Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 23, Bài 19: Bảo vệ thông tin cá nhân, gia đình - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nhật Lê

 Tuần 23
 Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025
 Bài 19. BẢO VỆ THÔNG TIN CÁ NHÂN, GIA ĐÌNH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 -Ứng xử phù hợp trong môi trường số: 
 + Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ 
máy tính. 
 + Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính; 
biết được việc người xấu có thể lợi dụng những thông tin này gây hại cho em và 
gia đình.
 Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Tự chủ để phòng tránh không cung cấp thông tin cho kẻ 
xấu. có ý thức tổng kết và trình bày những điều đã học. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi 
nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
 2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được 
kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với gia đình, có ý thức bảo mật thông tin cá 
nhân và gia đình. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Giáo viên: Video sử dụng trong HĐ Khám phá, phiếu học tập, bảng phụ. 
 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
 + Tìm hiểu trước một số kiến thức liên quan đến bài học: thông tin cá nhân, 
gia đình; tác hại của việc để lộ thông tin cá nhân, gia đình và cách bảo vệ thông 
tin cá nhân, gia đình khi sử dụng máy tính.
 + Tìm hiểu một số tình huống mà thông tin cá nhân, gia đình bị lợi dụng để 
làm những việc xấu có trong thực tiễn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động (5p)
- Gv hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân và trả lời -HS làm việc cá nhân
các câu hỏi sau:
? Em đã từng lưu trữ, trao đổi hình ảnh của em -HS trả lời
 -Nhận xét
hoặc gia đình nhờ máy tính và Internet chưa.
? Em hãy chia sẻ cách em đã lưu trữ và trao đổi 
những hình ảnh đó nhờ máy tính và Internet.
- Nhận xét, tuyên dương
- Gv dẫn dắt vào bài mới: Bài học này giúp em biết 
được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu 
trữ và trao đổi nhờ máy tính. Có ý thức bảo vệ thông- Lắng nghe
tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính; - HS nhắc tự bài
biết được việc người xấu có thể lợi dụng những 
thông tin này gây hại cho em và gia đình.
Bài 19. Bảo vệ thông tin cá nhân, gia đình
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (19p)
Hoạt động 1: Tìm Thông tin cá nhân, gia đình 
được lưu trữ nhờ máy tính (8 phút)
- Gv lấy ví dụ về thông tin cá nhân: họ và tên của - HS lắng nghe
em, ngày sinh của em; ví dụ về thông tin gia đình: 
địa chỉ nhà của em, họ và tên của mẹ em...
- Gv chia lớp thành 4 đội chơi, tổ chức trò chơi “Ai - HS chia thành 4 đội chơi 
nhanh hơn”. 2 đội lấy ví dụ về thông tin cá nhân, 2 để tham gia trò chơi
đội lấy ví dụ về thông tin gia đình. 
- Hết thời gian quy định, từng cặp chơi báo cáo kết 
quả, câu trả lời của đội sau không được trùng với đội- Báo cáo kết quả 
 - Nhận xét
trước. 
- Gv ghi nhanh kết quả lên bảng. Với mỗi cặp chơi, 
đội nào lấy được nhiều ví dụ đúng hơn, đội đó sẽ - Quan sát, lắng nghe
thắng.
- Mời HS nhận xét
- Gv nhận xét, khen thưởng. 
Gv kết luận về thông tin cá nhân, thông tin gia đình: 
 - HS đọc nội dung mục b 
Thông tin cá nhân, gia đình của một người là những trang 52 thông tin thuộc về cá nhân hay gia đình người đó. - HS thảo luận nhóm
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục b. - Chia sẻ kết quả
Thông tin cá nhân, gia đình lưu trữ và trao đổi nhờ 
máy tính trang 52 SGK sau đó thảo luận nhóm đôi 
để trả lời hai câu hỏi:
? Các thông tin cô giáo nhập vào máy tính là thông - Các thông tin cô giáo nhập 
tin cá nhân hay gia đình. vào máy tính bao gồm: họ 
 và tên học sinh; họ và tên, số 
 điện thoại của bố mẹ học 
 sinh; địa chỉ nhà. Đây là các 
 thông tin cá nhân, thông tin 
 gia đình của học sinh. 
? Các thông tin đó được cô giáo lưu trữ ở đâu - Các thông tin đó được lưu 
- Gv quan sát, hướng dẫn HS thảo luận trữ trong máy tính. 
- Gv cho các nhóm chia sẻ kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 - Mời các nhóm nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe
- Gv kết luận: Các thông tin cá nhân, thông tin gia 
đình có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính và 
Internet.
Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin cá nhân, gia đình 
bị kẻ xấu lợi dụng (6 phút)
- Gv yêu cầu học sinh quan sát video, thảo luận và - HS quan sát video và thảo 
trả lời các câu hỏi sau: luận nhóm để trả lời câu hỏi
? Các tác hại khi bị lộ thông tin cá nhân, gia đình là 
gì.
? Làm thế nào để bảo vệ thông tin cá nhân và gia 
đình khi sử dụng máy tính. - Các nhóm chia sẻ kết quả
- Gv yêu cầu học sinh thảo luận để liệt kê các tác hại 
khi bị lộ thông tin cá nhân, gia đình.
- GV gọi các nhóm chia sẻ - Nhận xét
- Mời các nhóm nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe
- Gv khuyến khích học sinh chia sẻ những tình - Hs chia sẻ những tình 
huống thông tin cá nhân, gia đình bị lợi dụng để làmhuống thông tin cá nhân, gia 
những việc xấu mà học sinh đã được biết hay được đình bị lợi dụng.
nghe kể.
- Gv kết luận về một số tác hại khi thông tin cá nhân,- Lắng nghe gia đình bị lộ: Giả danh em hoặc gia đình để lừa đảo. 
Xuyên tạc thông tin, hình ảnh của em hoặc gia đình 
trên Internet. Đe doạ, bắt nạn, tống tiền em và gia 
đình 
- Gv nhấn mạnh với học sinh, nếu học sinh gặp phải 
bất kì rắc rối nào khi thông tin cá nhân, gia đình của 
học sinh bị lộ cần chia sẻ với bố mẹ, thầy cô, người 
thân để cùng tìm cách giải quyết.
Hoạt động 3: Bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình 
khi sử dụng máy tính (5 phút) - HS quan sát video và thảo 
- Gv yêu cầu học sinh quan sát video, thảo luận và luận nhóm
trả lời các câu hỏi sau:
? Làm thế nào để bảo vệ thông tin cá nhân và gia -Trả lời câu hỏi
đình khi sử dụng máy tính. 
- Gv hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm đôi để trả - Hs chia sẻ
 Những việc nên làm: A
lời câu hỏi ở mục 3 trang 52 SGK.
 Những việc không nên làm: 
- GV gọi các nhóm chia sẻ
- Mời các nhóm nhận xét B, C, D
- Nhận xét, tuyên dương
- Gv cùng học sinh phân tích và kết luận về một số - Lắng nghe
việc nên làm và không nên để bảo vệ thông tin cá 
nhân và gia đình khi sử dụng máy tính.
 Hoạt động 3: Luyện tập (6p)
Bài 1.
- Yêu cầu HS đọc bài 1 - HS đọc bài 1
Gv yêu HS làm việc cá nhân, báo cáo kết quả. - Làm việc cá nhân 
- GV quan sát, hướng dẫn - HS chia sẻ kết quả
Gv gọi 2 hoặc 3 học sinh chia sẻ câu trả lời trước Cần bảo vệ thông tin cá 
lớp. nhân, gia đình vì nếu thông 
- Mời HS nhận xét tin cá nhân, gia đình bị lộ thì 
- Gv nhận xét, đánh giá và chốt lại kẻ xấu có thể lợi dụng và 
Bài 2: có thể cho học sinh làm việc nhóm đôi, một làm những điều xấu như là 
học sinh ghi việc nên làm, học sinh còn lại ghi nhữnggiả danh học sinh hoặc gia 
điều không nên làm sau đó đổi cho nhau để nhận xét,đình học sinh để lừa đảo, đe 
 dọa, bắt nạt học sinh 
góp ý.
- Gv quan sát các nhóm thảo luận - HS làm việc theo nhóm đôi
- Gv gọi 2 HS lên bảng ghi những điều nên và không- 2 HS lên bảng nêu những 
nên làm việc nên và không nên
- Gv mời các nhóm nhận xét - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe
Hoạt động 3: Vận dụng (5p)
- Gv yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để phân - HS thảo luận nhóm
tích những điểm tốt và không tốt trong hành động Tốt: Lưu giữ lại những bức 
tùy tiện chia sẻ thông tin khi đi du lịch của chị Hoa.ảnh đẹp, chia sẻ thông tin về 
 nơi du lịch để nhiều người 
 biết đến
 Không tốt: Kẻ xấu có thể sử 
 dụng những bức ảnh, thông 
 tin này vào những việc không 
 tốt như là: mạo danh, xuyên 
 tạc thông tin 
- Gv có thể gợi ý học sinh về một số điểm tốt, khôngKẻ xấu có thể biết lịch trình 
tốt. du lịch của gia đình chị Hoa 
- Gv cho các nhóm chia sẻ kết quả để lên kế hoạch lấy trộm tài 
- Cho Hs quan sát và nhận xét kết quả của nhóm bạnsản khi gia đình đi vắng.
 - Nhận xét kết quả của nhóm 
 bạn
- GV cho Hs đọc phần ghi nhớ - Đọc ghi nhớ
- Qua bài học này, em biết được những gì?
GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu - HS nêu
dương HS.
 - Các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết - HS ghi nhớ và thực hiện
 học sau: Bài 20: Phần mềm trình chiếu
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY