Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 15
 Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024
Buổi sáng
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. THAM DỰ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO HỌC TẬP VÀ 
 RÈN LUYỆN TÁC PHONG CHÚ BỘ ĐỘI.
 I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù.
 - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu 
điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. . 
 - Biết rèn luyện thói quen chăm sóc và phục vụ bản thân.
 2. Năng lực chung 
 Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia 
các hoạt động,...
 3. Phẩm chất 
 - Thực hiện được những việc ứng phó với một số tình huống bất ngờ trong cuộc 
sống.
 II. ĐỒ DÙNG
1. Giáo viên:
 - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
2. Học sinh:Nhật kí
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 1. Chào cờ 
 - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ.
 - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ.
 - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
 khai các công việc tuần mới.
 2. Sinh hoạt dưới cờ: Tham dự phát động 
 phong trào học tập và rèn luyện theo tác 
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 phong chú bộ đội. (15 - 16’)
 * Khởi động:
 - GV yêu cầu HS khởi động hát
 - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS hát.
 - Tổ chức cho HS chia sẻ việc rèn luyện thói - HS lắng nghe
 quen chăm sóc và phục vụ bản thân.
 - HS chia sẻ việc rèn luyện thói 
 quen chăm sóc và phục vụ bản 
 thân.
 + Yêu cầu HS ghi nhận những việc làm của 
 mình vào giấy
 => HS ghi nhận và bỏ vào thùng.
 + Yêu cầu một vài HS chia sẻ cho cả trường 
 - HS ghi nhận những việc làm của 
 cùng nghe những việc làm của mình để rèn 
 mình vào giấy
 luyện thói quen chăm sóc và phục vụ bản 
 thân. Nêu cảm nghĩ của mình khi làm những 
 việc trên.
 - HS chia sẻ cho cả trường cùng 
 => Một số HS nêu. nghe những việc làm của mình để 
 rèn luyện thói quen chăm sóc và 
 - Nhận xét, tuyên dương.
 phục vụ bản thân. Nêu cảm nghĩ 
 - TPT Đội nêu ích lợi của những việc mà của mình khi làm những việc trên.
 các em đã làm.
 3. Vận dụng.
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
 - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời
 biểu dương HS.
 - Vận dụng những kiến thức đã học để tự rèn 
 luyện thói quen chăm sóc và phục vụ bản 
 thân..
 - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD 
 theo chủ đề
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 ĐỌC:MẸ (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc thành tiếng: Đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ 
lẫn do ảnh hưởng của địa phương (cũng mệt, ạ ời, kẽo cà, gió về, giấc tròn,...). Ngắt nghỉ, 
nhấn giọng phù hợp.
- Đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Nhận biết được tình cảm yêu 
thương, sự quan tâm, chăm sóc của mẹ dành cho con.
- Năng lực ngôn ngữ: Nói được câu có chứa 1 từ vừa hiểu nghĩa. Biết tìm từ, nói câu 
nêu hoạt động.
- Năng lực văn học: Nhận diện được bài thơ. Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ 
hay, hình ảnh đẹp. Biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận được sự yêu thương, săn 
sóc của mẹ dành cho con.
- Năng lực quan sát: Thấy được những công việc bố mẹ thường làm cho mình khi ở 
nhà.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ (tự tin khi trình bày phát biểu ý kiến)
- Năng lực giao tiếp và hợp tác (tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo sự hướng 
dẫn của thầy cô)
- Năng lực giải quyết vấn đề (Biết nói câu thể hiện lòng biết ơn.)
3. Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái (có tình cảm yêu thương, biết ơn đổi với 
bố mẹ và ngưởi thân trong gia đình), chăm chỉ (chăm học) và trách nhiệm (có tinh thần 
hợp tác trong làm việc nhóm).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV:
- Máy tính; máy chiếu.
- Một số tranh ảnh về những việc bố, mẹ hoặc người thân đã làm để chăm sóc con, cháu.
- Phiếu học tập để HS làm bải luyện tập sau hoạt động đọc VB.
2. HS: 
- SGK, VBT. 
- Một số tranh ảnh về những việc bố, mẹ hoặc người thân đã làm để chăm sóc em.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV đưa một số tranh và yêu cầu HS làm - HS quan sát tranh và làm việc theo 
việc theo nhóm đôi thảo luận trả lời câu hỏi: nhóm đôi trả lời câu hỏi.
 - Mẹ quàng khăn cho con, ông cùng 
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
+ Nói những việc người thân đã làm để cháu chơi đồ chơi, bà quạt cho cháu 
chăm sóc bạn nhỏ. ngủ, bố dạy con học.
 - VD: Ông dạy tập đi xe, bố hướng dẫn 
+ Nói thêm việc khác người thân đã làm để tập bơi...
chăm sóc em. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm 
- GV gọi đại diện một số nhóm chia sẻ trước khác lắng nghe, nhận xét.
lớp. - HS nhắc lại tên đề bài.
- GV nhận xét chung và giới thiệu bài học, 
ghi tên bài: Trong bài tập đọc hôm nay các 
con sẽ được học bài thơ Mẹ của nhà thơ 
Trần Quốc Minh. Qua bài thơ các con sẽ 
hiểu thêm nỗi vất vả cực nhọc và tình yêu 
thương vô bờ của mẹ dành cho con.
2. Khám phá
*HD luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài: rõ ràng, ngắt nghỉ - HS lắng nghe, đọc thầm theo.
hơi đúng, nhấn giọng đúng những từ ngữ 
gợi tả, gợi cảm. 
- Lưu ý: Giọng chậm rãi, tình cảm tha thiết. 
Ngắt giọng theo nhịp 2- 4 ở các câu 6 chữ, 
riêng câu thứ 7 ngắt theo nhịp 3- 3. Các câu 
thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 – 4, riêng câu thơ thứ 
8 ngắt nhịp 3- 5.
- GV hướng dẫn HS chia đoạn. - HS chia đoạn theo ý hiểu.
+ Bài này được chia làm mấy khổ thơ?
- GV cùng HS thống nhất: Gồm 2 khổ thơ. - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
* Luyện đọc 
- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa 
khó đọc? tìm.
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ +VD: cũng mệt, ạ ơi, kẽo cà, gió về, 
khó. giấc tròn
- GV gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn. - HS luyện đọc từ ngữ khó vừa tìm 
- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ và luyện (CN, nhóm, ĐT).
đọc: Lời ru/ có gió mùa thu - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2).
Bàn tay mẹ quạt/ mẹ đưa gió về. - 3-4 HS luyện đọc.
Những ngôi sao/ thức ngoài kia - HS cùng GV nhận xét, đánh giá.
Chẳng bằng mẹ đã/ thức vì chúng con. - HS lắng nghe, tự chỉnh sửa cho đúng.
Đêm nay/ con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió/ của con suốt đời. - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học 
 sinh. Nêu nghĩa các từ: nắng oi, giấc 
- GV nghe và chỉnh sửa cách phát âm, cách 
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
ngắt nghỉ hơi cho HS. tròn.
 - HS đọc các từ chú giải trong sách.
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ 
đã chú giải trong mục Từ ngữ: năng oi, giấc 
tròn, ạ ời, kẽo cà, gió mùa thu,... - HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. 
- GV cho luyện đọc theo nhóm.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó 
khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến 
bộ. - HS đọc thi đua giữa các nhóm.
- GV tổ chức cho HS đọc thi đua. - 1-2HS đọc toàn bài.
- Gọi HS đọc toàn bài. - HS nhận xét và đánh giá.
- GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm 
(nếu có).
 Tiết 2
- GV nêu câu hỏi, yêu cầu các nhóm thảo 
luận trong nhóm để nêu câu trả lời. - HS đọc câu hỏi và xác định yêu cầu 
* Câu 1. Trong đêm hè oi bức, mẹ đã làm gì bài và chia sẻ trước lớp.
để con ngủ ngon? + Câu 1: Trong đêm hè oi bức, mẹ đã 
 ngồi đưa võng, hát ru và quạt cho con 
* Câu 2. Những dòng thơ nào cho thấy mẹ để con ngủ ngon.
đã thức rất nhiều vì con? + câu 2: Hai dòng thơ cho thấy mẹ đã 
 thức rất nhiều vì con: Những ngôi sao 
 thức ngoài kia/ Chẳng bằng mẹ đã thức 
* Câu 3. Theo em, câu thơ cuối bài muốn vì chúng con.
nói điều gì? + Câu 3: Mẹ là niềm hạnh phúc của 
* Câu 4. Nói một câu thể hiện lòng biết ơn cuộc đời con.
của em đối với cha mẹ.
+ GV giúp HS hiểu câu mẫu: Câu thể hiện 
lòng biết ơn thường dùng hai nội dung: cảm + HS đọc dòng thơ 3, 4, 5, 6 và nhìn 
ơn và nhắc tới việc bố mẹ đã làm cho mình. tranh minh họa, nhớ lại những việc bố 
 mẹ đã làm cho mình và nói câu biết ơn 
- GV ghi nhận nhiều câu trả lời khác nhau của mình trước nhóm để các bạn góp ý.
và tuyên dương. + Đại diện nhóm trình bày phần thảo 
- Gọi 2 học sinh cùng bàn đóng vai bố mẹ luận các câu hỏi.
và con để thể hiện lòng biết ơn đối với bố - 2 HS lên đóng vai.
mẹ.
* Học thuộc lòng 6 dòng thơ cuối.
- GV chiếu một số dòng thơ (Chỉ giữ lại một - HS lắng nghe, thực hiện.
số từ làm điểm tựa cho HS dễ nhớ)
- Tổ chức trò chơi “Biết một từ, đọc cả dòng - HS lên bốc thăm chơi trò chơi.
thơ”. GV chuẩn bị các phiếu viết các từ đầu 
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
dòng thơ, HS bốc thăm và đọc cả dòng thơ 
có tiếng bắt đầu ghi trong phiếu
3. Luyện tập
*Luyện đọc lại + Một HS đọc to trước lớp cả bài.
- GV hướng dẫn HS tự luyện đọc cả bài. 
+ GV đọc mẫu một lần trước lớp. Giọng đọc + Các HS khác đọc thầm theo.
nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải. + Từng HS tự luyện đọc toàn bài.
+ GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, 
tuyên dương HS tiến bộ. 
* Luyện tập theo văn bản đọc 
Câu 1. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động có trong - HS đọc lại bài thơ và trao đổi nhóm, 
bài thơ thống nhất câu trả lời trong nhóm rồi 
 ghi từ vào phiếu.
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ, thảo - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác 
luận nhóm và ghi lại từ ngữ tìm được vào nhận xét, bổ sung.
phiếu.
- GV cùng HS nhận xét thống nhất câu trả - Từng HS chọn một từ đã tìm ở bài1, 
lời. suy nghĩ, đặt câu với từ ngữ đó.
(Từ ngữ chỉ hoạt động có trong bài thơ: 
ngồi, đưa, quạt, ru, thức, ngủ)
Câu 2. Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm - HS hoàn thành bài tập và chia sẻ 
được. trước lớp.
- GV yêu cầu HS tự thực hiện sau đó chia 
sẻ.
- GV khuyến khích học sinh đặt nhiều câu 
khác nhau và ghi nhận những đáp án phù 
hợp.
4. Vận dụng
- Hôm nay chúng ta được học bài thơ nào?
- H: Em cảm thấy thế nào khi học xong bài hôm nay?
- GV nhận xét giờ học, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT: CHỮ HOA O
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù: 
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Biết viết chữ viết hoa O cỡ vừa và cỡ nhỏ;
- Biết viết câu ứng dụng: Ong chăm chỉ tìm hoa làm mật.
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng.
2. Năng lực chung:
- Tự chủ tự học (tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân.)
- Giao tiếp và hợp tác (Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong 
tổ.)
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo (Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến 
thức đã học vào cuộc sống.)
3. Về phẩm chất: 
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua bài học.
- Phẩm chất nhân ái: sẵn lòng giúp đỡ bạn bè, người thân
- Phẩm chất chăm chỉ: hoàn thành bài viết đúng, đẹp
- Phẩm chất trách nhiệm: có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa O và câu ứng 
dụng.
- HS: Vở Tập viết 2, tập một; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động tay, - HS hát kết hợp vận động
chân, toàn thân.
- GV cho HS viết bảng con từ của bài trước: - HS viết, viết bảng con: N, Nói
N, Nói
- GV nhận xét, tuyên dương. 
- GV kết nối giới thiệu bài: Các em đã - HS lắng nghe và nhắc lại mục bài
họcvà viết được chữ viết hoa N tiết học hôm 
nay cô giới thiệu và HD các em viết chữ hoa 
O
2. Khám phá
*Viết chữ hoa
- GV cho HS quan sát chữ hoa O - HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- GV: Chữ O hoa cao mấy li? Được viết - HS trả lời: Chữ O hoa cao 5 li, gồm 
bởi mấy nét? một nét cong kín.
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - HS quan sát, lắng nghe.
O. *Quy trình viết :
- GV thao tác mẫu trên bảng, vừa viết vừa - Điểm đặt bút trên đường kẻ ngang 6, 
nêu quy trình viết từng nét. đưa bút sang trái, viết nét cong kín, 
 phần cuối lượn vào trong bụng con 
 chữ, dừng bút trên đường kẻ ngang 4.
- Yêu cầu HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con.
- GV nhận xét, động viên HS. - HS viết chữ O hoa 2-3 lần.
- Gv cho HS viết vở, nhận xét
*Viết câu ứng dụng 
 -GV gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc câu ứng dụng.
Ong chăm chỉ tìm hoa làm mật.
- GV giải thích: Tả cảnh ong, bướm chăm 
chỉ bay đi tìm hoa, hút mật rất đẹp và thanh 
bình. - HS quan sát và trả lời:
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, hỏi 
cho HS: Ong chăm chỉ tìm hoa làm mật. + Chữ cái cao 2, 5 li là: O, g, h, l.
 H: Những chữ nào cao 2,5ô li? + Các chữ cái còn lại cao 1 li.
H; Chữ cao 1 ô li là chữ nào? + Cách đặt dấu thanh ở trên i trong từ 
H: Cách đặt dấu thanh như thế nào? khoảng chỉ, tìm, trên chữ a ở từ làm,dưới chữ â 
cách chữ trong câu cách nhau như thế nào? trong từ mật, mỗi chữ trong câu cách 
 nhau 1 con chữ.
 + Từ chữ O nối sang nét 1 của chữ n.
- GV viết mẫu chữ Ong lên bảng lớp. - HS viết chữ Ong cỡ vừa và cỡ nhỏ 
- GV chú ý nhận xét sửa chữa cho HS. vào bảng con.
3. Luyện tập - HS thực hiện luyện viết chữ hoa O và 
- Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ hoa câu ứng dụng trong vở tập viết.
O và câu ứng dụng trong vở tập viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe.
- GV nhẫn xét, đánh giá bài HS.
4. Vận dụng
+ Hôm nay, các em đã học bài gì?
- GV tóm tắt nội dung chính và nhắc HS về nhà hoàn thành bài viết vào vở tập viết
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Toán
 THỰC HÀNH GẤP, CẮT, GHÉP, XẾP HÌNH. VẼ ĐOẠN THẲNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận dạng được các hình đã học
-Nhận biết và thực hiện được việc gấp, cắt, ghép,xếp và tạo hình gắn với việc sử dụng bộ 
đồ dùng cá nhân .
2. Năng lực chung: 
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; 
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. Một tờ giấy hình chữ nhật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Vẽ một số đoạn thẳng AB, BC, CD yêu - Quan sát, đọc tên đoạn thẳng. 
cầu HS đọc tên các đoạn thẳng đó. 
- GV nhận xét
- Ghép các đoạn thẳng trên thành các đường - HS nhắc lại mục bài
gấp khúc, Cho HS quan sát, dẫn dắt giới 
thiệu bài. 
2. Luyện tập
Bài 1: Củng cố kỹ năng gấp, cắt giấy từ 
hình chữ nhật để tạo thành hình vuông.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn HS lần lượt thực hiện từng - HS quan sát
thao tác gấp, cắt theo yêu cầu
GV cho HS Thực hành cá nhân -HS chia sẻ cách gấp và cắt để có hình 
GV lưu ý đường gấp và đường cắt phải vuông
thẳng và đều, hình vuông cân đối.
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
-GV quan sát và giúp đỡ HS -HS nhận xét và kiểm tra chéo nhau 
-Gv chốt và tuyên dương 
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - 2 HS đọc
- GV chiếu máy tính bài 2 - HS quan sát
- GV hướng dẫn HS thực hiện từng thao tác - HS thực hiện từng thao tác từ hình 
từ hình vuông, gấp, cắt thành 4 mảnh hình vuông, gấp, cắt thành 4 mảnh hình tam 
tam giác bằng nhau. giác bằng nhau. 
- GV cho HS thực hành ghép (Từ 8 hình tam - HS thực hành ghép hình a,b,c,d theo 
giác ghép thành các hình a,b,c,d theo cặp cặp đôi
đôi
 - 
- GV cho HS chia sẻ trước lớp 2 HS chia sẻ trước lớp
- GV quan sát và giúp đỡ HS. - HS giao lưu các thao tác ghép hình
- GV cho HS giao lưu các thao tác ghép - Xoay hình theo góc để ghép.
hình
H: Làm thế nào bạn ghép được hình a, b, c, 
d?
- GV Nhận xét và chốt, tuyên dương.
Bài 3: - 2 -3 HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát
- GV chiếu máy tính bài 3 - HS thực hiện theo cặp lần lượt các 
- GV hướng dẫn HS sử dụng giấy ô ly hoặc yêu cầu hướng dẫn.
giấy màu, lần lượt thực hiện từng thao tác 
gấp, cắt ghép tạo ra hình vuông - Chiều dài 4 ô vuông, rộng 1 ô vuông
H: Băng giấy ở hình mẫu có chiều dài mấy ô 
vuông? Chiều rộng mấy ô vuông? -Đặt ngang hoặc đứng 2 ô vuông đã 
H: Em có những cách nào để tạo ra hình cắt sát vào nhau.
vuông bên cạnh? - HS thực hiện và chia sẻ.
-HS suy nghĩ và ghép hình để được hình a; b 
(Khuyến khích HS có nhiều cách ghép hình)
- GV quan sát và giúp đỡ HS. -HS lắng nghe
- GV Nhận xét và chốt, tuyên dương.
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - 2 -3 HS đọc.
 - HS quan sát
Bài 4: - HS thực hiện lần lượt các yêu cầu của 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. bài tập.
- GV chiếu máy tính bài 4 - 1-2 HS trả lời.
- GV cho HS trao đổi nhóm đôi làm bài tập a, Hình 1 và 3
 b, Hình 1 và 3
-Yêu cầu HS trình bày và giải thích kết quả -HS lắng nghe.
làm bài.
- GV quan sát và giúp đỡ HS. - HS nêu.
- GV nhận xét và chốt, tuyên dương. - HS ghi nhớ và thực hiện.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? 
- Nhắc nhở HS quan sát, nhận dạng lắp ghép - HS lắng nghe.
các hình để tạo ra hình mới, đồ vật mới 
trong cuộc sống hàng ngày (Trò chơi lê gô)
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài hôm sau học tiết 2.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Luyên Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù 
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận được tình cảm yêu thương, sự quan tâm, 
săn sóc của mẹ dành cho con trong bài Mẹ.
 2. Năng lực chung
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự 
vật trong câu chuyện.
 3. Phẩm chất
-Có tình cảm yêu thương mẹ, biết thể hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ; rèn kĩ năng hợp 
tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
1. Khởi động.
-Trò chơi : Gọi Thuyền. - Quản ca điều khiển trò chơi.
+ Đọc thuộc lòng bài thơ mẹ ? - Bài thơ nội dung : Mẹ là niềm hạnh 
+ Bài thơ có nội dung là gì ? phúc của cuộc đời con
- GV nhận xét-giới thiệu bài. - HS lắng nghe.
2. Luyện tập
* Hoạt động 1 : Luyện đọc lại bài Mẹ
- Gọi 1 Hs đọc lại bài thơ -1 HS đọc bài lớp theo dõi.
- Đọc bài thơ với giọng như thế nào ? - Toàn bài đọc: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi 
 đúng, nhấn giọng đúng những từ ngữ 
 được xem là tín hiệu nghệ thuật.
-Y/c HS luyện đọc diễn cảm lại bài theo - HS luyện đọc trong nhóm 2
nhóm 2 + 1-2 nhóm đọc bài trước lớp.
- GV nhận xét tuyên dương. + 1-2 Hs đọc lại cả bài, lớp nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm 
bài tập. ( Làm bài VBT trang 60)
Bài 1
- Gọi HS đọc bài - HS đọc bài và nêu yêu cầu của bài.
-Y/c Hs tự làm bài. - HS làm bài, chia sẻ bài trong nhóm 2.
-GV cho HS chia sẻ bài làm trước lớp. +1 Hs chia sẻ bài làm trước lớp, lớp nhận 
 xét.
- GV nhận xét.
+ Em đã làm gì để xứng đáng với tình yêu + Mẹ là niềm hạnh phúc của cuộc đời 
mẹ đã dành cho em ? con.
 - HS nối tiếp nêu ý kiến :
 +Em chăm chỉ học tập.
 +Em vâng lời ông bà cha mẹ
 +Em giúp mẹ làm việc nhà.
 + 
-GV nhận xét giáo dục HS. - HS lắng nghe.
Bài 2 : Viết một câu thể hiện lòng biết ơn 
đối với cha mẹ.
- GV gọi Hs đọc câu mẫu - HS đọc và nêu yêu cầu của bài.
-Y/c Hs suy nghĩ làm bài. - HS đọc : Con cảm ơn mẹ, vì mẹ thường 
+GV quan sát giúp đỡ Hs yếu. dạy con học bài.
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. - HS làm bài cá nhân, chia sẻ bài làm với 
 ban bên cạnh.
- GV nhận xét : Lưu ý: Viết câu phải đủ ý, - HS nối tiếp đọc câu của mình.
đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm. + Con cảm ơn mẹ đã lo cho con từng cái 
 ăn, cái mặt đến giấc ngủ hằng ngày.
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
Bài 3 : + .
-Y/c Hs tự làm bài - HS đọc và nêu yêu cầu của bài.
- Gọi Hs chia sẻ bài làm - HS làm bài cá nhân
- GV ghi các từ Hs tìm đúng lên bảng - Lớp trưởng cho các bạn chia sẻ bài làm 
 bằng trò chơi : Bắn tên
 + nắng chang chang, nắng chói, nắng 
 nóng, 
- GV nhận xét chữa bài. Củng cố về cách - HS chữa bài
tìm từ.
Bài 4 :
-Bài có yêu cầu gì ? -Viết một câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm 
 được ở bài tập 3.
-Khi viết câu em cần chú ý điều gì ? - Khi viết câu cần viết đúng theo yêu cầu 
 của bài,có đủ ý, đầu câu cần viết hoa, 
 cuối câu có dấu chấm.
-Y/c HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng.
 + Trời hôm nay nắng chói.
- GV nhận xét chữa bài - HS khác nhận xét, đọc câu của mình 
*Củng cố cách viết câu cho HS. viết.
Bài 5 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài - HS làm bài, chia sẻ bài trong nhóm 2.
chiếu -2-3 Hs đọc bài trước lớp.
lên màn hình nhận xét + Cậu bé yêu mẹ vô bờ bến.
 + Cậu bé rất yêu mẹ của mình. 
 - GV chữa bài: - HS trả lời.
+ Khi viết câu lưu ý điều gì? - HS lắng nghe.
- GV nhận xét.
3. Vận dụng
- Gv nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
- Em hãy nói lời cảm ơn với mẹ của - HS thực hiện.
mình.
- YC HS học bài về ôn lại bài và chuẩn bị - HS lắng nghe.
bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024
Buổi sáng
 Giáo dục thể chất 
 BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( tiết 3)
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Năng lực đặc thù:
 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong 
tập luyện.
 - Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp.
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp.
 2. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; 
các bài tập phối hợp trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
 3. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh 
 khởi động.
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025
   
  
     
 
      
   
   
       
    
   
      
     
   
    
      
   
      
     
  
    
       
   
    
   
   
       
    
     
     
     
   
      
   
   
    
  
    
     
   
     
     
     
   
     
   
   
   
   
     
   
     
     
    
   
   
  
  
   Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
tay, cổ chân, vai, GV.
hông, gối,... 
 2-3’ - GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “đèn xanh 
 - HS Chơi trò chơi.
đèn đỏ”
 
 16-18’
II. Phần cơ bản:
- Khám phá.
 - Cho HS quan sát 
- Bài tập phối hợp đi tranh
thường theo vạch kẻ 
 - GV làm mẫu động 
thẳng. - Đội hình HS quan 
 tác kết hợp phân tích 
 sát tranh
 kĩ thuật động tác.
 
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu 
 - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV 
 hiện lại động tác. làm mẫu
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 - HS tiếp tục quan sát
Thực hành- Luyện dương.
 1 lần 
tập
Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS 
 thực hiện động tác.
 - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện 
 4 lần sai cho HS. đồng loạt. 
  -----------
Tập theo tổ nhóm
 - Y,c Tổ trưởng cho  ----------- 
 các bạn luyện tập 
 
 theo khu vực.
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Tiếp tục quan sát, 
  
 3 lần nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS   
Tập theo cặp đôi
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 3 lần - Phân công tập theo  GV 
 cặp đôi
Tập cá nhân 1 lần 
 GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ
 - GV tổ chức cho HS 
 - HS vừa tập vừa 
 thi đua giữa các tổ.
 giúp đỡ nhau sửa 
 3-5’
 - GV và HS nhận xét động tác sai
- Trò chơi “chạy tiếp đánh giá tuyên 
 - Từng tổ lên thi đua 
sức”. dương.
 - trình diễn 
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi - Chơi theo hướng 
 thở và chơi chính dẫn
 thức cho HS. 
  -----------
 2 lần
 - Nhận xét tuyên 
  -----------
- Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt 
 người phạm luật 
 - Cho HS chạy nhanh 
 xuất phát cao 20m
- Vận dụng: 4- 5’
 - Yêu cầu HS quan 
 sát tranh trả lời câu 
 HS thực hiện kết hợp 
III.Kết thúc hỏi BT3 trong sách.
 đi lại hít thở
- Thả lỏng cơ toàn 
thân. - GV hướng dẫn
 - HS trả lời
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
chung của buổi học. thức, thái độ học của 
 Hướng dẫn HS Tự hs.
ôn ở nhà
 - VN ôn lại bài và - HS thực hiện thả 
- Xuống lớp chuẩn bị bài sau. lỏng
 - ĐH kết thúc
 
 
 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù: 
- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Sự tích cây vú sữa qua tranh minh hoạ; 
đoán được nội dung câu chuyện qua câu hỏi gợi ý dưới tranh .
- Biết dựa vào tranh và lời gợi ý dưới tranh để kể lại 1 – 2 đoạn trong câu chuyện (không 
bắt buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện).
2. Năng lực chung:
- Tự chủ tự học (tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân.)
- Giao tiếp và hợp tác (Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong 
tổ.)
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo (Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến 
thức đã học vào cuộc sống.)
3. Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái (có tình cảm yêu thương, biết ơn đối với 
bố mẹ và ngưởi thân trong gia đình), chăm chỉ (chăm học, chăm làm) và trách nhiệm (có 
tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, máy chiếu.Tranh minh họa phần kể chuyện, quả vú sữa.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo - Lớp hát tập thể
bài hát.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ về ai, vẽ - HS quan sát và trả lời.
những gì? Vẽ ở đâu? 
- GV giới thiệu, kết nối vào bài. - HS ghi bài vào vở.
2. Khám phá
*Dựa vào câu hỏi gợi ý, đoán nội dung 
từng tranh
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - HS quan sát.
trả lời câu hỏi:
- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý dưới tranh. - HS đọc.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời các câu - HS trao đổi nhóm đoán nội dung từ 
hỏi: tranh.
- H: Chuyện gì đã xảy ra với cậu bé? 
- H: Cậu bé đã xử sự như thế nào trước sự 
việc ấy? 
-H: Vì sao em đoán như vậy? Thấy cậu bé 
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
khóc, cây xanh đã biến đổi như thế nào?
.....
- GV tổ chức cho HS báo cáo, nhận xét, - Đại diện nhóm trình bày kết quả.
thống nhất câu trả lời. - HS nhận xét, bổ sung.
 VD: 
 Tranh 1: Cậu bé bị mẹ mắng và bỏ đi.
 Tranh 2: Cậu bé quay về nhà, ôm cây 
 khóc lóc.
 Tranh 3: Cây xanh ra quả, cậu bé lấy 
 quả ăn.
 Tranh 4: Cậu bé nhìn lên tán cây và 
 suy nghĩ. 
2.Nghe kể chuyện
- GV giới thiệu nội dung câu chuyện. - HS lắng nghe.
- GV cho HS xem video câu chuyện “Sự - HS xem video.
tích cây vú sữa”.
- GV kể lại câu chuyện, kết hợp chỉ các hình - HS lắng nghe.
ảnh trong 4 bức tranh.
- GV dừng lại ở các sự việc được nói đến - Một số HS nhắc lại sự việc diễn ra 
trong từ đoạn, hỏi. trong từng đoạn.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi dưới tranh. - 2 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 
- GV khen ngợi HS nhớ nội dung câu dưới tranh.
chuyện.
3. Luyện tập
* Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo 
tranh
- GV yêu cầu HS tự làm việc cá nhân sau đó - HS làm việc cá nhân, nhìn tranh và 
kể cho nhau nghe trong nhóm đôi. trả lời câu hỏi gợi ý dưới tranh.
- Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện. - HS chọn 1 – 2 đoạn tập kể.
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi các em - HS tập kể chuyện theo cặp. Từng em 
có nhiều cố gắng. kể rồi góp ý cho nhau.
(?) Em rút ra bài học gì từ câu chuyện trên? - 2- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- GV chốt nội dung: Hãy hiếu thảo và yêu - HS trả lời.
thương bố mẹ.
4. Vận dụng 
- Hướng dẫn HS: Theo em, nếu được gặp - HS dự đoán câu nói của cậu bé.
lại mẹ, cậu bé trong câu chuyện sẽ nói gì?
- Xem lại các bức tranh minh họa và câu hỏi - HS chia sẻ.
dưới mỗi bức tranh, nhớ lại những hành 
động, suy nghĩ, cảm xúc của cậu bé khi trở 
về nhà, không thấy mẹ đâu. Cậu có buồn 
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
không ? Cậu có ăn năn, hối hận về việc làm 
của mình không? Cậu đã hiểu tình cảm của 
mẹ chưa? Muốn thể hiện suy nghĩ của mình, 
tình cảm của mình đối với mẹ, cậu sẽ nói thế 
nào?
- HS dự đoán câu nói của cậu nói với mẹ - Cậu bé khi trở về nhà, không thấy mẹ 
nếu được gặp lại mẹ. đâu. Cậu rất buồn. Cậu rất ăn năn, hối 
 hận về việc làm của mình. Cậu đã hiểu 
 tình cảm của mẹ dành cho mình. Cậu 
 muốn nói Con xin lỗi mẹ. Mong mẹ 
 hãy trở về với con. 
- GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe.
3. Vận dụng
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học. 
- GV tóm tắt lại những nội dung chính. 
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. 
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Toán
 THỰC HÀNH GẤP, CẮT, GHÉP, XẾP HÌNH. VẼ ĐOẠN THẲNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
2. Năng lực chung: 
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức toán học vào thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; 
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán; thước kẻ.
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (Thước kẻ)
- GV kẻ 1 số đoạn thẳng lên bảng, yêu cầu - 2-3 HS trả lời.
HS đặt tên cho đoạn thẳng.
- Gọi HS lên đo độ dài đoạn thẳng GV đã vẽ - 2-3 HS lên bảng đo độ dài đoạn 
trên bảng lớp. thẳng.
- Tổ chức nhận xét đánh giá. GV kết nối vào 
bài học mới - HS nhắc lại mục bài
2. Khám phá:
- GV cho HS mở sách Toán trang 108 đọc 
nội dung khám phá kiến thức. Thảo luận - HS đọc cá nhân
nhóm đôi để trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu 
H: Thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài bao hỏi. Đại diện 1 nhóm HS trình bày.
nhiêu xăng ti mét?
H: Để vẽ được đoạn thẳng dài 7cm, cần làm + 7cm
qua mấy bước, là những bước nào?
 + Cần thực hiện 4 bước:
 Bước 1: Chấm 1 điểm
 Bước 2: Đặt thước để vạch số 0 của 
 thước trùng với điểm vừa chấm.
 Bước 3: Chấm một điểm tại vị trí 7 cm
- Lần lượt HS nêu từng bước, GV thao tác Bước 4: Nối hai điểm đó ta được đoạn 
vẽ trên bảng. thẳng dài 7cm.
- GV nêu từng bước vẽ đoạn thẳng 7cm, HS - HS thực hiện lần lượt các bước.
vẽ trên vở nháp, bảng lớp
- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. - 1 HS lên bảng vẽ 
- Cho HS đổi vở kiểm tra, nhận xét.
- GV nhận xét, chốt 4 bước vẽ đoạn thẳng 
có độ dài cho trước. - HS đổi vở kiểm tra, nhận xét.
3. Luyện tập - HS lắng nghe.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ rồi làm bài. - 2 -3 HS đọc.
- Lưu ý HS cách cầm và đặt thước. - 1-2 HS trả lời. 
- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. - HS làm bài vào vở 
 . 
 A B
- Cho HS đổi vở kiểm tra, nhận xét. C D
GV: Hoàng Thị Hoa 20 Năm học: 2024 – 2025