Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 10
 Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024
Buổi sáng
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN.
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm 
cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các 
hoạt động,...
3. HS biết lắng nghe chia sẻ của bạn và thể hiện được sự hỗ trợ khi bạn đề nghị. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
2. Học sinh: Nhật kí
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ 
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Chào mừng năm 
học mới 
* Khởi động: - HS hát.
- GV yêu cầu HS khởi động hát
 - HS lắng nghe
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
 - HS nêu nhận xét, ý kiến về phong 
- GV cho HS nêu nhận xét, ý kiến về phong trào hưởng ứng Tủ sách anh em.
trào hưởng ứng Tủ sách anh em. - HS chuẩn bị nhật kí để trao đội đọc 
 với nhau những điều hay lẽ phải, 
- GV cho HS chuẩn bị nhật kí để trao đội 
 những cái học được từ phong trào.
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
đọc với nhau những điều hay lẽ phải, những 
cái học được từ phong trào.
 - HS thực hiện yêu cầu.
3. Vận dụng
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
biểu dương HS. - Lắng nghe
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD 
theo chủ đề 
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 ĐỌC: GỌI BẠN (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh 
hưởng của địa phương (thuở, nẻo,...). Ngắt nghỉ hơi đúng theo nhịp 2/3 hoặc 3/2 của bài 
thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ; đọc đúng, rõ ràng bài thơ; nhấn giọng ở một số 
câu trong bài thơ.
- Đọc hiểu nội dung bài: 
+ Nêu được ý hiểu về nghĩa của 1 số từ ở phần từ ngữ. Nói được câu có chứa 1 từ vừa 
hiểu nghĩa (sâu thẳm/hạn hán/lang thang). 
+ Hiểu nội dung bài: Tình cảm thân thiết, đáng quý giữa bê vàng và dê trắng.
- Nhận diện được thể thơ 5 chữ, nhận biết được các câu thơ có vần giống nhau. Biết bày 
tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận được tình cảm của các nhân 
vật qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ - tự học: Hoàn thành nhiệm vụ đọc cá nhân.
- Năng lực giao tiếp - hợp tác: Biết chú ý lắng nghe GV và cùng thảo luận nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ. Vận dụng bài 
học vào cuộc sống.
3. Về phẩm chất: 
 - Nhân ái: Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui khi có bạn.
- Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV:
+ Laptop; máy chiếu; clip, slide tranh ảnh minh họa trong bài, ...
+ Phiếu thảo luận nhóm.
2. HS: 
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Tiết 1
1. Khởi động
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các chủ điểm - HS nêu và nói về điều thú vị của chủ 
đã học và nói về một số điều thú vị mà em điểm đã học: Em lớn lên từng ngày, Đi 
học được từ một trong các chủ điểm đó. học vui sao.
- GV giới thiệu chủ điểm: Niềm vui tuổi thơ. - HS chú ý.
- GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu: - HS hoạt động cả lớp:
+ GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh + HS quan sát, nêu nội dung tranh (Hai 
hoạ bài đọc, hỏi: Tranh vẽ gì? bạn bê vàng và dê trắng đang chơi với 
 nhau rất vui vẻ, có vẻ như đang hát 
 cùng nhau, trong khung cảnh rừng 
 xanh sâu thẳm. Bức tranh thể hiện tình 
 cảm bạn bè thân thiết).
 - HS chia sẻ theo cặp:
+ GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi nói về 
một người bạn của mình theo các gợi ý: 
 + Từng em nói về một người bạn của 
(1). Em muốn nói về người bạn nào? Bạn 
 mình.
tên là gì? Bạn là bạn cũ/ bạn hàng xóm/ bạn 
cùng lớp... ?
(2). Em chơi với bạn từ bao giờ? + HS khác có thể đặt câu hỏi để hiểu rõ 
 hơn về người bạn đó.
(3). Em và bạn ấy thường làm gì? (học tập, 
chơi đổ chơi, nói chuyện,...)
(4) Em thích nhất điều gì ở bạn ấỵ?
(5). Khi chơi vời bạn, em cảm thấy thế nào?
- GV khuyến khích HS kể những kỉ niệm 
khi chơi với bạn.
- Mời đại diện 2-3 nhóm chia sẻ trước lớp. - 2-3 nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV chốt lại và dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe.
- GV ghi bảng tên bài: Tìm bạn.
2. Khám phá 
HĐ1: Đọc văn bản 
a. GV đọc mẫu.
- GV đọc mẫu toàn bài đọc. Chú ý ngắt nghỉ 
hơi đúng theo nhịp 2/3 hoặc 3/2 của bài 
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ. - HS mở vở ghi tên bài.
b. HS luyện đọc từng khổ thơ, kết 
hợp đọc từ khó và giải nghĩa từ.
- GV hỏi: Bài thơ gồm mấy khổ khơ?
- HDHS đọc nối tiếp từng khổ thơ (lần 1)
- GV mời HS nêu một số từ khó phát âm do - HS chú ý lắng nghe và đọc thầm theo.
ảnh hưởng của địa phương. - HS trả lời: Bài thơ gồm 3 khổ khơ.
- GV viết bảng từ khó mà HS nêu và tổ - Từng tốp 3 HS đọc nối tiếp theo khổ 
chức cho HS luyện đọc. thơ (2 lượt) và sửa lỗi phát âm.
- GV hướng dẫn HS ngắt giọng, nhấn giọng - HS nêu như thuở, nẻo, ....
đúng chỗ:
 + Đọc đúng giọng của câu hỏi: Lấy gì nuôi - HS luyện phát âm từ khó (đọc cá nhân, 
đôi bạn/ Chờ mưa đến bao giờ? (lên giọng, nhóm, đồng thanh).
giọng lo lắng) 
 - HS luyện đọc câu khó.
+ Lời gọi “Bê! Bê!” (kéo dài, giọng tha 
thiết). 
- HDHS đọc nối tiếp từng khổ thơ (lần 2)
- GV hỏi: Trong bài thơ có từ ngữ nào em 
em chưa hiểu nghĩa?
 - 3 HS đọc nối tiếp (lần 2). HS khác 
 góp ý cách đọc.
 - HS nêu từ cần giải nghĩa.
 - HS khác giải nghĩa.
 VD: Sâu thẳm: rất sâu.
 Hạn hán: tình trạng thiếu nước do 
 nắng lâu, không mưa gây ra.
- GV giới thiệu thêm 1 số từ khó và cùng 
 Lang thang: đi hết chỗ này đén chỗ 
HS giải thích:
 khác, không dừng lại ở nơi nào.
+ Trong câu “Tự xa xưa thuở nào”, từ “thuở 
 - HS giải nghĩa theo ý hiểu của mình.
nào” có nghĩa là gì?
+ Em hiểu “nẻo” trong câu “Chạy khắp nẻo 
tìm bê” có nghĩa là gì? + thuở nào: khoảng thời gian không 
 xác định đã lùi xa vào quá khứ
❖ GV mở rộng: Em hãy đặt 1 câu có từ 
sâu thẳm/hạn hán/lang thang. + nẻo: lối đi, đường đi về một phía nào 
 đó
- GV nhận xét, tuyên dương.
 - 2 – 3 HS đặt câu.
c. HS luyện đọc trong nhóm
 VD: Cậu bé lang thang đi chơi không 
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm ba.
 nhớ lời mẹ dặn.
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp từng khổ 
thơ giữa các nhóm. - HS luyện đọc trong nhóm và góp ý 
- GV và HS nhận xét phần thi đọc của các cho nhau.
nhóm - 2 – 3 nhóm thi đọc. 
- GV đánh giá, biểu dương.
d. Đọc toàn bài - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt 
- GV cho HS tự luyện đọc toàn bộ bài thơ. nhất.
- GV gọi 2, 3 HS đọc toàn bộ bài. - HS chú ý.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập sang tiết 2
 Tiết 2 - Cả lớp đọc thầm cả bài.
HĐ2: Đọc hiểu - 2, 3 HS đọc toàn bài/ HS khác theo 
* Câu 1: dõi.
- GV tổ chức cho HS đọc thầm khổ thơ thứ 
nhất và hỏi: Câu chuyện được kể trong bài 
thơ diễn ra khi nào? Ở đâu? 
- GV và HS thống nhất câu trả lời. 
 - HS làm việc chung cả lớp, suy nghĩ 
 tìm các từ ngữ chỉ thời gian, địa điểm 
* Câu 2, câu 3: trong khổ thơ.
- Gọi HS đọc câu hỏi 2 và 3. - 2 – 3 HS trả lời câu hỏi:
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại toàn bài Câu chuyện được kể trong bài thơ diễn 
đọc ra từ thuở xa xưa, trong rừng xanh sâu 
- GV tổ chức thảo luận nhóm bốn và hoàn thẳm.
thành các câu trả lời vào phiếu thảo luận - 2 HS đọc nối tiếp 2 câu hỏi.
nhóm. - Cả lớp đọc thầm lại toàn bài thơ.
 - HS làm việc nhóm, nhận phiếu, chia 
 sẻ trong nhóm, viết kết quả vào phiếu 
 nhóm:
 PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM
 Nhóm số: 
 Câu 2. Chuyện Một năm trời hạn 
 gì xảy ra khiến hán, cỏ cây héo 
 bê vàng phải khô, bê vàng không 
 lang thang đi chờ được mưa để 
 tìm cỏ? có cỏ ăn nên đã 
 lang thang đi tìm 
 cỏ. 
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Câu 3. Khi bê Dê trắng chạy 
- Tổ chức cho HS chia sẻ kết quả. vàng quên khắp nẻo tìm bê và 
- GV chốt kết quả phiếu trên màn hình từng đường về, dê gọi bê
câu. trắng đã làm 
- GV nhận xét, biểu dương các nhóm. gì?
* Câu 4. - Đại diện một số nhóm báo cáo từng 
- GV nêu câu hỏi: Nêu cảm nghĩ của em về câu. Nhóm khác nhận xét, góp ý.
bê vàng và dê trắng.
- GV gợi ý HS, khuyến khích HS nêu quan -HS chú ý.
điểm cá nhân:
+ Nêu cảm nghĩ về bê vàng (GV hướng dẫn -Từng HS tự đọc thầm lại bài thơ, suy 
HS chú ý chi tiết có thể khơi gợi cảm xúc nghĩ và trả lời câu hỏi: 
của các em như bê vàng lang thang quên VD: Bê vàng bị lạc đường, rất đáng 
đường về). thương; dê trắng rất nhớ bạn, rất 
+ Nêu cảm nghĩ về dê trắng (GV hướng đẫn thương bạn; bê vàng và dê trắng chơi 
HS chú ý chi tiết dê trắng thương bạn, chạy với nhau rất thân thiết, tình cảm; tình 
khắp nơi đi tìm, gọi hoài “Bê! Bê!”). bạn của hai bạn rất đẹp và đáng quý, 
+ Nêu cảm nghĩ về lình bạn giữa bê vàng và ....
đê trắng (chú ý các chi tiết đôi bạn sống bên 
nhau, dê trắng đi tìm bạn).
- GV chốt lại ND bài đọc: Bài thơ nói lên 
tình cảm thân thiết, đáng quý giữa bê vàng 
và dê trắng.
GV nêu câu hỏi liên hệ: Em có tình cảm như 
thế nào với các bạn trong lớp? Em nên làm 
gì để thể hiện tình cảm đó? -HS lắng nghe và ghi nhớ
* Học thuộc lòng
- GV nêu yêu cầu: Học thuộc lòng 2 khổ thơ 
đầu. -HS chia sẻ trước lớp tình cảm của 
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng mình đối với bạn cùng lớp.
cách xóa dần, chỉ để lại các chữ đầu dòng 
thơ.
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. -HS chú ý.
- GV khuyến khích HS đọc thuộc cả bài thơ 
và về đọc cho người thân nghe. 
3. Thực hành
HĐ3: Luyện đọc lại -HS học thuộc lòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ. 
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Gọi 1 - 2 HS đọc to toàn bài đọc trước lớp. -2 – 3 HS thi đọc thuộc lòng trước lớp.
- Yêu cầu từng HS tự luyện đọc toàn bài 
đọc.
- GV nhận xét, biểu dương.
HĐ4: Luyện tập theo văn bản đọc - HS chú ý lắng nghe.
Câu 1. Tìm từ ngữ thể hiện tâm trạng của - 1 – 2 HS đọc lại. HS khác đọc thầm 
dê trắng khi không thấy bạn trở về. theo
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: đọc - HS đọc lại
thầm khổ thơ cuối cùng để suy nghĩ tìm câu 
trả lời.
- GV và HS thống nhất đáp án đúng.
 - HS làm việc cá nhân.
- GV hỏi thêm: Em có nhận xét gì về tình 
cảm của dê trắng dành cho bạn?
 - HS nêu đáp án: Từ ngữ thể hiện tâm 
Câu 2. Đóng vai một người bạn trong rừng, 
 trạng của dê trắng khi không tìm thấy 
nói lời an ủi dê trắng. 
 bạn trở về: thương bạn quá.
- Tổ chức cho làm việc cả lớp: 
 - HS trình bày theo ý hiểu cá nhân: Dê 
+ GV hướng dẫn HS các bước nên làm khi trắng rất nhớ bạn, thương bạn 
nói lời an ủi: 
• Thừa nhận cảm xúc của bạn. 
 - HS theo dõi GV hướng dẫn.
• Động viên người đó vượt qua cảm xúc 
hiện tại. 
• Gợi cho người đó nghĩ đến một điều tốt 
đẹp sắp tới. + VD: Mình biết là dê trắng đang rất 
 buồn và nhớ bê vàng.
+ GV mời 2 HS lên đóng vai dê trắng và 
một người bạn trong rừng để làm mẫu. + VD: Bạn đừng buồn nữa nhé.
- GV tổ chức cho HS thực hành theo cặp.
GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. + VD: Bê vàng sẽ sớm tìm được đường 
 về thôi.
 - 2 HS thực hành đóng vai trước lớp. 
 Cả lớp lắng nghe, nhận xét và góp ý.
 - HS thực hành theo cặp: 
 + HS lần lượt đóng vai một người bạn 
- Gọi một số cặp lên thực hiện. trong rừng nói lời an ủi dê trắng (mỗi 
- Nhận xét chung, tuyên dương HS. em có thể chọn một loài vật yêu thích 
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
4. Vận dụng để đóng vai).
- GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau bài học. + HS nhận xét, góp ý cho nhau.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. -4 – 5 cặp HS thực hành trước lớp.
- Dặn dò HS:
 + Biết thể hiện tình cảm yêu thương, thân 
thiết đối với bạn bè và mọi người xung -HS chia sẻ cảm nhận.
quanh. -HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện.
+ Chuẩn bị bài cho bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT: CHỮ HOA H
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa và cỡ nhỏ;
- Biết viết câu ứng dụng: Học thầy không tày học bạn.
-HS nêu được cấu tạo, quy trình viết chữ hoa H. Nêu được cách nối nét giữa chữ viết hoa 
với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng, nêu được khoảng cách giữa các con chữ, cánh 
đánh dấu thanh . Vận dụng viết đúng kĩ thuật.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Về phẩm chất: 
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thầy cố, bạn bè qua bài học.
- Phẩm chất nhân ái: sẵn lòng quan tâm giúp đỡ bạn bè, thầy cô.
- Phẩm chất chăm chỉ: hoàn thành bài viết đúng, đẹp
- Phẩm chất trách nhiệm: có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa H và câu ứng 
dụng.
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- HS: Vở Tập viết 2, tập một; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động 
- GV yêu cầu HS nhắc lại các chữ hoa đã - HS nhắc lại.
học. - HS nghe/hát và vận động theo lời bài 
- GV tổ chức cho HS nghe/hát và vận động hát.
theo lời bài hát “Chữ đẹp mà nết càng 
ngoan”. - HS lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới: Hát+ vận động – 
dẫn dắt vào bài
2. Khám phá 
HĐ1. Hướng dẫn viết chữ hoa
 - HS quan sát mẫu.
- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa H.
 -HS nêu: Chữ H viết hoa cỡ vừa
-GV hướng dẫn HS quan sát chữ viết hoa H có độ cao 5 li, độ rộng 5 li (cỡ nhỏ cao 
nêu độ cao, độ rộng, các nét và quy trình 2,5 li, rộng 2,5 li), là sự kết hợp của 3 
viết chữ viết hoa H. nét cơ bản: 
 + Nét 1 kết hợp 2 nét cong trái và 
 thẳng ngang. 
 + Nét 2 kết hợp 3 nét: khuyết ngược, 
 khuyết xuôi, móc phải.
 + Nét 3 là nét thẳng đứng. 
 - HS quan sát và lắng nghe
 - HS theo dõi cách viết mẫu sau đó tự 
- GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu. khám phá quy trình viết, chia sẻ với 
 bạn. 
- GV viết mẫu trên bảng lớp (lần 1). Sau đó 
cho HS quan sát cách viết chữ viết hoa H 
trên màn hình (nếu có).
- GV viết mẫu trên bảng lớp (lần 2) kết hợp - HS quan sát GV viết mẫu, nhắc lại 
nêu quy trình viết. quy trình viết:
 • Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết 
 nét cong trái, dừng ở đường kẻ 6. 
 • Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, 
 chuyển hướng đầu bút và hơi lượn 
 xuống viết nét khuyết ngược, nối liền 
 sang nét khuyết xuôi. Đoạn cuối của 
 nét này lượn lên viết nét móc phải, 
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 dừng bút ở đường kẻ 2. 
 • Nét 3: Lia bút lên trên vào giữa chữ 
 và viết nét sổ thẳng đứng (nét sổ thẳng 
 chia đôi chữ viết hoa H thành hai phần 
 bằng nhau). 
 - HS thực hành viết (trên không, trên 
- GV hướng dẫn HS tập viết chữ hoa H trên 
 bảng con hoặc nháp) theo hướng dẫn.
không, trên bảng con (hoặc nháp). 
 - HS nhận xét, tự sửa sai (nếu có).
- GV cùng HS nhận xét.
HĐ2. HD viết câu ứng dụng
 - HS đọc câu ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng:
“Học thầy không tày học bạn.”
 - HS giải thích nghĩa của câu tục ngữ 
- GV hỏi: Câu ứng dụng khuyên chúng ta 
 theo ý hiểu cá nhân.
điều gì?
 - HS lắng nghe.
- GV giải thích nghĩa của câu tục ngữ: Học 
thầy không tày học bạn: ngoài việc học thầy 
cô ở trường lớp, chúng ta còn có thể học hỏi 
từ bạn bè xung quanh. - HS theo dõi
- GV chiếu mẫu câu ứng dụng. - HS cùng nhau thảo luận nhóm đôi và 
- GV hướng dẫn HS nhận xét và lưu ý khi chia sẻ tìm ra những điểm cần lưu ý khi 
viết câu ứng dụng sau đó chia sẻ với bạn: viết câu ứng dụng:
+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? Vì + Chữ H viết hoa vì đứng đầu câu. 
sao phải viết hoa chữ đó? 
+ Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết 
thường. (nếu HS không trả lời được, GV sẽ thường: Điểm đặt bút của chữ o nối 
nêu) liền với điểm dừng bút của chữ H. 
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng 
câu bằng bao nhiêu?. trong câu bằng 1 chữ cái o. 
+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những + Độ cao của các chữ cái: chữ cái hoa 
chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao H, h, k, g, b cao 2,5 li (chữ g cao 1,5 li 
nhiêu? dưới đường kẻ ngang); chữ t cao 1, 5 
 li; các chữ còn lại cao 1 li. 
 + Cách đặt dấu thanh ở các chữ cái: 
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ cái? dấu huyền đặt trên chữ â (thầy), chữ a 
 (tày), dấu nặng đặt dưới chữ cái o 
 (học), a (bạn).
 + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay 
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
+ Vị trí đặt dấu chấm cuối câu? sau chữ cái n trong tiếng bạn. 
 - HS quan sát GV viết mẫu tiếng 
- GV viết mẫu tiếng có chứa chữ hoa H. “Học” trên bảng lớp.
 - HS luyện viết tiếng “Học” trên bảng 
- HDHS viết bảng con tiếng có chứa chữ con.
hoa H. - HS nhận xét, tự sửa sai (nếu có).
- GV cùng HS nhận xét.
3. Thực hành
HĐ3. HD viết vở tập viết
- GV nêu yêu cầu bài viết trong vở: - HS lắng nghe yêu cầu.
+ 1 dòng chữ hoa H cỡ vừa.
+ 
- Lưu ý HS tư thế ngồi viết. - Nhắc lại tư thế ngồi viết.
- GV chiếu bài viết mẫu lên bảng/ viết mẫu. - HS quan sát.
- Tổ chức cho HS viết vở. GV quan sát, - HS viết vào vở tập viết
hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
HĐ4. Soát lỗi, chữa bài
- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để phát - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi 
hiện lỗi và góp ý cho nhau theo cặp đôi. và góp ý cho nhau theo cặp đôi
 - GV chữa một số bài trên lớp, nhận xét, - HS chú ý, tự sửa sai (nếu có).
động viên khen ngợi các em. 
+ Nhận xét tại chỗ một số bài.
+ Thu 2, 3 bài viết đẹp cho HS quan sát.
+ Thống kê bài viết của HS theo từng mức 
độ khác nhau.
Liên hệ: Em đã nhìn thấy chữ hoa H ở đâu? - HS trao đổi rồi chia sẻ.
Vì sao cần phải viết hoa?
GV mở rộng:Em hãy tìm thêm một số câu - HS phát biểu.
chứa tiếng có chữ hoa H.
4. Vận dụng
- Nhắc lại nội dung bài học
 - HS nhắc lại chữ hoa và câu ứng dụng.
- Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học. - HS lắng nghe.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau Về nhà 
tìm hiểu về chữ hoa (Xem trước hình ảnh 
chữ hoa I, K trong vở tập viết/ hoặc xem 
trên google)
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 __________________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết, cảm nhận được về khối lượng, dung tích ;thực hiện được các phép tính cộng 
trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l).
-Vận dụng giải các bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki –lô-gam và 
lít.
2.Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Gv : Máy tính, máy chiếu 
-HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Gọi HS nhắc lại đơn vị đo khối lượng ki -kg
–lô – gam viết tắt là gì?
+ Đơn vị đo dung tích lít viết tắt là gì? - l
GV nhận xét, tuyên dương
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay 
giúp các em thực hiện các phép tính cộng 
trừ với số đo khối lượng ki – lô – gam và 
số đo dung tích lít. Vận dụng được giải 
các bài toán liên qua đến đơn vị đo là ki –
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
lô –gam, lít.
- GV ghi tên bài. - HS nhắc lại mục bài
2. Luyện tập
Bài 1:Tính:
- Gọi Hs đọc yêu cầu -1 – 2 HS đọc yêu cầu bài.
-GV gọi 3 HS lên bảng làm bài -3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào 
+ dưới lớp HS làm vào vở. vở.
 a. 40 kg + 20 kg = 60 kg 
 8 kg + 5 kg = 13 kg
 60 kg – 40 kg = 20 kg 
 13 kg – 8 kg = 5 kg
 25 kg + 31 kg = 56 kg
 56 kg – 31 kg = 25 kg 
 b. 30 l + 10 l = 40 l 7 l + 6 l = 13 l
 40 l – 10 l = 30 l 13 l – 7 l = 6 l
 45 l + 23 l = 68 l
 68 l – 23 l = 45 l
-Yêu cầu HS nhận xét. -1 – 2 Hs nhận xét.
-GV nhận xét, tuyên dương - HS thực hiện.
Bài 2: Số?
-GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -1 HS đọc
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời - HS chia sẻ.
câu hỏi.
+ Một con thỏ nặng bằng mấy con gà? + 2 con gà
+Một con chó nặng bằng mấy con thỏ? +2 con thỏ
+Một con chó nặng bằng mấy con gà? Vì + 4 con gà vì 1 con thỏ nặng bằng 2 con 
sao? gà nên 2 con thỏ nặng bằng 4 con gà. 
 Mà 1 con chó nặng bằng 2 con thỏ. Vậy 
 1 con chó nặng bằng 4 con gà.
- Gọi HS nhận xét. -1 – 2 HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
Bài 3: Tại cửa hàng xăng dầu, một 
người đi ô tô vào mua 25 l xăng, một 
người đi xe máy vào mua 3 l xăng. Hỏi cả 
hai người mua bao nhiêu lít xăng?
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc
- GV hỏi: - HS trả lời: 
- Bài toán cho biết gì? + Tại cửa hàng xăng dầu, một người đi ô 
 tô vào mua 25 l xăng, một người đi xe 
 máy vào mua 3 l xăng.
- Bài toán hỏi gì? - Hỏi cả hai người mua bao nhiêu lít 
 xăng? 
 - HS làm bài.
- GV gọi 1 HS lên bảng trình bày, dưới 
lớp trình bày vào vở Bài giải
 Cả hai người mua số lít xăng là:
 25+ 3 = 28 (l)
 Đáp số :28 lít.
- Gọi HS nhận xét. -1 – 2 HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe.
Bài 4: Có năm túi gạo sau:
a. Muốn lấy hai túi để được 13 kg gạo thì 
phải lấy ra hai túi gạo nào?
b. Muốn lấy ba túi để được 9kg gạo thì 
phải lấy ra ba túi gạo nào?
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. -1- 2 HS đọc.
- GV hỏi: -HS chia sẻ.
a.Muốn lấy 2 túi để được 13kg gạo thì + Túi gạo 6 kg và 7 kg.
phải lấy 2 túi nào?
(GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 2 số nào 
ghi trên các túi có tổng bằng 13)
-Yêu cầu HS nhận xét.
 -1 – 2 HS nhận xét.
- GV nhận xét – Chốt ý: Vậy lấy ra hai 
túi gạo 6kg và 7kg sẽ được 13 kg gạo
b. Muốn lấy 3 túi để được 9 kg gạo thì + Túi gạo 2kg, 3 kg và 4 kg
phải lấy 3 túi nào?
( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 3 số nào 
ghi trên các túi có tổng bằng 9)
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – Chốt ý: Vậy lấy ra ba 
túi gạo 2kg, 3kg và 4kg sẽ được 9 kg gạo
+Mở rộng: - Muốn lấy 2 túi để được 9kg - Túi gạo 7 kg và 2 kg; túi gạo 6 g và 3 
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
gạo thì phải lấy 2 túi nào? kg.
- Muốn lấy 2 túi để được 10kg gạo thì - Túi gạo 7 kg và 3 kg; túi gạo 6 kg và 4 
phải lấy 2 túi nào? kg. 
3. Vận dụng
Hôm nay, chúng ta học bài gì? - HS trả lời.
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện các - HS nhắc lại.
phép tính cộng trừ với số đo khối lượng 
ki – lô – gam và số đo dung tích lít 
- GV nhận xét giờ học - HS lắng nghe.
- GV nhắc HS chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Luyên Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Gọi bạn. 
 2. Năng lực chung
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự 
vật trong câu chuyện.
 3. Phẩm chất
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Học sinh đứng dậy thực hiện các động 
hiện hát “Bài hát: Lớp chúng mình đoàn tác cùng cô giáo
kết” 
2. Luyện tập
Bài 1: Sắp xếp các ý sau theo đúng trình tự 
của bài đọc (đánh số 1, 2, 3, 4,5 vào ô 
trống ở dưới). 
-GV gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc
- GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. - HS đọc bài 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi . - HS làm bài .1 HS trả lời: 2-3-4-1
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 2 4 1
 3 5
 - HS chữa bài, nhận xét.
 + Khi bê vàng quên đường về, dê trắng 
- GV nhận xét chữa bài.
 chạy khắp nẻo tìm bê và gọi bê.
? Khi bê vàng quên đường về, dê trắng đã 
 + Bê vàng và dê trắng là một đôi bạn rất 
làm gì?
 thân thiết, tình bạn của bê vàng và dê 
? Nêu cảm nghĩ của em về Bê vàng và dê 
 trắng rất đẹp và đáng quý
trắng?
 - HS theo dõi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Đánh dấu V vào ô trống trước các từ 
ngữ chỉ tình cảm của dê trắng dành cho bê 
vàng.
lo lắng, thương, nhớ
quý mến, lo lắng, giúp đỡ
che chở, chia sẻ, nhớ - HS đọc yêu cầu 
-GV gọi HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu đánh dấu X vào ô trống 
+BT yêu cầu gì? trước các từ ngữ chỉ tình cảm của dê 
 trắng dành cho bê vàng.
 - HS đọc bài làm
 - HS nhận xét, bổ sung
-GV gọi 1-2 HS trả lời - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
-GV gọi 1-2 HS đọc lại trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương. -HS đọc yêu cầu 
 -HS hoàn thành bảng vào VBT
Bài 3: Viết lại những từ ngữ chỉ hoạt động +Từ ngữ :đi tìm cỏ, chạy khắp nẻo, gọi 
của bê vàng và dê trắng trong khổ thơ cuối. - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung
M: đỉ tìm cỏ
- GV cho hs tìm những từ chỉ hoạt động 
của bê vàng và dê trắng trong khổ thơ cuối.
-GV nhận xét, kết luận
Bài 4: Viết một câu có sử dụng từ ngừ vừa -HS đọc đề bài
tìm được ở bài tập 3 -HS làm vào vở 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài 
-Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu -HS nhận xét 
 -HS nêu.
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
lên màn hình nhận xét - HS lắng nghe
- GV chữa bài: - HS đọc đề bài
+ Khi viết câu lưu ý điều gì?
- GV nhận xét .
Bài 5: Viết 2-3 câu cho đoạn kết của câu - HS làm vào vở 
chuyện trong bài thơ Gọi bạn theo ý của - HS đại diện nhóm đôi đứng dậy trình 
em bày đoạn kết của câu chuyện Gọi bạn
- GV yêu cầu HS đọc đề bài : GV hướng - HS nhận xét.
dẫn học sinh làm việc nhóm đôi, nói mong 
muốn của mình đối với kết thúc của câu - HS thực hiện.
chuyện . 
 - HS lắng nghe.
3. Vận dụng
- Chia sẻ những điều đã học với người 
thân.
 - Yêu cầu HS học bài và chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024
Buổi sáng
 Giáo dục thể chất 
 ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN,ĐỘNG TÁC BỤNG. 
 ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong 
tập luyện.
 - Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng của bài thể dục.
 -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện.Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng.
 2. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân; động tác lườn và 
động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 3. Phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần Khởi động 5– 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
* Khởi động 2x8N - GV HD học sinh 
 khởi động.
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, GV.
hông, gối,... 
 - GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “bịt mắt 
bắt dê” 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
 
II. Phần cơ bản: 16-18’
- Khám phá.
 - GV quan sát nhắc 
- Ôn động tác vươn 2 lần
thở, động tác tay và nhở, sửa sai cho HS
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025
   
 
  
 
  
 
    
     
  
    
       
  
     
      
  
     
     
  
   
   
  
  
  
  
    
 
  
   
  
  
   
  
  
  
   
  
   Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
động tác chân.
- Động tác lườn. - Cho HS quan sát - Cán sự hô nhịp 
 tranh 
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 - Hô khẩu lệnh và - Đội hình HS quan 
 thực hiện động tác sát tranh
 mẫu 
 - Cho 1 HS lên thực 
 hiện động tác lườn. 
 - GV cùng HS nhận - HS quan sát GV 
 xét, đánh giá tuyên làm mẫu
-Thực hành - Luyện dương
tập
 2 lần - HS tiếp tục quan sát
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập 
 theo GV.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 - Đội hình tập luyện 
Tập theo tổ nhóm 2 lần 
 - Y,c Tổ trưởng cho đồng loạt. 
 các bạn luyện tập 
 theo khu vực.
 
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo 
 cặp đôi 
Tập cá nhân 3 lần GV Sửa sai  GV 
Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 - HS vừa tập vừa 
 đánh giá tuyên 
 giúp đỡ nhau sửa 
- Trò chơi “dẫn bóng dương.
 động tác sai
tiếp sức”.
 3-5’ - GV nêu tên trò 
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua 
 chơi, tổ chức chơi - trình diễn 
 thở và chơi chính 
 thức cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - Chơi theo hướng 
 2 lần
- Bài tập PT thể lực: người phạm luật dẫn
 - Cho HS chạy nhanh 
 20m xuất phát cao
*Vận dụng:  --------- 
 - Yêu cầu HS quan 
  -----------
 sát tranh trong sách 
 trả lời câu hỏi BT2. 
 ? khi nào chúng ta 
III.Kết thúc 4- 5’ tập động tác lườn?
- Thả lỏng cơ toàn HS thực hiện kết hợp 
thân.
 - GV hướng dẫn đi lại hít thở
- Nhận xét, đánh giá 
 - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học.
 thức, thái độ học của - HS trả lời
 Hướng dẫn HS Tự hs.
ôn ở nhà
 - VN ôn lại bài và 
- Xuống lớp chuẩn bị bài sau. 
 - HS thực hiện thả 
 lỏng
 - ĐH kết thúc
 
 
 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN GỌI BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
GV: Hoàng Thị Hoa 20 Năm học: 2024 – 2025