Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 11
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
Buổi sáng
 Hoạt động trải nghiệm
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC.
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm 
cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các 
hoạt động,...
3. Yêu quý, tự hào về ngôi trường của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet,
2. Học sinh: Tranh vẽ ngôi trường
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 1. Chào cờ 
 - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ.
 - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ.
 - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
 khai các công việc tuần mới.
 2. Sinh hoạt dưới cờ: - Tổng kết phong 
 trào “Nhật kí tình bạn”. Hưởng ứng 
 phong trào xây dựng “ Trường học hạnh 
 phúc”. 
 - HS hát.
 * Khởi động:
 - HS lắng nghe
 - GV yêu cầu HS khởi động hát
 - GV dẫn dắt vào hoạt động.
 - HS nhận xét phong trào “Nhật kí 
 tình bạn”.
 * GV cho HS nhận xét phong trào “Nhật kí 
 - HS hưởng ứng phong trào xây dựng 
 tình bạn”.
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - GV cho HS hưởng ứng phong trào xây “Trường học hạnh phúc”
 dựng “Trường học hạnh phúc” - HS trình bày sản phẩm tranh vẽ về 
 - GV cho HS trình bày sản phẩm tranh vẽ về trường học với nhiều nội dung mang 
 tính chất hạnh phúc như tình bạn, yêu 
 trường học với nhiều nội dung mang tính 
 quý thầy cô, vệ sinh trường lớp 
 chất hạnh phúc như tình bạn, yêu quý thầy 
 cô, vệ sinh trường lớp 
 3. Vận dụng - HS thực hiện yêu cầu.
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
 biểu dương HS. - Lắng nghe
 - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD 
 theo chủ đề 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): đọc đúng, rõ ràng một truyện kể ngắn và đơn giản; 
phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương (nổi tiếng, vui 
sướng, sửng sốt, trân trọng ). Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa ở câu dài; biết 
đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp. 
- Đọc hiểu: 
+ Nêu được ý hiểu về nghĩa của 1 số từ ngữ. Nói được câu có chứa 1 từ vừa hiểu nghĩa.
+ Hiểu được nội dung câu chuyện của chữ A và nhận thức của chữ A về việc cần có bạn 
bè, bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một truyện kể như người kể chuyện (xưng 
“tôi”) và những sự việc liên quan. 
+ Quan sát tranh và hiểu được các chi tiết trong tranh. (Bức tranh vẽ chữ A và những 
người bạn trên trang sách mở và khi chỉ có một mình.) 
- Phát triển năng lực ngôn ngữ: Biết nói lời cảm ơn.
- Phát triển năng lực văn học: Nhận biết được đặc điểm VB tự sự kể về bản thân từ ngôi 
thứ nhất. Bày tỏ yêu thích đối với một số từ ngữ, hình ảnh đẹp. 
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Về phẩm chất: 
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Nhân ái : Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui khi có bạn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Gọi HS đọc lại một đoạn trong bài Tớ nhớ - HS đọc và nêu nội dung đoạn vừa 
cậu và nêu nội dung của đoạn vừa đọc. đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS quan sát tranh SGK. - HS quan sát tranh.
-GV nêu câu hỏi: - 2-3 HS chia sẻ.
Tranh vẽ gì?
+ Nói tên các chữ cái có trong bức tranh?
+ Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS nhắc lại tên bài.
2. Khám phá
*Hướng dẫn đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, - Cả lớp đọc thầm.
dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.
- Hướng dẫn HS chia đoạn. - HS chia theo ý hiểu
- Bài này được chia làm mấy đoạn? - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
- GV cùng HS thống nhất:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên.
+ Đoạn 2: Còn lại.
* Luyện đọc đoạn
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc.
nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng 
- Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách chỉ toàn - 2-3 HS luyện đọc.
chữ A/ không thể là cuốn sách mà mọi 
người muốn đọc./
* Đọc trong nhóm
- GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo - HS đọc theo nhóm 2.
nhóm 2
- GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. - HS thi đua giữa các nhóm.
- GV theo dõi uốn nắn những em đọc yếu.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc lại toàn bài.
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Nhận xét.
 TIẾT 2
 3. Luyện tập
Trả lời câu hỏi.
-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời câu hỏi. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến.
Câu 1: Trong bảng chữ cái tiếng việt, chữ A + Câu 1: Trong bảng chữ cái Tiếng 
đứng ở vị trí nào? Việt, chữ A đúng đầu.
Câu 2: Chữ A mơ ước điều gì? + Câu 2: Chữ A mơ ước một mình nó 
 làm ra một cuốn sách.
Câu 3: Chữ A nhận ra điều gì? + Câu 3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ 
 có một mình, chữ A chẳng thể nói được 
 vói ai điều gì.
Câu 4: Chữ A muốn nhắn nhủ điều gì với + Câu 4: Chữ A muốn nhắn nhủ các 
các bạn? bạn là cần chăm chỉ đọc sách.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - Lắng nghe và đọc thầm.
của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: Nói tiếp các lời của chữ A để cảm ơn 
các bạn chữ:
- Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 - 3 HS đọc.
- Hướng dẫn HS nói tiếp lời của chữ A để - HS hoạt động theo nhớm đôi, thực 
cảm ơn các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có hiện nói lời cảm ơn.
các bạn, chúng ta đã ( ) 
- Gọi các nhóm lên thực hiện. - 4-5 nhóm lên bảng thực hiện
 Ví dụ: : Cảm ơn các bạn, nhờ có các 
 bạn, chúng ta đã làm nên những cuốn 
- Tuyên dương, nhận xét. sách hay/ làm nên những cuốn sách bổ 
Bài 2: Những từ nào dưới đây chỉ cảm xúc? ích.
Vui sướng, ngạc nhiên, nổi tiếng.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS tìm các từ ngữ chỉ cảm - 1-2 HS đọc.
xúc. - HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ chỉ 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. cảm xúc: vui sướng, ngạc nhiên.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS chia sẻ.
nhận hay ý kiến gì không?
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV tiếp nhận ý kiến. - Lắng nghe.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ) 
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT: VIẾT CHỮ HOA I, K
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Phát triển năng lực ngôn ngữ: HS nêu được cấu tạo, quy trình viết chữ hoa I, K. Nêu 
được cách nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng, nêu được 
khoảng cách giữa các con chữ, cánh đánh dấu thanh . Vận dụng viết đúng kĩ thuật.
- Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay về từ ngữ và hiểu được ý nghĩa 
câu ứng dụng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, nêu được nội dung bài bài viết.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia vận dụng viết bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc, chia sẻ cách viết trong nhóm.
3. Về phẩm chất: 
- Phẩm chất yêu nước: Quý trọng kiến thức, quý trọng những lời khuyên để tiến bộ hơn.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và giữ gìn Tiếng Việt.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện chữ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa I, K.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho lớp hát. - Lớp hát tập thể “ Chữ đẹp nét càng 
 ngoan”.
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu - Chữ H.
chữ hoa gì?
- Yêu cầu HS viết bảng con chữ: H. - HS viết bảng con chữ hoa H
- Cho học sinh xem một số vở của những - Học sinh quan sát và lắng nghe
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
bạn viết đẹp giờ trước. Nhắc nhở lớp học 
tập các bạn
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS nhắc mục bài và ghi bài vào vở.
2. Khám phá
*Viết chữ hoa.
- GV giới thiệu mẫu chữ I, K. - HS quan sát.
- GV tổ chức cho HS nêu: - HS chia sẻ.
+ Chữ I cỡ vừa cao mấy ô li, rộng mấy ô li? + Chữ hoa I cỡ vừa cao 5 ô li, rộng 2 ô 
 li.
+ Chữ I cỡ nhỏ cao mấy ô li, rộng mấy ô li? - Cỡ nhỏ cao 2.5 ô li, rộng 1 ô li
+ Chữ K cỡ vừa cao mấy ô li, rộng mấy ô - Chữ hoa K cỡ vừa cao 5 ô li, rộng 5 ô 
li? li.
 - Cỡ nhỏ cao 2.5 ô li, rộng 2.5 ô li.
+ Chữ K cỡ nhỏ cao mấy ô li, rộng mấy ô + Chữ hoa I gồm 2 nét : Nét 1 ( cong 
li? trái và lượn ngang) Nét 2 ( móc ngược 
+ Chữ hoa I, K gồm mấy nét? trái và lượn vào trong)
 Chữ hoa K gồm 3 nét: Nét 1, 2 như 
 viết chữ viết hoa I, Nét 3 ( Đặt bút tại 
 giao điểm đường kẻ ngang 5 và đường 
 kẻ dọc 5, vòng bút viết nét cong bé, 
 đưa bút hơi thảng xuống quãng giữa 
 của chữ để tạo nút thắt nhỏ ở giũa, tiếp 
 theo viết nét móc ngược phải. Điểm 
 dừng bút là giao điểm giữa đường kẻ 
 ngang 2 và đường kẻ dọc 6)
 - HS quan sát, lắng nghe.
- GV chiếu video hướng dẫn quy trình viết - Quan sát và lắng nghe.
chữ hoa I, K.
- GV thao tác mẫu trên bảng, vừa viết vừa - HS thực hiện.
nêu quy trình viết từng nét.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS. - HS đọc: Kiến tha lâu cũng đầy tổ
*Viết câu ứng dụng. - HS lắng nghe
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ:
- Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần 
chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng 
có ngày đầy tổ.
- Nghĩa bóng (lời khuyên): Nhiều cái nhỏ 
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
dồn lại sẽ thành cái lớn, kiên trì và nhẫn nại - Quan sát và lắng nghe.
thì ắt sẽ thành công.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu - Chữ K, h, l, g , cao 2.5 ô li.
ý cho HS: - Chữ t cao 1.5 ô li.
- Các chữ cao 2,5 ô li? - Những con chữ I, ê, n, a, â, u, ô cao 1 
- Con chữ t cao mấy ô li? ô li.
- Những con chữ nào có độ 1 ô li? - Đặt dấu sắc trên con chữ ê trong chữ 
 kiến, dấu ngã trên con chữ u trong chữ 
- Đặt dấu thanh ở những chữ cái nào? cũng và dấu hỏi trên con chữ ô trong 
 chữ tổ.
 - Khoảng cách giữa các chữ rộng bằng 
 khoảng 1 con chữ o.
- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào? - Quan sát.
- Giáo viên viết mẫu chữ Kiến (cỡ vừa và - Viết vào bảng con.
nhỏ).
- Luyện viết bảng con chữ Kiến
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn. Lưu ý học 
sinh cách viết liền mạch. - HS thực hiện.
3. Thực hành
- Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ hoa I, 
K và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS đổi vở kiểm tra chéo vở.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS. HS đổi vở 
kiểm tra chéo.
- Nhận xét, động viên khen ngợi các em 
thực hiện tốt nhiệm vụ. - HS nêu.
4. Vận dụng - Lắng nghe.
GV cho HS nêu lại nội dung đã học.
- GV tóm tắt nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ 
số
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
2. Năng lực chung
 - Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân 
 - Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm. 
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm - HS lên bảng làm:
vào giấy nháp. 18 37 45 58
 25 35 46 35 
 43 73 91 93
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô sẽ - HS lắng nghe.
giúp các em củng cố kĩ năng đặt tính rồi 
tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số 
với số có hai chữ số.
 - GV ghi tên bài học. -HS nhắc tên đề bài.
2. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
- GV hỏi: - HS trả lời
+ Khi đặt tính ta lưu ý điều gì? + Đặt các số thẳng hàng với nhau.
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? + Trong phéo cộng có nhớ cần lưu ý cộng 
 phần nhớ vào phép tính.
- Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 36 73 28 25
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài. 36 17 53 35
 72 90 91 60
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đọc.
Bài 2: Con tàu bào ghi phép tính đúng? - 1-2 HS trả lời.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Ta tính từng phép tính trong các con tàu 
- Bài yêu cầu làm gì? sau đó ta chọn con tàu có đáp án đúng.
- Để biết con tàu nào ghi phép tính đúng - HS làm bài.
ta làm như thế nào? - HS trình bày kết quả:
- Yêu cầu HS làm bài 65 + 5 = 71 (Đ)
- Gọi HS trình bày kết quả. 23 + 18 = 41 (Đ)
 5 + 41 = 47 (S)
 Vậy con tàu ghi phép tính đúng là: 65 + 5 
 = 71 và 23 + 1 8 = 41
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tính rồi tìm thùng hoặc bao hàng - HS đọc: 
thích hợp. - 1-2 HS trả lời.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài - HS nêu kết quả bài làm: 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 15kg + 35kg = 50kg nối thùng hàng 
- Gọi HS nêu kết quả bài làm. 50kg
 21kg + 39kg = 60 kg nối thùng hàng 
 60kg
 76kg + 17kg = 93kg nối bao hàng 93kg
 28kg + 28kg = 56kg nối bao hàng 56kg.
- Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 HS đọc.
Bài 4: - Ngày thứ nhất, Mai làm được 29 bưu 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. thiếp. Ngày thứ hai, Mai làm được 31 tấm 
- Bài toán cho biết gì? bưu thiếp.
 - Hỏi cả hai ngay Mai làm được bao 
 nhiêu tấm bưu thiếp?
- Bài toán hỏi gì? - HS làm bài 
 Bài làm
- Yêu cầu HS làm bài Cả hai ngày Mai làm được số bưu thiếp 
 là:
 29 + 31 = 60 ( tấm bưu thiếp)
 Đáp số: 60 tấm bưu thiếp.
- Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS trả lời.
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
3. Vận dụng - HS lắng nghe.
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép 
cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 
chữ số.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài: phép cộng có nhớ số có 2 
chữ số với số có 2 chữ số (tiết 3)
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Luyên Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù 
- Củng cố cho HS cảm nhận tốt nội dung bài: Chữ A và những người bạn. 
 2. Năng lực chung
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự 
vật trong câu chuyện.
 3. Phẩm chất
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Học sinh đứng dậy thực hiện các động 
hiện hát bài “Bài hát chữ A” tác cùng cô giáo
2. Luyện tập
YC HS ĐỌC THẦM TOÀN BÀI HS ĐỌC THẦM TOÀN BÀI
Bài 1: Sắp xếp các ý sau theo đúng trình tự 
của bài đọc (đánh số 1, 2, 3, 4 vào ô trống 
ở dưới). - 1 HS đọc
-GV gọi HS đọc yêu cầu . -HS đọc bài 
- GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. -HS làm bài .1 HS trả lời: 2-3-4-1
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi .
 -HS chữa bài, nhận xét.
- GV nhận xét chữa bài. + Chữ A nhắn nhủ các bạn nhỏ chăm chỉ 
? Chữ A nhắn nhủ đến các bạn điều gì? đọc sách.
 + Nhiều HS trả lời.
? Em học được điều gì từ câu chuyện Chữ 
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A và những người bạn?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Viết tiếp để có lời cảm ơn của chữ 
A với các bạn chữ
Cảm ơn các bạn ! Nhờ có các bạn chúng ta 
đã -HS đọc yêu cầu 
-GV gọi HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu viết tiếp vào chỗ chấm 
-GV gọi 1-2 HS trả lời để có lời cảm ơn.
+BT yêu cầu gì? - HS đọc bài làm
-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp + Cảm ơn các bạn! Nhờ có các bạn, 
 chúng ta đã tạo ra những cuốn sách 
 hay
 - HS nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
? Khi nào cần nói lời cảm ơn?
? Khi nói lời cảm ơn cần có thái độ như thế 
nào? - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào 
ô thích hợp ( ngạc nhiên , gặp , nhắc , vui -HS đọc yêu cầu 
sướng , làm quen , sửng sốt , làm ra , nói ) -HS hoàn thành bảng vào VBT
+BT yêu cầu gì? +Từ ngữ chỉ hoạt động: gặp, nhắc, làm 
 quen, làm ra, nói
 +Từ ngữ chỉ cảm xúc: ngạc nhiên, vui 
 sướng, sửng sốt
 - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung
- GV cho hs tìm thêm những từ chỉ cảm 
xúc, hoạt động khác
-GV nhận xét , kết luận
 Bài 4: Viết từ ngữ chỉ cảm xúc với từng 
khuôn mặt sau 
 - HS đọc yêu cầu
- GV cho HS nêu yêu cầu - HS quan sát
- GV gọi 4 HS lên bảng diễn tả cảm xúc 
của hình ảnh qua khuôn mặt - HS làm bài
- YC HS làm bài + Hình ảnh là những khuôn mặt thể hiện 
 cảm xúc
 1. Vui Giận Ngạc nhiên Buồn
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS thể hiện biểu cảm của một số - HS thể hiện cảm xúc
cảm xúc khác 
- GV nhận xét, hỏi: - Nhiều HS trả lời
+ Con thích khuôn mặt nào nhất? vì sao?
Bài 5: Viết hai câu có sử dụng từ ngữ ở 
bài tập 4 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu -HS làm vào vở 
lên màn hình nhận xét 1.Em rất vui vì đã đạt được điểm cao 
 trong tiết kiểm tra tuần trước.
 2.Em cảm thấy rất buồn vì bố đi công 
 tác xá mãi chưa về.
- GV chữa bài: -HS nhận xét 
+ Khi viết câu lưu ý điều gì?
- GV nhận xét. -HS lắng nghe.
3. Vận dụng
- Em hãy chia sẻ nội dung bài học với - HS lắng nghe, thực hiện.
người thân.
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
Buổi sáng
 Giáo dục thể chất 
 ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN,ĐỘNG TÁC BỤNG ( tiết 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Năng lực đặc thù:
 Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong 
tập luyện.
 Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng của bài thể dục.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện.Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng.
 2. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân; động tác lườn và 
động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
 3. Phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần Khởi động 5– 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
* Khởi động 2x8N - GV HD học sinh 
 khởi động.
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, GV.
hông, gối,... 
 - GV hướng dẫn chơi
 2-3’
- Trò chơi “tàu hỏa - HS Chơi trò chơi.
chạy”
 
 
II. Phần cơ bản: 
 16-18’
- Khám phá.
- Ôn động tác vươn 
 - GV quan sát nhắc 
thở, tay, chân và 2 lần
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025
   
 
  
 
  
 
    
     
  
    
       
  
     
      
  
     
     
  
   
   
  
  
  
  
    
 
  
   
  
  
   
  
  
  
   
  
   Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
lườn đã học. nhở, sửa sai cho HS
 - Cán sự hô nhịp 
- Động tác bụng. - Cho HS quan sát 
 tranh 
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. - Đội hình HS quan 
 sát tranh
 - Hô khẩu lệnh và 
 
 thực hiện động tác 
 mẫu 
 - Cho 1 HS lên thực 
 hiện động tác bụng. - HS quan sát GV 
 - GV cùng HS nhận làm mẫu
 2 lần xét, đánh giá tuyên 
-Thực hành- Luyện dương
 - HS tiếp tục quan sát
tập - GV hô - HS tập 
Tập đồng loạt theo GV.
 - Gv quan sát, sửa 
 2 lần sai cho HS. - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập 
 theo khu vực. 
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS 
 
 - Phân công tập theo 
Tập theo cặp đôi 3 lần cặp đôi  GV 
 1 lần GV Sửa sai
Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
Thi đua giữa các tổ - HS vừa tập vừa 
 - GV và HS nhận xét giúp đỡ nhau sửa 
 đánh giá tuyên động tác sai
 dương.
- Trò chơi “bỏ khăn”. 3-5’ - GV nêu tên trò 
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua 
 chơi, tổ chức chơi - trình diễn 
 thở và chơi chính 
 thức cho HS. 
 - Chơi theo hướng 
 - Nhận xét tuyên 
 dẫn
 dương và sử phạt 
- Bài tập PT thể lực: 2 lần
 người phạm luật 
 - Cho HS bật cao tại 
-*Vận dụng: chỗ hai tay chống 
 hông 10 lần
 HS thực hiện kết hợp 
 - Yêu cầu HS quan 
III.Kết thúc 4- 5’ đi lại hít thở
 sát tranh trong sách 
- Thả lỏng cơ toàn trả lời câu hỏi BT3.
thân.
 - HS trả lời
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. - GV hướng dẫn
 Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý 
ôn ở nhà thức, thái độ học của - HS thực hiện thả 
 hs.
- Xuống lớp lỏng
 - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc
 chuẩn bị bài sau. 
 
 
 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: NIỀM VUI CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết dựa vào tranh và lời gợi ý dưới tranh để nói về niềm vui của các nhân vật trong 
mỗi tranh.
- Biết trao đổi với các bạn về niềm vui của em; chia sẻ được những điều làm em không 
vui. 
2. Năng lực chung:
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Về phẩm chất: 
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS hát tập thể. - Hát tập thể “ niềm vui của em”
- GV cho HS kể lại câu chuyện của bài - HS kể, nhận xét
trước. - HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS chia sẻ.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Lắng nghe, ghi tên bài vào vở.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Ghi tên bài lên 
bảng.
2. Khám phá
*Nói về niềm vui của các nhân vật trong 
mỗi bức tranh. - Quan sát tranh theo nhóm và chia sẻ:
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh 
theo nhóm 2, trả lời câu hỏi: + Tranh 1: Tranh vẽ cảnh con nai đứng 
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu? cạnh dòng sông. Trong tranh có bạn 
 Nai con, 2 bạn sóc và cây cỏ, dòng 
 sông. Bạn Nai đang nói về niềm vui 
 của mình cho các bạn sóc nghe.
 Tranh 2: Tranh vẽ cảnh bạn Nhím và 
+ Trong tranh có những ai? hoa quả trên lưng bạn. Trong tranh có 
 bạn nhím, hoa quả trên lưng và cây cối 
 xung quanh. Bạn nhím đang nói về 
 niềm vui của nhím.
 Tranh 3: Tranh vẽ cảnh các bạn học 
+ Mọi người đang làm gì? sinh đang đọc sách. Trong tranh có 3 
 bạn nhỏ đang đọc sách. Các bạn đang 
 nói về niềm vui của các bạn. 
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - HS chia sẻ: 
- Theo em, các tranh muốn nói về điều gì? - HS trình bày:
- Tổ chức cho HS trình bày trước lớp niềm + Tranh 1: Nai con nói: Niềm vui của 
vui của các nhân vật trong tranh. tớ là được đi dạo trong cánh rừng mùa 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. xuân
 + Tranh 2: Nhím nói: Niềm vui của tớ 
 là được cây rừng tặng cho nhiều quả 
 chín.
 + Tranh 3: Các bạn nhỏ nói: Niềm vui 
 của chúng tớ là được cùng học, cùng 
 chơi với nhau.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Luyện tập
Niềm vui của em là gì? Điều làm em 
không vui? Hãy chia sẻ cùng các bạn.
- Yêu cầu HS nhớ lại những niềm vui của - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
bản thân và điều là bản thân không vui theo trước lớp.
cặp. - HS chia sẻ.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách 
diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ 
3. Vận dụng với bạn theo cặp.
- Hướng dẫn HS nói với người thân về niềm 
vui của từng thành viên trong gia đình dựa 
vào sự gần gũi với mỗi người thân đó. - HS lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung - HS chia sẻ.
đã học. 
- GV tóm tắt lại những nội dung chính. 
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. 
- Khuyến khích HS kể lại câu chuyện đã học 
cho người thân nghe
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ 
số
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo.
- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện và mô hình hóa Toán học: Qua hoạt động quan 
sát, sử dụng công cụ, phương tiện học toán đơn giản ( bộ đồ dùng Toán 2) để thực hiện 
nhiệm vụ học toán đơn giản.
2. Năng lực chung:
 - Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân 
 - Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm. 
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
3. Phẩm chất: 
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Gọi HS lên bàng làm bài. Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài:
giấy nháp. Đặt tính rồi tính:
 75 + 1 6; 59 + 17; 24 + 66; 33 + 45
 75 59 24 33
 16 17 66 45
 91 76 90 78
- Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài: Bài học hôm nay cô - HS lắng nghe.
giúp các em củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính 
phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có 
hai chữ số. Vận dụng tính trong trường hợp 
có hai dấu phép tính cộng
GV ghi tên bài lên bảng. -Nhắc đề bài và viết đề bài vào vở..
2. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc.
+ Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều + Lưu ý đặt các cột thẳng hàng với 
gì? nhau.
 + Trong phéo cộng có nhớ cần lưu ý 
+ Trong phép cộng có nhớ ta lưu ý điều gì? cộng phần nhớ vào phép tính.
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - HS lên bảng làm bài: 
- Gọi HS lên bảng làm bài. 47 43 65 28
 43 47 28 65
 90 90 93 93
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Nêu tên các con tàu ngầm theo thứ tự 
kết quả của phép tính từ bé đến lớn. - HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS trả lời.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Tính phép tính trong các 
- Làm thế nào để xếp được thứ tự các tàu con tàu ngầm rồi nêu tên các con tàu 
ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn.
 - HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài. - HS trình bày kết quả: 
- Gọi HS trình bày kết quả. A. 15 + 82 = 97
 B. 40 + 50 = 90 
 C. 6 + 90 = 96
 D. 34 + 57 = 91
 Các tên tàu ngầm theo thứ tự từ bé 
 đến lớn: B, D, C, A .
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Chọn câu trả lời đúng
Con đường nào ngắn nhất để kiến vàng bò 
đến hạt gạo? - HS đọc: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Ta tính từng con đường rồi so sánh 
- Muốn tìm được con đường ngắn nhất con các độ dài của các con đường và tìm 
làm như thế nào? ra con đường ngắn nhất.
 - HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS trình bày:
- Gọi HS trình bày kết quả. A. Con đường màu đỏ: 48cm + 32cm 
 = 80cm.
 B. Con đường màu xanh: 34cm + 
 34cm = 68cm
 C. Con đường màu đen: 32cm + 48cm 
 = 80cm
 Vậy con đường ngắn nhất để kiến 
 vàng bò đến hạt gạo là: B. Con đường 
 màu xanh.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Tính - HS đọc: 
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS trình bày kết quả:
- Gọi HS lên trình bày kết quả. 23 + 27 + 1 = 50 + 1 
 = 51
 45 + 45 + 2 = 90 + 2 
 = 92
 58 + 12 + 3 = 70 + 3 
 = 73
 69 + 11 + 4 = 80 + 4 
 = 84
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng - HS trả lời.
-Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS lắng nghe.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng 
có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài: phép cộng có nhớ số có 2 
chữ số với số có 2 chữ số (tiết 4)
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 Tiếng Việt
 ĐỌC: NHÍM NÂU KẾT BẠN (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng 
dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương (nhút nhát, trú ngụ, trang trí, ...). Nghỉ 
hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa ở câu dài; biết cách đọc lời nói, lời thoại của các 
nhân vật trong bài đọc.
- Đọc hiểu: 
+ Nêu được ý hiểu về nghĩa của 1 số từ ở phần từ ngữ (vồn vã, trú ngụ, ). Nói được 
câu có chứa 1 từ vừa hiểu nghĩa.
+ Hiểu được nội dung bài đọc, nhận biết được ý nghĩa, giá trị của tình cảm bạn bè, hiểu 
vì sao nhím nâu có sự thay đổi - từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bè bạn.
- Biết nói và đáp lời xin lỗi trong cuộc sống giao tiếp hằng ngày.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
GV: Hoàng Thị Hoa 20 Năm học: 2024 – 2025