Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 14
 Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024
Buổi sáng
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. NGHE CÁC CHÚ CÁCH SÁT PHÒNG CHÁY CHỮA 
 CHÁY HƯỠNG DẪN CÁCH THOÁT HIỂM KHI XẢY RA HỎA HOẠN.
 I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù.
 - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu 
điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. . 
 - Biết thực hiện chủ động ứng phó với một số tình huống bất ngờ trong cuộc sống.
 2. Năng lực chung 
 . Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham 
gia các hoạt động,...
 3. Phẩm chất 
 - Thực hiện được những việc ứng phó với một số tình huống bất ngờ trong cuộc 
sống.
 II. ĐỒ DÙNG
1. Giáo viên:
 - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
2. Học sinh:Nhật kí
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 1. Chào cờ 
 - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ.
 - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ.
 - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
 khai các công việc tuần mới.
 2. Sinh hoạt dưới cờ: Nghe các chú cảnh 
 sát phòng cháy chữa cháy hướng dẫn cách 
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 thoát hiểm khi xảy ra hỏa hoạn. (15 - 16’)
 * Khởi động:
 - GV yêu cầu HS khởi động hát
 - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS hát.
 - HS lắng nghe
 - GV cho HS nghe các chú cảnh sát phòng 
 cháy chữa cháy hướng dẫn cách thoát hiểm 
 khi xảy ra hỏa hoạn.
 - Hỏa hoạn gây thiệt hại như thế nào?
 - Khi gặp đám cháy chúng ta gọi điện thoại 
 cho ai? Gọi số mấy? hoặc sẽ báo cho ai? - HS nghe các chú cảnh sát phòng 
 cháy chữa cháy hướng dẫn cách 
 - Khi chúng ta trong đám cháy, chúng ta sẽ 
 thoát hiểm khi xảy ra hỏa hoạn.
 làm gì để thoát khỏi đám cháy?
 -HS trả lời
 3. Vận dụng.
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
 biểu dương HS.
 - Vận dụng những kiến thức đã học để tự 
 ứng phó với một số tình huống bất ngờ trong 
 cuộc sống.
 - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD 
 theo chủ đề - Lắng nghe
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 ĐỌC SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp 
của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết của Nết và Na.Từ đó hiểu được 
hoa tỉ muội là loài hoa mọc thành chùm, bông hoa lớn che chở cho nụ hoa bé nhỏ, như 
chị luôn che chở cho em.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự 
vật trong chuyện.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ năng hợp 
tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm: Nói về - HS làm việc nhóm 2.
những việc anh, chị thường làm cho em.
 - GV đưa thêm các câu hỏi gợi ý: - Đại diện HS chia sẻ trước lớp.
+ Em định nói về anh chị em trong gia đình + Anh chị cùng chơi đồ hàng với em, 
mình hay gia đình khác? cùng em xem ti vi, đưa em đến lớp, che 
+ Anh hoặc chị đã giúp đỡ em bằng những ô cho em khi trời mưa, xúc cháo cho 
việc gì? em ăn khi em ốm,...
+ Đã chăm sóc em ra sao?
+ Em cảm thấy thế nào trước những việc 
anh, chị làm cho mình?
- GV nhận xét kết nối bài mới: Có anh chị - HS lắng nghe.
(em) cùng nhau học và chơi thật là hạnh 
phúc phải không các em. Bài đọc hôm nay 
sẽ cho các em thấy tình chị em thắm thiết 
của Nết và Na. Tình cảm đó đã là lí do xuất 
hiện loài hoa tỉ muội – một loại hoa mọc 
thành chùm, bông hoa lớn che chở cho nụ 
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
hoa bé nhỏ, như chị luôn che chở cho em.
- GV ghi đề bài: Sự tích hoa tỉ muội. - HS nhắc lại, mở vở ghi đề bài.
2. Khám phá
* Luyện đọc 
* GV đọc mẫu toàn bài: chú ý đọc đúng lời - HS đọc thầm, gạch chân từ khó.
người kể và lời nhân vật. Ngắt giọng, nhấn 
giọng đúng chỗ.
- GV hướng dẫn HS chia đoạn. - HS chia theo ý hiểu.
+ Bài này được chia làm mấy đoạn? 
- GV cùng HS thống nhất. - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Nết và Na.
+ Đoạn 3: Còn lại
- GV mời 3 HS đọc nối tiếp. 
- GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS đọc nối tiếp lần 1.
khó đọc? - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa 
 tìm.
 + VD: sườn núi, ôm choàng, dâng cao, 
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ dân làng,... 
khó. - HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, 
 ĐT).
- GV gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn trước - HS đọc nối tiếp (lần 2-3)
lớp.
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học 
đã chú giải trong mục Từ ngữ. sinh.
- GV đưa thêm những từ ngữ có thể khó đối + hoa tỉ muội: một loại hoa hồng mọc 
với HS để giải thích. (dùng hình ảnh minh thành từng chùm với rất nhiều nụ.
họa để giải thích nghĩa của từ lũ). +tỉ muội (từ Hán Việt): chị em
 + lũ: nước dâng cao ở vùng nguồn, 
 dồn vào dòng sông trong một thời gian 
 tương đối ngắn, do mưa hoặc tuyết tan 
 gây ra
 + VD: Mẹ ôm choàng em vào lòng và 
- Em hãy nói câu có chứa từ ngữ ôm 
 âu yếm.
choàng.
- GV hướng dẫn HS đọc câu dài: Ngày 
xưa,/có hai chị em Nết và Na/ mồ côi cha 
mẹ,/ sống trong ngôi nhà nhỏ/ bên sườn 
núi.//
 - Đọc lời của chị Nết (giọng chậm rãi, thể - Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp.
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
hiện sự ân cần, yêu thương), giọng đọc - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
chung của VB (chậm rãi, tình cảm). 
.- GV cho luyện đọc nối tiếp theo nhóm. 
- GV tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó - 1 - 2 HS đọc toàn bài.
khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến 
bộ.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm 
(nếu có).
 Tiết 2
* Tìm hiểu bài
* Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy chị em - HS đọc câu hỏi.
Nết, Na sống bên nhau rất đầm ấm.
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm câu trả lời. - 1HS đọc lại đoạn 1, cả lớp đọc thầm.
- GV và HS nhận xét, đánh giá ý kiến của + HS trao đổi nhóm đôi để tìm câu trả 
các nhóm. lời.
 + Câu 1: Chị Nết có gì cũng nhường 
 em; Đêm đông, Nết ôm em cho em đỡ 
 rét; Na ôm choàng lấy chị, cười rúc 
 rích; Nết ôm em thật chặt, thầm thì; hai 
 chị em ôm nhau ngủ,...
* Câu 2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa Na - HS quan sát tranh minh hoạ, xem lại 
đến nơi an toàn bằng cách nào? câu đầu của đoạn 2. 
- GV cho HS làm việc cá nhân, quan sát + Câu 2: Khi nước lũ dâng cao, chị Nết 
tranh minh họa, đọc lại đoạn 2 của bài để đưa Na đến nơi an toàn bằng cách 
tìm câu trả lời. cõng em chạy theo dân làng.
- GV và HS nhận xét thống nhất câu trả lời. - Một HS đọc câu hỏi. Các HS khác 
* Câu 3: Nói về điều kì lạ xẩy ra khi Nết đọc thầm theo. 
cõng em chạy lũ.
- GV gợi ý: - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. 
+ Nết bị làm sao khi cõng em chạy lũ? + Nết bị rớm máu ở hai bàn chân.
+ Bụt thương Nết, đã giúp Nết điều gì? + Bụt thương, liền phẩy chiếc quạt 
 thần kì làm cho chân Nết lành lại.
+ Cảm động trước tình chị em của Nết và + Cảm động trước tình chị em của Nết 
Na, Bụt đã hoá phép cho sự vật nào xuất và Na, Bụt đã hoá phép cho những 
hiện? khóm hoa đỏ thắm mọc lên.
- GV và HS nhận xét, thống nhất câu trả lời: 
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
Điều kì lạ xảy ra khi Nết cõng em chạy lũ: 
Bàn chân Nết đang rớm máu, bỗng lành 
hẳn, nơi bàn chân Nết đi qua mọc lên những 
khóm hoa đỏ thắm. - Một HS đọc câu hỏi 4. Các HS khác 
* Câu 4: Theo em, vì sao dân làng đặt tên đọc thầm theo.
loài hoa ấy là hoa tỉ muội? - HS trả lời câu hỏi:.
- GV đưa ta câu hỏi gợi ý: + Hoa tỉ muội mọc thành từng chùm, 
+ Hoa tỉ muội có hình dáng thế nào? bông lớn che chở cho bông bé.
 + Giống như chị che chở cho em.
+ Hình dáng đó có điểm gì giống chị em 
Nết, Na? + Hoa tỉ muội rất đẹp.
+ Hoa tỉ muội có đẹp không? + Hoa có bông hoa lớn che chở nụ hoa 
+ Hoa tỉ muội và tình chị em của Nết và Na bé nhỏ như Nết che chở cho em.
có điểm gì giống nhau? 
- GV và HS nhận xét, bổ sung và chốt: Vì có 
bông hoa lớn che chở nụ hoa bé nhỏ như 
Nết che chở cho em Na,....
3. Thực hành
*Luyện đọc lại + Một HS đọc to trước lớp cả bài.
- GV hướng dẫn HS tự luyện đọc cả bài. + Các HS khác đọc thầm theo.
+ GV đọc mẫu một lần trước lớp. Giọng đọc + Từng HS tự luyện đọc toàn bài.
nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải. 
+ GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, 
tuyên dương HS tiến bộ. 
* Luyện tập theo văn bản đọc
Câu 1: Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm - 1 HS đọc câu hỏi.
thích hợp:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, các - HS làm bài tập theo nhóm 4, trao đổi 
nhóm HS cùng sắp xếp các từ. tìm từ ngữ chỉ hoạt động của chị Nết và 
 em Na; từ nào chỉ màu sắc, hình dáng 
 hoặc kích thước của sự vật.. 
- Cho HS hoàn thành bài vào vở. - HS làm bài vào vở bài tập. 
- GV và HS thống nhất đáp án. - Một số nhóm HS trình bày kết quả.
 + Từ ngữ chỉ hoạt động: cõng, chạy 
 theo, đi qua, gật đầu; 
 + Từ ngữ chỉ đặc điểm: đỏ thắm, bé 
 nhỏ, đẹp, cao.)
* Câu 2: Đặt một câu nói về việc chị Nết đã - HS đọc yêu cầu, xem lại toàn bài, 
làm cho em Na. thảo luận nhóm 4. 
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV hướng dẫn HS và yêu cầu thảo luận - Từng HS suy nghĩ, đặt câu nói về một 
nhóm để tìm ra những việc chị Nết đã làm việc chị Nết đã làm cho em Na. 
để chăm sóc, để thể hiện tình yêu thương em 
Na. 
- GV khuyến khích HS đặt nhiều cầu khác - Đại diện một số nhóm trình bày kết 
nhau và ghi nhận những câu nói phù hợp và quả.
tuyên dương HS. VD: Chị Nết luôn nhường em.; Chị Nết 
 ôm em để em được ấm hơn.; Chị Nết kể 
 chuyện cho em nghe.; Chị Nết cõng em 
 đi tránh lũ;...
4. Vận dụng 
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Em đã làm gì để thể hiện tình yêu thương đối với anh chị em?
- GV tóm tắt lại nội dung bài học và liên hệ giáo dục học sinh, nhắc HS về luyện đọc.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT CHỮ HOA N
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù: 
- Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa và cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng Nói lời hay, làm việc tốt. 
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa 
với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
- Hoàn thành các bài tập của phần ôn tập.
2. Năng lực chung: 
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, nêu được nội dung bài bài viết.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia vận dụng viết bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc, chia sẻ cách viết trong nhóm.
3.Phẩm chất: 
- Phẩm chất yêu nước: Quý trọng kiến thức, quý trọng những lời khuyên để tiến bộ hơn.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và giữ gìn Tiếng Việt.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện chữ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa N.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động - HS hát kết hợp vận động
tay, chân, toàn thân.
- GV cho HS viết bảng con : M, Một - HS viết bảng con theo yêu cầu
 M, Một
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV giới thiệu bài: Các em đã học và viết - HS lắng nghe
được chữ viết hoa M tiết học hôm nay cô 
giới thiệu và hướng dẫn các em viết chữ 
hoa N
2.Khám phá
 Viết chữ hoa 
- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa N và - HS quan sát chữ viết mẫu.
hướng dẫn HS: 
+ Quan sát mẫu chữ N: độ cao, độ rộng, 
 + Quan sát chữ viết hoa N: độ cao, độ 
các nét và quy trình viết chữ hoa N. 
 rộng, các nét và quy trình viết chữ viết 
- GV chiếu video hướng dẫn quy trình viết 
 hoa N. 
chữ hoa N.
- GV thao tác mẫu trên bảng, vừa viết vừa 
 • Chữ N hoa có độ cao 2,5 li, độ rộng 3 
nêu quy trình viết từng nét.
+ GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát li, các nét cơ bản (gồm 3 nét: móc 
video tập viết chữ N hoa (nếu có). ngược, thẳng xiên và móc xuôi (hơi 
 nghiêng). 
 - HS quan sát và lắng nghe cách viết chữ 
 hoa N:
 + Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 2, viết 
 nét móc ngược trái từ dưới lên, hơi lượn 
 sang phải. Rê bút đến khi chạm tới 
 đường kẻ 6 thì dừng lại.
 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, 
 chuyển hướng đầu bút để viết nét thẳng 
 xiên. Dừng bút ở đường kẻ 1.
 + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2. 
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Chuyển hướng đầu bút để viết nét móc 
 xuôi phải từ dưới lên, hơi nghiêng sang 
 bên phải. Đến đường kẻ 6 thì lượn cong 
 xuống, dừng bút ở đường kẻ 5.
- GV cho HS tập viết chữ hoa N trên bảng - HS tập viết trên bảng con.
con.
Viết câu ứng dụng 
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng: Nói lời hay, làm 
- GV giới thiệu ý nghĩa câu viết ứng dụng: việc tốt. 
Câu tục ngữ khuyên chúng ta nên nói năng 
lịch sự, nói có mục đích tốt đẹp, nói những 
điều khiến người khác vui, hài lòng,...; và 
nên làm những việc có ích cho mọi người, 
cho cuộc sống,... 
- GV hướng dẫn viết mẫu câu ứng dụng: - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng 
Nói lời hay, làm việc tốt. dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan 
+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu có). 
Vì sao phải viết hoa chữ đó? + Viết chữ viết hoa N đầu câu. 
+ Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết 
thường. (nếu HS không trả lời được, GV sẽ + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết 
nêu). thường. 
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng 
trong câu bằng bao nhiêu? + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng 
 trong câu bằng khoảng cách viết chữ cái 
+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những o. 
chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái: chữ 
nhiêu? cái hoa N, l, h, y cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 
+ Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. li; các chữ còn lại cao 1 li. 
Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau 
 chữ cái t của tiếng tốt. 
3. Luyện tập
- Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ hoa - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập 
N và câu ứng dụng trong vở tập viết. một. 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, 
nhận xét, động viên khen ngợi các em. - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và 
 góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. 
4. Vận dụng
- GV cho HS nêu lại tên bài học.
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV tóm tắt nội dung chính.
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số 
hoặc cho số có một chữ số; ôn tập về thực hiện tính toán trường hợp có hai dấu phép tính; 
vận dụng vào giải các bài toán thực tế và tổ chức trò chơi.
2. Năng lực chung: 
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, ti vi để chiếu nội dung bài; bảng nhóm. Các tấm thẻ để chơi trò chơi.
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con -1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con
 Tính:
 34 45 60 51
 7 8 12 19
 27 37 48 32
GV nhận xét, tuyên dương - HS nhắc lại mục bài
GV dẫn dắt giới thiệu và ghi mục bài
2. Luyện tập
Bài 1: Tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc.
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm bài.
 25 + 65 – 30 = 90 – 30 
 = 60
 90 – 40 – 26 = 50 – 26
 = 24
- Mời 2 HS lên bảng làm. - 2 HS lên bảng làm bài và nói lại cách 
 cách tính. Lớp nhận xét, góp ý.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương - Kiểm tra bài của bạn và nêu ý kiến 
HS. đánh giá.
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo bài của 
nhau.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc.
- Chiếu hình ảnh bài 2.
- Ta cần tính tổng của những số nào? - Ta cần tính tổng của các số: 5,61,8
- Ta cần thực hiện phép tính gì? - Ta cần thực hiện phép tính cộng
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng 
 nhóm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Gắn bài làm lên bảng, chia sẻ về cách 
 làm của mình. Lớp nhận xét, góp ý.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương *Kết quả: 5 + 61 + 8 = 74
HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - 2 HS đọc.
+ Bài toán cho ta biết những gì?
 + Bài toán cho ta biết anh Khoai đốn 
 được 2 cây tre, cây thứ nhất có 43 đốt, 
+ Bài toán hỏi ta điều gì? cây thứ hai có 50 đốt.
 + BT hỏi hai cây tre có tất cả bao nhiêu 
+ Để biết hai cây tre có tất cả bao nhiêu đốt đốt?
thì ta làm phép tính gì? + Để biết hai cây tre có tất cả bao nhiêu 
+ Ai có thể đặt lời giải bài toán này? đốt thì ta làm phép tính cộng.
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở. + Hai cây tre có số đốt là:
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Làm bài vào vở, 1HS làm bài trên 
 bảng. 
 Bài giải
 Số đốt tre của cả hai cây tre có là:
 43 + 50 = 93 (đốt tre)
- Nhận xét, đánh giá bài HS. Đáp số: 93 đốt tre
Bài 4: Tìm chữ số thích hợp: - Lớp nhận xét, góp ý.
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Để tìm được số ở ô có dấu “?”, cần làm - 2 HS đọc.
như thế nào? - Để tìm được số ở ô có dấu “?”, ta cần 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo bàn để tính kết quả của phép tính ở vế trái.
tìm câu trả lời.
- Mời đại diện 2 nhóm chia sẻ kết quả và 
cách làm trước lớp. - HS thảo luận, tìm câu trả lời.
 * Kết quả: 
 a. 60 – 9 > 50
- Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương b. 42 – 4 < 39
HS. - Lớp nhận xét, góp ý.
3. Vận dụng
Trò chơi “Cặp tấm thẻ anh em”:
- Nêu tên trò chơi.
- Hướng dẫn cách chơi.
 - Nghe hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử.
- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm, mỗi - Các nhóm chơi trò chơi.
nhóm 10 người.
- Trò chơi kết thúc khi có người lấy được 2 
cặp thẻ anh em.
- Quan sát, cổ vũ, động viên học sinh.
- Hôm nay, chúng ta học bài gì?
- Qua bài học, em biết thêm điều gì? - HS trả lời 
- Yêu cầu hs nhắc lại cách thực hiện phép 
trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai - HS nhắc lại
chữ số.
- Nhận xét giờ học, khen ngợi, động viên 
HS.
- Chuẩn bị bài sau: Điểm, đoạn thẳng, 
đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng 
hàng. 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Luyên Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 1. Năng lực đặc thù 
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Sự tích hoa tỉ muoiij
 2. Năng lực chung
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự 
vật trong câu chuyện.
 3. Phẩm chất 
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Học sinh đứng dậy thực hiện các 
hiện 1 bài hát. động tác cùng cô giáo
2. Luyện tập
Bài 1: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ ở cột A 
với cột B:
-GV gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc
- GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. -HS đọc bài 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. -HS làm bài .1 HS trả lời: 
- GV nhận xét chữa bài. - HS chữa bài, nhận xét.
? Câu chuyện Sự tích hoa tỉ muội muốn + Câu chuyện nhắn nhủ trong gia đinh 
nhắn nhủ đến các con điều gì? anh chị em cần yêu thương, nhường 
 nhịn nhau.
? Con học được điều gì từ câu chuyện Sự + Nhiều HS trả lời.
tích hoa tỉ muội?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Gạch chân từ ngữ thể hiện tình cảm 
chị em trong câu: “ Nết thương Na, cái gì 
cũng nhường em.”. Viết thêm 3 từ ngữ nói 
về tình cảm anh, chị, em.
-GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu 
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-GV gọi 1-2 HS trả lời + Bài tập yêu cầu gạch chân từ ngữ thể 
+BT yêu cầu gì? hiện tình cảm chị em và viết thêm 3 từ 
 về tinh cảm anh, chị,em
- GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp - HS đọc bài làm
 + Nết thương Na, cái gì cũng nhường 
 em.
 + 3 từ thể hiện tinh cảm anh, chị, em: 
 yêu thương, yêu quý, nhường nhịn
- GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
Bài 3: Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm 
thích hợp (đỏ thắm, chạy theo, cõng, bé nhỏ, 
đẹp, đi qua, cao, gật đầu)
+BT yêu cầu gì? -HS đọc yêu cầu 
 -HS hoàn thành bảng vào VBT
 +Từ ngữ chỉ hoạt động: chạy theo, 
 cõng, đi qua, gật đầu
- GV cho hs tìm thêm những từ chỉ đặc +Từ ngữ chỉ đặc điểm: đỏ thắm, bé 
điểm, hoạt động khác. nhỏ, đẹp, cao
-GV nhận xét, kết luận. - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung
 Bài 4: Viết 1 – 2 câu về sự việc khiến em 
cảm động trong câu chuyện Hai anh em
- GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- GV gọi 4 HS lên bảng viết câu - HS quan sát
- YC HS làm bài - HS làm bài
- GV nhận xét 1. Người em nghĩ : Anh mình phải nuôi 
 vợ con nên lẽ ra anh phải được phần 
 nhiều hơn. Nghĩ vậy, người em ra đồng 
 lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của 
 anh.
 2. Người anh cũng nghĩ : em mình sống 
 một mình vất vả, cần được chia phần 
 nhiều hơn thì mới công bằng. Người 
 anh ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm 
 vào phần của em.
 3. Hai anh em ngạc nhiên vì sau một 
 đêm hai đống lúa vẫn bằng nhau. Cuối 
 cùng, khi bắt gặp mỗi người đang ôm 
 trong tay những bó lúa định bỏ cho 
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 người kia, hai anh em đã ôm chầm lấy 
- GV chữa bài: nhau vì xúc động.
+ Khi viết câu lưu ý điều gì? - HS trả lời
- GV nhận xét. - HS lắng nghe
3. Vận dụng
- Chia sẻ những điều đã học với người thân. -HS lắng nghe và thực hiện.
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024
Buổi sáng
 Giáo dục thể chất 
 BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù:
 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong 
tập luyện.
 - Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp.
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp.
 2. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; 
các bài tập phối hợp trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
 3. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần Khởi động 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh 
 khởi động.
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, GV.
hông, gối,... 
 - GV hướng dẫn chơi
 2-3’
- Trò chơi “đứng - HS Chơi trò chơi.
ngồi theo lệnh”
 
 16-18’
II. Phần cơ bản:
- Khám phá.
 - Cho HS quan sát 
- Đi thường theo tranh - Đội hình HS quan 
vạch kẻ thẳng hai tay sát tranh
phối hợp tự nhiên. - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu - HS quan sát GV 
- Đi thường theo làm mẫu  
vạch kẻ thẳng hai tay - Cho 2 HS lên thực 
dang ngang. 
 hiện lại động tác. 
  
 - GV cùng HS nhận - HS tiếp tục quan sát 
 xét, đánh giá tuyên 
   
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025  
  
 
   
 
  
 
  
 
 
  
 
  
  
  
  
  
  
 
  
  
 
  
  Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 dương.
 1 lần 
Thực hành - Luyện 
 - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện 
tập
 thực hiện động tác. đồng loạt. 
Tập đồng loạt
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 4 lần  -----------
  ----------- 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 
 các bạn luyện tập 
Tập theo tổ nhóm
 theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ
 - Tiếp tục quan sát,  
 nhắc nhở và sửa sai   
 3 lần cho HS
  GV 
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo 
 3 lần cặp đôi
 1 lần GV Sửa sai
Tập cá nhân
 - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa 
Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 3-5’ đánh giá tuyên 
 dương. - Từng tổ lên thi đua 
 - GV nêu tên trò - trình diễn 
- Trò chơi “nhảy chơi, hướng dẫn cách 
đúng nhảy nhanh”. chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính - Chơi theo hướng 
 thức cho HS. dẫn
  1 3
 - Nhận xét tuyên 2 4
 2 lần dương và sử phạt 
 người phạm luật 
- Bài tập PT thể lực:
 - Cho HS bật tại chỗ 
 hai tay chống hông 
 10 lần
 4- 5’ - Yêu cầu HS quan HS thực hiện kết hợp 
- Vận dụng: 
 sát tranh trả lời câu đi lại hít thở
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 hỏi BT1 trong sách.
III.Kết thúc - HS trả lời
- Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn
thân. 
 - Nhận xét kết quả, ý 
- Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 - HS thực hiện thả 
chung của buổi học. hs.
 lỏng
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
 - ĐH kết thúc
ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. 
 
- Xuống lớp
 
 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: HAI ANH EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù: 
- Biết trao đổi về nội dung của văn bản và các chi tiết trong tranh.
- Nhận biết các sự việc trong câu chuyện Hai anh em qua tranh minh hoạ.
- Đoán được nội dung câu chuyện qua câu hỏi gợi ý dưới tranh; kể lại được 1 – 2 đoạn 
của câu chuyện dựa vào tranh và lời gợi ý dưới tranh.
- Kể được cho người thân nghe những sự việc cảm động trong câu chuyện (không bắt 
buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện đã nghe). 
2. Năng lực chung: 
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất: Biết được anh em luôn đùm bọc, yêu thương giúp đỡ nhau. Giữ trật tự, 
học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
1. Khởi động
- GV cho HS kể lại câu chuyện của bài Búp - HS kể, lại 1,2 đoạn của câu chuyện 
bê biết khóc Búp bê biết khóc
- GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? - HS trả lời.
- GV giới thiệu, kết nối vào bài. - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở.
2. Khám phá
*Dựa vào câu hỏi gợi ý, đoán nội dung 
của từng tranh. 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận - 4 HS nối tiếp đọc câu hỏi gợi ý dưới 
nhóm 4. tranh.
- GV cho HS đọc câu hỏi gợi ý dưới tranh. - HS trao đổi nhóm 4 để đoán nội dung 
- GV đưa ra gợi ý: từng tranh. Từng HS trong nhóm nêu ý 
+ Tranh vẽ những ai? kiến.
+ Mọi người đang làm gì?
+ Tranh vẽ cái gì? 
+ Đâu là đống lúa của người anh, của người 
em? 
+ Theo em, các tranh muốn nói tới sự việc 
gì? - Đại diện một số nhóm trình bày kết 
- GV gọi 2 – 3 HS trình bày kết quả của quả. 
nhóm. + Tranh 1. Vẽ cảnh hai anh em chia 
- GV và HS nhận xét, thống nhất câu trả lời. lúa. 
 + Tranh 2. Vẽ cảnh người em nghĩ tới 
 anh và mang phần lúa của mình để 
 sang đống lúa của người anh. 
 + Tranh 3. Vẽ cảnh người anh nghĩ tới 
 em và mang phần lúa của mình để sang 
 đống lúa của người em. 
 + Tranh 4. Vẽ cảnh hai anh em xúc 
 động ôm lấy nhau khi biết chuyện cả 
*Nghe kể chuyện hai đều thương nhau, biết nghĩ cho 
- GV giới thiệu câu chuyện. 
 nhau.
- GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ các 
hình ảnh trong 4 bức tranh. 
 - HS lắng nghe kể chuyện.
- GV kể lại từng đoạn và nêu các câu hỏi 
dưới mỗi tranh và mời một số em trả lời câu 
 - HS lắng nghe và tương tác với GV.
hỏi.
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
3. Luyện tập:
*Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo 
tranh.
- GV hướng dẫn cách thực hiện: - HS làm việc cá nhân, nhìn tranh, đọc 
+ Yêu cầu HS làm việc cá nhân, nhìn tranh, câu hỏi dưới tranh, nhớ lại nội dung 
đọc câu hỏi dưới tranh, nhớ lại nội dung câu câu chuyện; tập kể đoạn 1 và 2 hoặc 
chuyện; tập kể đoạn 1 và 2 hoặc đoạn 3 và đoạn 3 và 4, cố gắng kể đúng lời nói 
4. của các nhân vật trong câu chuyện.
 - HS tập kể trong nhóm, góp ý cho 
+Cho HS tập kể chuyện theo cặp/ nhóm và nhau.
góp ý cho nhau. 
Lưu ý: Với HS chưa thể kể được 2 đoạn, 
GV chỉ yêu cầu kể một đoạn em thích hoặc 
em nhớ nhất. 
- GV mời 2 HS xung phong kể trước lớp - Một số em lên kể trước lớp. 
(mỗi em kể 2 đoạn – kể nối tiếp đến hết câu 
chuyện). 
- GV động viên, khen ngợi. - HS chia sẻ bài học mà mình nhận 
 được.
+ H: Em học được bài học gì từ câu chuyện + Anh chị em trong một nhà phải luôn 
trên? yêu thương nhau. 
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện hoạt - HS vận dụng về nhà nói về niềm vui 
động vận dụng. của mình cho người thân nghe.
- GV nhắc HS ghi nhớ những sự việc cảm - HS lắng nghe.
động trong câu chuyện Hai anh em để có 
thể kể cho mọi người cùng nghe.
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung -HS nêu.
đã học. 
-GV tóm tắt lại những nội dung chính. 
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. 
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở 
nhà.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Toán
 ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG, ĐƯỜNG THẲNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
GV: Hoàng Thị Hoa 20 Năm học: 2024 – 2025