Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 20, Bài 18: Tạo, xóa, đổi tên thư mục (Tiết 1) - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nhật Lê

 Tuần 20
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 Bài 18: TẠO, XÓA, ĐỔI TÊN THƯ MỤC (Tiết 1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 - Ứng xử phù hợp trong môi trường số: Thực hiện được việc tạo, xóa, đổi tên 
thư mục. 
 Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện được thao tác điều khiển máy tính theo sự 
hướng dẫn. có ý thức tổng kết và trình bày những điều đã học. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi 
nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tạo ra được các không gian lưu trữ cụ thể 
phù hợp với mỗi công việc hàng ngày. 
 2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được 
kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tạo ra các cây thư mục một cách khoa học, 
hợp lý, dễ tìm kiếm cho người sử dụng. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Phòng máy tính, một số bức ảnh được lưu sẵn trên máy tính ở phòng 
thực hành để học sinh sắp xếp, phân loại, tạo thư mục cho phù hợp.
 - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động (6p)
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm - Học sinh quan sát, lắng 
 đôi trả lời câu hỏi: Cấu trúc cây thư mục cho nghe để hiểu rõ nhiệm vụ.
 chúng ta biết điều gì? - Học sinh thảo luận nhóm 
 - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu về câu hỏi của giáo viên.
 trả lời trước lớp. 
 - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, - Chia sẻ trước lớp
 phản biện câu trả lời của bạn. - Nhận xét câu trả lời của 
 bạn - Giáo viên tổng hợp ý kiến và dẫn dắt vào bài 
 mới: Cấu trúc cây thư mục giúp chúng ta biết nó 
 chứa những thư mục con nào, những tệp nào dễ 
 tìm kiếm. Làm thế nào tạo được cây thư mục để 
 lưu trữ, sắp xếp thông tin? Bài học hôm nay các 
 em sẽ được tìm hiểu sâu sắc hơn về điều này. 
 2. Hình thành kiến thức mới (15p)
 1. Tạo thư mục (10 phút)
 - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 18.1 
trang 48 SGK và mô tả cấu trúc thư mục: Nêu số - Học sinh quan sát, lắng 
lượng và kể tên các thư mục trong ổ đĩa D:; nêu nghe để hiểu rõ nhiệm vụ
số lượng và kể tên các thư mục con của thư mục 
Lop-3A. - Học sinh thảo luận nhóm 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nội dung về câu hỏi.
kiến thức về cách tạo thư mục ở trang 48 SGK. - HS trình bày trước lớp.
 - GV mời các nhóm báo cáo kết quả trước lớp. - Nhận xét, bổ sung câu trả 
 - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, lời của bạn
 phản biện câu trả lời của bạn
 - Giáo viên khen thưởng học sinh có câu trả lời, 
cách thực hiện thao tác đúng và chốt kiến thức về- Lắng nghe
thao tác để tạo thư mục con:
 1. Mở thư mục chứa thư mục cần tạo.
 2. Nháy chuột vào lệnh New folder trong thẻ 
 lệnh Home.
 3. Gõ tên thư mục vào ô 
 4. Nháy chuột ra ngoài vùng trống.
 2. Tạo thư mục con (5 phút)
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nội dung 
 kiến thức về tạo thư mục con ở trang 49 SGK.
 - Giáo viên yêu cầu một hoặc hai học sinh trình 
bày thao tác để tạo thư mục con. - Học sinh nghe rõ yêu cầu, 
 - GV mời các nhóm báo cáo kết quả trước lớp. thảo luận nhóm.
 - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, 
 phản biện câu trả lời của bạn. - Các nhóm báo cáo kết quả
 - GV Nhận xét. - HS nhận xét bạn. - Giáo viên khen thưởng học sinh có câu trả lời, 
cách thực hiện thao tác đúng và chốt kiến thức về 
thao tác để tạo thư mục: - Lắng nghe
 1. Mở ổ đĩa chứa thư mục cần tạo
 2. Nháy chuột vào lệnh New folder trong thẻ 
 lệnh Home
 3. Gõ tên thư mục vào ô 
 4. Nháy chuột ra ngoài vùng trống.
3. Luyện tập (6p)
 - Giáo viên có thể chuẩn bị và hướng dẫn học - Học sinh quan sát, lắng 
sinh tham gia trò chơi trắc nhiệm hoặc thảo nghe hướng dẫn để tham gia 
luận cặp đôi để trả lời các bài tập trong phần trò chơi trắc nghiệm. 
Luyện tập.
 - Bài 1. Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá 
nhân, ghi lời giải ra vở. - Các nhóm báo cáo kết quả
 - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ - HS nhận xét bạn.
câu trả lời trước lớp. 
 - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, 
phản biện câu trả lời của bạn. 
 - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm 
vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần.
- Giáo viên khen thưởng học sinh có câu trả lời - Quan sát, lắng nghe
tốt và đưa ra đáp án gợi ý sau: 
 Bài 1: đáp án
 A.Tạo thư mục con
 B.Đổi tên thư mục
 C.Xóa thư mục
4. Vận dụng (8p)
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc cá 
nhân hoặc nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng 
sau: nghe hướng dẫn thực hiện 
 + Tạo thư mục có tên là tên của lớp em trong ổ yêu cầu. 
đĩa D:;
 + Trong thư mục vừa tạo, tạo thư mục có tên là 
tên của em. - Trả lời - Giáo viên đưa ra lưu ý: Em sẽ sử dụng thư - Nhận xét câu trả lời của 
mục này để lưu các sản phẩm của em trong quá bạn
trình học tập môn Tin học. 
 - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ bạn
câu trả lời trước lớp. 
 - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, 
phản biện câu trả lời của bạn.
 - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm - Lắng nghe
vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần.
 - Giáo viên khen thưởng học sinh có câu trả lời 
tốt và đưa ra đưa ra kết luận: 
 + Để tạo thư mục, em dùng lệnh: Home\New 
folder.
 + Để đổi tên thư mục, em dùng lệnh: 
Home\Rename.
 + Để xoá thư mục, em dùng lệnh: Home\Delete.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...............................................................................................................................