho HS làm việc theo cặp đôi. - HS hoạt động nhóm đôi:
 + Đọc câu mẫu trong SHS.
 + Quan sát lại các đồ vật trong tranh ở 
 bài tập 5.
 + Hỏi và đáp về công dụng của từng đồ 
 vật.
 - Từng cặp HS thực hành trước lớp.
 VD: Khăn mặt dùng để làm gì? 
 Khăn mặt dùng để rửa mặt ,...
+ Mời một số cặp trình bày kết quả. - HS chú ý.
- GV nhận xét, góp ý. Nếu có đồ vật nào 
HS chưa nêu đúng hoặc không biết công - HS lắng nghe và ghi nhớ.
dụng, GV giải thích để học sinh hiểu.
- GV nhấn mạnh: Mỗi một đồ dùng đều có 
một công dụng riêng. Các em cần có ý thức 
giữ gìn các đồ dùng đó. - HS chia sẻ về ý thức giữ gìn đồ dùng 
Liên hệ: Em cần làm gì để giữ gìn đồ dùng của bản thân.
học tập và đồ dùng trong gia đình mình?
-GV nhận xét, tuyên dương HS.
HĐ 3: Ghép các từ ngữ để tạo thành câu 
nêu đặc điểm. -HS thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu 
- GV cho HS làm việc nhóm 6, hướng dẫn thảo luận, dán trên bảng lớp.
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
HS thực hiện các công việc: PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM
+ Đọc các từ ngữ hàng trên (các từ chỉ sự Nhóm số : 
vật).
 đôi mắt những cầu tóc bà
+ Đọc các từ ngữ hàng dưới (các từ chỉ đặc của bé vì sao vồng
điểm).
+ Nối các từ ngữ hàng trên sao cho phù 
 lấp rực rỡ 
hợp với hàng dưới. to tròn, 
 lánh đã bạc sau cơn 
 đen láy
 trong mưa
 đêm
 - Đại diện nhóm lên trình bày.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét, tuyên dương. Đáp án: 
 Đôi mắt của bé to tròn, đen láy.
 Những vì sao lấp lánh trong đêm.
 Cầu vồng rực rỡ sau cơn mưa.
 Tóc bà đã bạc.
 - HS chú ý.
- GV nhấn mạnh: Các câu mà các em vừa 
ghép được là những câu nêu đặc điểm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng
Mở rộng: Hãy đặt một câu nêu đặc điểm 
của một đồ dùng mà em biết.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS cần có ý thức giữ gìn đồ -2, 3 HS thực hành đặt câu trước lơp.
dùng.
- Chuẩn bị bài cho bài sau. 
 - HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Toán
 LÍT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Năng lực đặc thù:
- HS nhận biết, cảm nhận về dung tích (so sánh lượng nước chứa trong đồ vật), về biểu 
tượng đơn vị đo lít.
- Biết đọc, viết đơn vị đo lít.
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS nêu kết quả phép tính: - 2 HS nêu kết quả.
45 kg + 20 kg = 9 kg + 7 kg =
60 kg – 40 kg = 13 kg – 9 kg =
- GV nhận xét, liên hệ giới thiệu bài: Bài - HS chú ý nghe
học hôm nay cô sẽ giúp các em cảm nhận 
về biểu tượng về đơn vị đo là lít, viết các 
đơn vị đo lít.
- GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở.
2. Khám phá
GV cho HS quan sát tranh phần a sách - 2-3 HS trả lời.
giáo khoa trang 62:
+ Hình dạng bình và cốc như thế nào? + Cái bình to hơn cái cốc.
+ Cái nào đựng được nhiều nước hơn? - Cái bình đựng được nhiều nước hơn, cái 
Cái nào đựng được ít nước hơn? cốc đựng được ít nước hơn.
- Vậy dung tích của cái bình sẽ đựng - HS lấy ví dụ và chia sẻ.
được nhiều hơn, dung tích của cốc đựng 
được ít hơn.
- Cho HS quan sát tiếp tranh phần a sách 
giáo khoa trang 62: - Được 4 cốc.
+ Lượng nước ở bình rót ra được mấy 
cốc? - HS lắng nghe, nhắc lại.
- Vậy lượng nước trong bình bằng lượng - HS quan sát, lắng nghe.
nước ở 4 cốc.
- Cho HS quan sát tiếp tranh phần b sách 
giáo khoa trang 62:
- Đây là ca 1 lít và chai 1 lít.
GV: Hoàng Thị Hoa 20 Năm học: 2024 – 2025