Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 12
 Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024
Buổi sáng
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ 
 GIÁO VIỆT NAM 20/11
 I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 1.Năng lực đặc thù.
 - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu 
điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. . 
 - Hiểu thêm về thầy cô qua các bài hát bài thơ....
 2.Năng lực chung 
 - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham 
gia các hoạt động,...
 3.Phẩm chất 
 - Thể hiện được lòng biết ơn với thầy cô giáo.
 II. ĐỒ DÙNG
 1. Giáo viên:
 - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
 2. Học sinh:Nhật kí
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 1. Chào cờ (15 - 17’)
 - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ.
 - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ.
 - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
 khai các công việc tuần mới.
 2. Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia hoạt động 
 chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11. 
 * Khởi động:
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - GV yêu cầu HS khởi động hát
 - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS hát.
 - HS lắng nghe
 * Khám phá- thực hành.
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Em là 
 phóng viên nhí” để phỏng vấn bạn mình kể 
 về những việc làm thể hiện lòng biết ơn đối 
 với thầy cô.
 - Sau đó, những HS là phóng viên hỏi đáp, 
 trình bày trước sân cờ những ý kiến, câu hỏi - HS chơi trò chơi “ Em là phóng 
 về ngày 20/11 viên nhí” để phỏng vấn bạn mình 
 - GV lắng nghe và bổ sung cho các em. kể về những việc làm thể hiện 
 - Trong quá trình HS trình bày, GV có thể lòng biết ơn đối với thầy cô.
 chỉnh sửa thêm cho HS về cách trình bày 
 trước đám đông nhằm rèn luyện kỹ năng - HS là phóng viên hỏi đáp, trình 
 mềm cho HS. bày trước sân cờ những ý kiến, 
 câu hỏi về ngày 20/11
 3. Vận dụng
 - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
 biểu dương HS. - HS trình bày, GV có thể chỉnh 
 sửa thêm cho HS về cách trình 
 - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD bày trước đám đông nhằm rèn 
 theo chủ đề luyện kỹ năng mềm cho HS. 
 - HS thực hiện yêu cầu.
 - Lắng nghe
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 ĐỌC: THẢ DIỀU (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): đọc đúng, rõ ràng bài thơ; phát âm đúng các tiếng dễ 
đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương (no gió, lưỡi liềm, nong trời, nhạc trời,...). 
Ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ;; nhấn giọng phù hợp.
- Đọc hiểu: 
+ Nêu được ý hiểu về nghĩa của 1 số từ ở phần từ ngữ (sông Ngân/ nong, ). 
+ Hiểu nội dung bài: Nhận biết được vẻ đẹp của cánh diều, vẻ đẹp của làng quê (qua bài 
đọc và tranh minh hoạ): cánh diều giống các sự vật gần gũi ở thôn quê (con thuyền, trăng 
vàng, hạt cau, lưỡi liềm), cánh diều làm cảnh thôn quê thêm tươi đẹp. 
- Nhận diện được thể thơ 4 chữ, nhận biết được các câu thơ có vần giống nhau, nhận biết 
được biện pháp tu từ liên tưởng, so sánh trong bài thơ Thả diều. Biết bày tỏ sự yêu thích 
với một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
2. Năng lực chung: 
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các loài vật, 
cảnh vật thiên nhiên. 
- Giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Về phẩm chất: 
- Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ.
- Chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, con diều, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 TIẾT 1
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động - Nhím nâu kết bạn.
- Hôm trước các em học bài gì? - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Gọi HS đọc bài: Nhím nâu kết bạn. Và 
trả lời câu hỏi 1, 3, 4 sách giáo khoa 90 - Cánh đồng, các bạn, diều
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Các bạn đang chơi thả diều.
+ Các bạn trong tranh đang chơi trò chơi 
gì? - HS nêu.
+ Em biết gì về trò chơi này? - HS nhắc lại tên bài và ghi bài vào vở.
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá - Cả lớp đọc thầm.
*Hướng dẫn đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ 
hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ - Bài gồm có 5 khổ thơ.
thơ...
 - Hướng dẫn HS chia đoạn. - 5 HS đọc nối tiếp lần 1.
- Bài gồm có mấy khổ thơ?
. Luyện đọc nhóm - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa 
- GV gọi 5 HS đọc nối tiếp lần 1 tìm.
+ Luyện đọc từ khó: + VD: no gió, trong ngần, lưỡi liềm, nong 
- GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát trời, réo vang, uốn cong, 
âm nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa - HS lắng nghe, luyện đọc (CN, nhóm, 
phương. ĐT).
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc 
từ khó.
- Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: 
Trời/ như cánh đồng; Xong mùa gặt 
hái; - HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 2. 
Diều em/ - lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại. - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học sinh
- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của 
một số từ ngữ khó trong bài. - HS luyện đọc đoạn trong nhóm. 
+ Luyện đọc trong nhóm:
- GV tổ chức luyện đọc đoạn trong - HS đọc thi đua giữa các nhóm.
nhóm 5). 
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 1 HS đọc toàn bài. 
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá thi - HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có).
đua.
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.
 TIẾT 2
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung -HS đọc thầm.
bài và trả lời các câu hỏi + Những sự vật giống cánh diều được nhắc 
- Cho HS đọc thầm cả bài. tới trong bài thơ: thuyền, trăng, hạt cau, 
Câu 1. Kể tên những sự vật giống cánh liềm, sáo.
diều được nhắc tới trong bài thơ.
 + Đáp án đúng: c.
Câu 2. Hai câu thơ “Sao trời trôi qua/ 
Diêu thành trăng vàng” tả cánh diều -1 HS đọc khổ thơ cuối.
vào lúc nào? - Khổ thơ cuối bài muốn nói: Cánh diều 
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
-Gọi 1 HS đọc khổ thơ cuối. làm cảnh thôn quê tươi đẹp hơn. Đáp án 
Câu 3. Khổ thơ cuối bài muốn nói điểu đúng: c.
gì? + HS trả lời và giải thích.
Câu 4. Em thích nhất khổ thơ nào trong 
bài? Vì sao?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Luyện tập - HS lắng nghe, đọc thầm.
* Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng một - 3 HS đọc.
khổ thơ mà HS thích
-Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em -1 HS đọc.
thích.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: Từ ngữ nào được dùng để nói về - 1 HS đọc yêu cầu bài.
âm thanh của sáo diều? - HS nêu: trong ngần
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Gọi nêu HS nêu từ ngữ được dùng 
trong bài để nói về sáo diều.
- GV nhận xét chốt: Từ trong ngần 
được dùng để diễn tả âm thanh của sáo 
diều.
Bài 2: Dựa theo khổ thơ thứ tư, nói một -1 HS đọc yêu cầu bài
câu tả cánh diều. - HS đọc khổ thơ thứ tư thảo luận nhóm 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài đôi để đặt câu tả cánh diều theo gợi ý:
- Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ 4 và thảo 
luận nhóm đôi để đặt câu tả cánh diều - Cánh diều giống cái lưỡi liềm.
theo gợi ý: - Cánh diều cong cong thật đẹp.
- Cánh diều giống sự vật nào? Ở đâu? - Cánh diều cong cong như cái lưỡi
- Cánh diều có điểm gì giống sự vật đó? liềm.
 - Các nhóm khác bổ sung.
- Đại diện nhóm HS trình bày.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS nêu
4. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- GV dặn HS đọc lại bài ở nhà và chuẩn 
bị tiết học tiếp theo.
- GV nhận xét giờ học.
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT: CHỮ HOA L
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa và cỡ nhỏ;
- Biết viết câu ứng dụng: Làng quê xanh mát bóng tre.
- Cảm nhận được cái hay về từ ngữ và hiểu được ý nghĩa câu ứng dụng.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, nêu được nội dung bài bài viết.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia vận dụng viết bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc, chia sẻ cách viết trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Quý trọng kiến thức, quý trọng những lời khuyên để tiến bộ hơn.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và giữ gìn Tiếng Việt.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện chữ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa L.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Gọi HS lên bảng viết J, K - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng 
- Nhận xét – Tuyên dương. con.
- GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng - HS nhắc lại tên bài và ghi vào vở.
 2. Khám phá
* Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa L. - HS quan sát.
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Chữ L hoa cao mấy li? - Cao 5 li.
- Chữ hoa L gồm mấy đường kẻ ngang? - Gồm 6 đường kẻ ngang.
- Chữ hoa L gồm mấy nét? Đó là những nét - Chữ hoa L là kết hợp của 3 nét cơ 
nào? bản: cong dưới, lượn dọc và lượn 
 ngang.
- GV hướng dẫn quy trình viết chữ hoa L. - HS quan sát.
- GV thao tác mẫu trên bảng, vừa viết vừa - HS quan sát, lắng nghe.
nêu quy trình viết từng nét.
- Yêu cầu HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
Ở làng quê thường trồng rất nhiều tre, các 
lũy tre cong mềm mại, bóng tre thân thương 
thể hiện trong mọi sinh hoạt của người thôn 
quê. Đây là hình ảnh bóng tre tỏa mát. Bây 
giờ cô hướng dẫn các em viết câu ứng dụng: 
Làng quê xanh mát bóng tre.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3 HS đọc: Làng quê xanh mát bóng 
- GV giải nghĩa câu ứng dụng. tre.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu - HS quan sát, lắng nghe.
ý cho HS.
Làng quê xanh mát bóng tre. 
+ Viết chữ hoa L đầu câu.
+ Cách nối từ L sang a.
+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những chữ Chữ cái hoa L, b, g, h cao 2,5 li (chữ g 
cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao nhiêu? cao 1,5 li dưới đường kẻ ngang); chữ 
 q cao 2 li chữ; t cao 1,5 li; các chữ còn 
 lại cao 1 li. 
+ Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. + Cách đặt dấu thanh ở các chữ cái: 
 dấu huyền đặt đặt trên chữ cái a 
 (Làng), dấu sắc đặt trên chữ cái a (mát) 
 và chữ cái o (bóng). 
+ Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay 
 sau chữ cái e trong tiếng tre. 
+ Khoảng cách giữa các con chữ. - Khoảng cách giữa các con chữ bằng 1 
 con chữ o.
- Giáo viên viết mẫu chữ Làng (cỡ vừa và - HS quan sát.
nhỏ).
- Luyện viết bảng con chữ Làng - Học sinh viết chữ Làng trên bảng 
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 con.
- Nhận xét, sửa sai.
3.Luyện tập
- Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện.
L và câu ứng dụng trong vở tập viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi sai. - HS thực hiện đổi vở góp ý cho nhau 
 những lỗi sai.
- Nhận xét, đánh giá bài HS. -HS lắng nghe.
4.Vận dụng
- GV cho HS nêu lại nội dung đã học. - HS chia sẻ.
- GV tóm tắt nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- Dặn HS viết bài ở nhà.
- GV nhận xét giờ học.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Toán
 PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ 
tự từ trái sang phải) trong phạm vi các số và phép tính đã học.
- Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình 
huống thực tiễn.
- Giải quyết được một số vấn để gắn với việc giải các bài tập có một bước tính (trong 
phạm vi các số và phép tính đã học) liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính (bài tập 
vế bớt một số đơn vị, bài tập vế nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị).
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
- HS: SGK. Bộ đổ dùng học Toán 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động
 Hôm trước các em học bài gì? - Luyện tập chung (T2)
- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng Bài: Tính
 5 7 2 2
con. 
 3 1 9
 6 0 4 1
- Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài học - HS đọc đề, ghi vở
2. Khám phá
- GV cho HS quan sát tranh sách giáo - HS trả lời.
khoa trang 83.
+ Nêu lời của từng nhân vật trong tranh? - Bạn Việt: Có 32 quả dưa hấu và bơ.
 Bạn Mai: Có 7 quả dưa hấu.
- GV giới thiệu cho HS về xe rùa và các -Rô – bốt: Vậy có bao nhiêu quả bơ?
loại quả trong hình (quả bơ và quả dưa 
hấu). Hình vẽ mô tả hai bạn đang tham 
gia vào công việc thu hoạch trái cây giúp 
người lớn.
- Gọi HS ghép lời của 3 nhân vật thành 
đọc bài toán. - HS đọc bài toán,
 + Để tìm số bơ ta làm như thế nào?
 + Nêu phép tính? - HS trả lời
- GV nêu: 32 – 7 + 32 – 7
 + Đây là phép trừ số có mấy chữ số trừ 
số có mấy chữ số? + Số có hai chữ số trừ số có một chữ số.
- Yêu cầu HS lấy que tính thực hiện 
32 – 7 - HS thao tác que tính và nêu cách làm.
- Ngoài cách làm đó ta thực hiện cách nào 
để nhanh và thuận tiện nhất? - Thực hiện: Đặt tính rồi tính.
- Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta chú ý 
điều gì? - Viết các chữ số thẳng cột.
- Khi thực hiện phép tính trừ theo cột dọc 
ta chú ý điều gì? - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái.
- GV hướng dẫn cách đặt tính và tính. - 32 * 2 không trừ được 7, lấy 12 trừ 
 - 7 bằng 5,viết 5, nhớ 1
 -
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 7 * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2
 25
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện - 32 – 7 = 25
 - 3 HS nhắc lại
3.Luyện tập
Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. 1 HS đọc.
- Hướng dẫn HS làm bài - HS theo dõi.
- Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp. - HS lên bảng làm
 42 56 60 75 
 - 8 - 9 - 5 - 6 
 34 47 55 69 
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc.
- GV hướng dẫn mẫu: 64 – 8 trên bảng.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li. - HS làm bài vào vở
 64 – 8 70 – 7 83 – 4 41 - 5
 - 64 - 70 - 83 41
 18 7 4 - 5
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 46 63 79 36 
- Gọi HS nêu kết quả phép tính. - HS nêu kết quả. 
-GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: * GV kể vắn tắt câu chuyện “Sự 
tích quả dưa hấu”:
Sự tích quả dưa hấu kể về chàng trai Mai 
An Tiêm rất nhanh nhẹn, tháo vát lại 
chăm chỉ nên được nhà vua nhận làm con 
nuôi và rất mực yêu mến, chàng cho rằng 
của mình làm ra mới quý còn của biếu là 
của nợ của lo, nhà vua vì thế đẩy cả gia 
đình ra đảo hoang. Bằng trí thông minh 
Mai An Tiêm đã trồng được quả vỏ ngoài 
bóng xanh, bên trong có màu đỏ tươi 
mọng nước và hạt màu đen, vị ngọt và 
thơm mát. Gia đình chàng sống đầy đủ 
hơn nhờ vào việc đổi quả lấy lương thực 
cho các tàu buôn. Vua nghe chuyện bèn 
đón họ về đó là nguồn gốc giống dưa hấu 
mà chúng ta ăn ngày nay.
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc.
- Bài toán cho biết gì? - Ngày thứ nhất Mai An Tiêm thả 34 quả 
 dưa hấu xuống biển, ngày thứ hai, Mai 
 An Tiêm thả ít hơn ngày thứ nhất 7 quả.
- Bài toán hỏi gì? - Ngày thứ hai Mai An Tiêm thả bao 
 nhiêu quả dưa hấu xuống biển?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài giải
 Số quả dưa hấu Mai An Tiêm thả xuống 
 biển vào ngày thứ hai là:
 34 – 7 = 27 (quả)
 Đáp số: 27 quả dưa hấu.
4. Vận dụng
- Qua bài học con cần ghi nhớ điều gì? - HS nêu nội dung cần ghi nhớ qua bài 
 học.
-GV nhận xét, tổng kết. - Hs lắng nghe.
- Dặn HS Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Hs lắng nghe và thực hiện.
(trang 84).
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Luyên Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù. 
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Thả diều
 2. Năng lực chung.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự 
vật trong câu chuyện “ Chúng mình là bạn” 
 3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ.
- Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Học sinh đứng dậy thực hiện các động 
hiện và vận động theo nhịp hát bài “Học tác cùng cô giáo
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
thả diều” 
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe
2. Luyện tập
Bài 1: Những sự vật nào giống cánh diểu 
được nhắc tới trong bài đọc? (đánh dấu 
 vào ô trống dưới hình chỉ đáp án đúng)
- GV gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS đọc lại bài tập đọc: Thả diều - HS đọc bài, cả lớp lắng nghe
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm đôi làm bài .
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày bài làm - Đại diện nhóm trả lời: 
trước lớp.
     
- Mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét chữa bài: Những sự vật - HS lắng nghe
giống nhau được nhắc đến trong bài thơ là: 
trăng vàng, chiếc thuyền, hạt cau, lưỡi 
liềm.
Bài 2: Từ ngữ nào được dùng để nói về 
âm thanh của sáo diều? (đánh dấu  vào 
ô trống trước đáp án đúng) - HS đọc yêu cầu 
- GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu đánh dấu  vào ô 
+BT yêu cầu gì? trống trước đáp án đúng
 - HS đọc khổ thơ thứ hai và những từ 
- GV gọi 1 HS đọc lại khổ thơ thứ hai (Thả ngữ đã cho
diều) và những từ ngữ đã cho - HS đọc bài làm
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. no gió
  trong ngần
 uốn cong
 - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Gạch chân từ ngữ chỉ sự vật trong 
2 câu thơ dưới đây: - HS đọc yêu cầu 
+BT yêu cầu gì? - Gạch chân từ ngữ chỉ sự vật
- GV hỏi: + Sự vật là những từ ngữ như thế - Sự vật là những từ chỉ con người, đồ 
nào? vật, con vật, hiện tượng, khái niệm, 
- Yêu cầu HS đọc và làm bài -HS hoàn thành bảng vào VBT
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Sao trời trôi qua
 Diều thành trăng vàng
 - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét, tuyên dương - HS tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật
- GV cho HS tìm thêm những từ chỉ sự vật 
khác. - HS lắng nghe
- GV nhận xét , kết luận
 Bài 4: Viết 1 - 2 câu có sử dụng từ ngữ 
vừa tìm được ở bài tập 3. - HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm đôi để đặt câu có 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để đặt sử dụng từ ngữ vừa tìm được ở bài tập 3.
câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm được ở bài - Đại diện nhóm HS trình bày
tập 3. - HS lắng nghe
- Mời đại diện nhóm HS trình bày + Chiều chiều em hay đi thả diều dùng 
- GV nhận xét, động viên HS và ghi nhận các bạn/ Mùa hè, em được bố mẹ cho đi 
những câu HS đặt hay thả diều.
- GV chiếu 1 – 2 câu lên bảng, cho HS + Trăng đêm rằm thật đẹp.
khác theo dõi, học tập - Khi viết câu cần lưu ý câu rõ rang, đầu 
 câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm
+ Khi viết câu lưu ý điều gì?
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS hoàn thành vào vở.
Bài 5: Viết 1 - 2 câu về nhân vật em thích - HS nêu yêu cầu bài tập
trong câu chuyện Chúng mình là bạn. - HS kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập trước lớp.
- GV mời 2 – 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn của - HS trả lời 
câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét, hỏi:
+ Trong câu chuyện này, em thích nhân vật 
nào nhất? Vì sao?
- GV đưa ra những câu hỏi, nhằm khai thác 
nội dung nhân vật mà HS yêu thích
- GV hỏi HS : + Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách 
+ Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ? nhau bằng dấu chấm .
 - HS viết:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở VD: Em thích nhất là bạn nai. Nai là 
 động vật không có cánh. Ấy vậy mà bạn 
 lại leo lên mỏm đá để tập bay giống bạn 
 chim. Qua nhân vật nai em thấy được sự 
 ngây thơ của các bạn.
 - HS đọc bài trước lớp
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV mời 2 – 3 HS đọc bài trước lớp - HS nhận xét
- Mời HS nhận xét - HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng - HS nêu ý kiến cá nhân
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có 
cảm nhận hay ý kiến gì không? - HS lắng nghe
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe nhiệm vụ học tập
- YC HS học bài, hoàn thành bài tập (nếu 
chưa hoàn thành) và chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024
Buổi sáng
 Giáo dục thể chất 
 ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA. 
 ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Năng lực đặc thù:
 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong 
tập luyện.
 - Thực hiện được động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều 
hòa của bài thể dục.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa. 
2. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp; động tác 
nhảy và động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 3. Phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. 
 S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian
I. Phần Khởi động 5 – 
 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh 
 khởi động.
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, GV.
hông, gối,... 
 - GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “lái ô tô”
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
  -------------- 
II. Phần cơ bản:  --------------
- Khám phá. 
- Ôn động tác vươn 16- - GV quan sát nhắc 
 2 lần
thở, tay, chân, lườn, 18’ nhở, sửa sai cho HS
bụng, phối hợp và 
nhảy đã học. - Cán sự hô nhịp 
 - Cho HS quan sát 
 tranh 
- Động tác điều hòa.
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. - Đội hình HS quan  
 sát tranh
  
 - Hô khẩu lệnh và     
 
      
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025   
   
       
    
   
      
     
   
    
      
   
      
     
  
    
       
   
    
   
   
       
    
     
     
     
   
      
   
   
    
  
    
     
   
     
     
     
   
     
   
   
   
   
     
   
     
     
    
   
   
  
  
   Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 thực hiện động tác 
 mẫu 
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện động điều hòa.
 - HS quan sát GV 
 - GV cùng HS nhận làm mẫu
 xét, đánh giá tuyên 
 dương
Thực hành- Luyện 
tập - HS tiếp tục quan sát
 2 lần 
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập 
 theo GV.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 - Đội hình tập luyện 
 2 lần đồng loạt. 
Tập theo tổ nhóm
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
 theo khu vực.
 
 - Tiếp tục quan sát, 
 3 lần nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi cho HS  
 3 lần - Phân công tập theo   
Tập cá nhân cặp đôi
 1 lần  GV 
Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - HS vừa tập vừa 
 - GV và HS nhận xét 
 giúp đỡ nhau sửa 
- Trò chơi “mèo đuổi đánh giá tuyên 
 động tác sai
chuột”. dương.
 3-5’
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua 
 chơi, tổ chức chơi - trình diễn 
 thở và chơi chính - Chơi theo hướng 
 thức cho HS. dẫn
 - Nhận xét tuyên 
 2 lần dương và sử phạt 
- Bài tập PT thể lực: người phạm luật 
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ tay đánh 
- Vận dụng: 
 tự nhiên 20 lần
 - Yêu cầu HS quan 
 sát tranh trả lời câu 
 hỏi BT2 trong sách.
III.Kết thúc 4- HS thực hiện kết hợp 
 5’ đi lại hít thở
- Thả lỏng cơ toàn 
thân. - GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - HS trả lời
chung của buổi học. thức, thái độ học của 
 hs.
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện thả 
- Xuống lớp
 lỏng
 - ĐH kết thúc
 
 
 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: CHÚNG MÌNH LÀ BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Nghe kể và nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Chúng mình là bạn.
- Biết dựa vào tranh để kể lại 1 – 2 đoạn trong câu chuyện (không bắt bưộc kể đúng 
nguyên văn câu chuyện).
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, nêu được nội dung câu chuyện.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý bạn 
bè.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia kể trong nhóm.
3. Phẩm chất: 
- Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ.
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Nhân ái: Bồi dưỡng tình cảm thương yêu giữa bạn bè.
- Chăm chỉ: chăm học.
- Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: Cho HS hát tập thể lớp. - HS hát.
- Cho HS kể chuyện: “Niềm vui của em”. - HS nối tiếp kể.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng - HS nhắc lại tên bài và ghi vào vở.
 2. Khám phá
Nghe kể chuyện: Chúng mình là bạn.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Các con vật trong tranh gồm: ếch 
 ộp, sơn ca và nai vàng.
- Ếch ộp thường sống ở đâu? - Ếch ộp thường sống nơi ao hồ, 
 đầm lầy.
- GV giải thích: Ếch ộp thường sống nơi ao hồ, - HS lắng nghe
đầm lầy. Nó biết bơi. Sơn ca có thể bay trên
trời. Nai vàng chạy nhanh trong rừng,.
GV giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu 
chuyện nói về 3 con vật: ếch ộp, sơn ca và nai 
vàng. Chúng chơi rất thân với nhau và kể cho 
nhau nghe nhiều điều mới lạ.
- GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ các - HS lắng nghe.
hình ảnh trong 4 bức tranh.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh trao - HS chia sẻ.
đổi nhóm để nêu tên các con vật.
GV kể lần 2. Tổ chức HS thảo luận nhóm - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia 
theo các gợi ý sau: sẻ trước lớp.
- Theo em, ếch ộp, sơn ca và nai vàng chơi với - Ếch ộp, sơn ca và nai vàng chơi 
nhau như thế nào? với nhau rất thân.
- Ba bạn thường kể cho nhau nghe những gì? - Các bạn thường kể cho nhau nghe 
 rất nhiều chuyện: Sơn ca kể cho các 
 bạn về nơi mình đã bay qua. Ếch ộp 
 thì kể chuyện mẹ con nhà cua, 
 chuyện ốc, ba ba Nai vàng thì kể 
 chuyện rừng núihùng vĩ và bí hiểm. 
 Nhờ những câu chuyện ấy mà các 
 bạn đã biết thêm nhiều điều rất thú 
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 vị.
- Ba bạn nghĩ ra cách gì để tận mắt thấy những - Chúng đổi chỗ cho nhau.
điều đã nghe?
- Ếch ộp, sơn ca và nai vàng đã rút ra được bài - Ếch ộp, sơn ca và nai vàng đã 
học gì? hiểu ra rằng, mỗi người thuộc về 
 một nơi khác nhau, mỗi người có 
 một khả năng riêng.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - 2 nhóm lên trình bày, cả lớp theo 
 dõi.
- Nhận xét, động viên HS.
 3. Luyện tập:
 Chọn kể 1 – 2 đoạn của câu chuyện theo 
 tranh.
- GV hướng dẫn cách thực hiện:
- Yêu cầu HS nhớ lại lời kể của cô giáo, nhìn - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia 
tranh, chọn 1 – 2 đoạn để kể. sẻ với bạn theo cặp.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn - HS lối tiếp kể theo đoạn.
đạt cho HS.
- GV mời HS kể theo nhóm 4 mỗi HS kể theo - 2 nhóm HS nối tiếp kể theo đoạn, 
1 đoạn. mỗi HS kể 1 đoạn trong nhóm.
Gv nhận xét tuyên dương.
- GV mời HS kể toàn bộ câu chuyện diễn cảm. - 1 HS lên kể.
- GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe.
4. Vận dụng:
- GV hướng dẫn HS kể cho người thân nghe:
- Trước khi kể các em xem lại 4 tranh và đọc - HS lắng nghe.
các câu hỏi để nhớ nội dung câu chuyện
- Có thể kể cả câu chuyện hoặc 1 đoạn - Lắng nghe, thực hiện.
- Lắng nghe ý kiến người thân sau khi nghe 
kể.
- GV nhận xét giờ học.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ 
số hoặc với số có hai chữ số.
- Vận dụng giải toán vào thực tế.
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 2. Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
 3. Phẩm chất:
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
 nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh ảnh bài học, SGK, Bảng phụ.
 - HS: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Hôm trước các em học bài gì? - HS trả lời
- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng - Đặt tính rồi tính
con. 57 – 29 60 – 7 
 57 60
 29 7
- GV nhận xét, tuyên dương 28 53
- GV dẫn dắt, kết nối vào bài: Tiết học 
này chúng ta sẽ ôn tập và củng cố về kiến 
thức phép trừ có nhớ số có hai chữ số cho 
số có một chữ số. Đồng thời vào vận 
dụng giải các bài toán thực tế.
- GV ghi tên bài học. - HS đọc đề, ghi vở
2. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc.
+ Bài tập gồm mấy yêu cầu ? + Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt tính rồi 
- GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc tính.
chú ý điều gì? Nêu cách thực hiện phép - Viết phép tính thẳng cột, thực hiện từ 
trừ. phải sang trái.
- GV yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
 -HS làm bài vào bảng con.
 42 – 5 51 – 9 63 – 7 86 – 8
 GV: Hoàng Thị Hoa 20 - - Năm học: 2024 – 2025