Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 25
 Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025
Buổi sáng
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ. XEM TIỂU PHẨM VỀ CHỦ ĐỀ “ PHÒNG CHỐNG BẮT 
 CÓC TRẺ EM”
 I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT.
 1.Năng lực đặc thù.
 - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu 
điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. 
 Phân biệt được cách ứng xử giữa người thân và người quen. Nhận diện được 
các tình huống có nguy cơ bị bắt cóc, biết cảnh giác với người lạ để phòng tránh bị bắt 
cóc 
 2.Năng lực chung 
 - Rèn luyện kĩ năng quan sát, kĩ năng phân tích, kĩ năng ra quyết định.
 3. Phẩm chất 
 - Có ý thức tự xử lí các tình huống.
 II. ĐỒ DÙNG
 1. Giáo viên:
 - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
 2. Học sinh:câu chuyện
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 1. Chào cờ 
 - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ.
 - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ.
 - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
 khai các công việc tuần mới.
 2. . Sinh hoạt dưới cờ: Xem tiểu phẩm về 
 chủ đề “ Phòng chống bắt cóc trẻ em* 
 Khởi động:
 - GV yêu cầu HS khởi động hát
 - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS hát.
 - HS lắng nghe
 -GV đọc bài thơ về Cáo.
 -GV gắn một cái đuôi cáo bằng giấy ra sau 
 lưng, GV chạm vào bạn nào bạn đó sẽ trở 
 thành cáo con và sẽ đi theo đuôi cáo mẹ một 
 vòng quanh lớp. GV vừa đi vừa đọc bài thơ 
 “Mẹ cáo dặn”. - HS theo dõi
 -GV đặt câu hỏi khuyến khích HS trả lời: 
 + Cáo con đã quan sát giỏi như thế nào để 
 nhận ra cáo mẹ? 
 + Đàn cáo đi như thế nào, có bám sát nhau, 
 có đi thành hàng không? 
 + Nếu biết quan sát như cáo con, bám sát 
 - HS lắng nghe, trả lời
 nhau và không bỏ hàng ngũ thì mình có dễ 
 bị lạc không?
 Kết luận: GV dẫn dắt vào chủ đề − Bầy 
 cáo biết tìm và nhận ra đặc điểm cái đốm 
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 trắng trên đuôi, biết đi nối đuôi nhau nên 
 không sợ bị lạc.
 3. Vận dụng.
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
 biểu dương HS.
 - Lắng nghe
 - Vận dụng những kiến thức đã học vào 
 cuộc sống hằng ngày - HS thực hiện yêu cầu.
 - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD 
 theo chủ đề. - Lắng nghe
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 ĐỌC: TIẾNG CHỔI TRE (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc đúng, rõ ràng bài thơ; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của 
địa phương (Trần Phú, chổi tre, xao xác, lặng ngắt,...). Biết ngắt hơi sau mỗi dòng thơ, 
dừng hơi lâu sau mỗi đoạn thơ; đọc bằng giọng điệu tâm tình, tha thiết.
- Đọc hiểu: 
+ Nêu được ý hiểu về nghĩa của 1 số từ ở phần từ ngữ (xao xác, lao công). 
+ Hiểu nội dung bài: Nhận biết được thời gian, địa điểm được miêu tả trong bài thơ, hiểu 
được công việc thầm lặng, vất vả nhưng đầy ý nghĩa của chị lao công, từ đó có thái độ 
trân trọng, giữ gìn môi trường sống quanh mình.
- Biết nói lời cảm ơn trong cuộc sống hằng ngày.
- Nhận diện được đặc điểm văn bản thơ thể hiện qua bài đọc như vần, nhịp, nhân vật..; 
điểm đặc sắc, nổi bật về nghệ thuật đối lập, tương phản của bài thơ. Biết bày tỏ sự yêu 
thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài thơ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Có ý thức bảo vệ môi truờng, 
giữ gìn đường phố sạch đẹp. 
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV:
- Laptop; máy chiếu; clip, slide tranh ảnh minh họa trong bài, ...
- Hình minh hoạ trong SHS, một số tranh hoặc ảnh chụp hình ảnh người lao công trong 
cuộc sống, tranh vẽ đường phố hoặc các khuôn viên trước và sau khi được dọn dẹp. 
- Phiếu thảo luận nhóm.
2. HS: SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước. - HS nhắc lại tên bài học trước “Bờ tre 
 đón khách”.
- Gọi HS đọc bài “Bờ tre đón khách” - 4 HS đọc nối tiếp.
- Nói về một số điều mà em thấy thú vị - HS trả lời.
trong bài “Bờ tre đón khách”.
- GV nhận xét – Tuyên dương HS
- GV hướng dẫn HS quan sát 2 bức tranh - HS quan sát tranh, làm việc nhóm, 
dựa vào các câu hỏi gợi ý làm việc nhóm: chia sẻ về cảnh vật được vẽ trong tranh. 
- Hai bức tranh miêu tả những thời điểm nào -Bức tranh 1: Tranh vẽ cảnh ban đêm 
trong ngày? có đèn đường. Con đường đang được 
- Quang cảnh 2 con đường trong bức tranh quét dọn, còn nhiều rác. Có chị lao 
này có gì khác nhau? công đang quét rác.
 Bức tranh 2: Vẽ cảnh ban ngày vào 
 buổi sáng có ánh mặt trời rực rỡ. Cảnh 
 đường phố sạch đẹp ngăn nắp. Có các 
 bạn học sinh đang hớn hở đến trường.
-Vì sao con đường trong bức tranh 2 lại trở -Do có sự đóng góp của chị lao công, 
nên sạch đẹp như vậy? đường phố trở nên sạch đẹp hơn.
Em đã nhìn thấy chị lao công chưa? Em 
thấy ở đâu và em nghĩ gì về công việc của 
họ? 
- GV nhận xét kết nối bài mới: Nếu không 
có những chị lao công như vậy thì các con 
đường của chúng ta sẽ ra sao? Chúng ta 
cùng tìm hiểu bài thơ: Tiếng chổi tre của Tố 
Hữu để tìm hiểu kĩ hơn về điều này. -HS nhắc lại tên bài và ghi bài vào vở
-GV ghi tên bài: Tiếng chổi tre.
2. Khám phá
*Hướng dẫn đọc văn bản: 
- GV đọc mẫu: đọc bằng giọng điệu tâm - HS lắng nghe và đọc thầm.
tình, tha thiết để diễn tả lòng biết ơn với chị 
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
lao công. 
- GV hướng dẫn HS chia đoạn: - HS chia đoạn theo ý hiểu.
H: Bài này được chia làm mấy đoạn thơ?
- GV cùng HS thống nhất: - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến quét rác.
+ Đoạn 2: Đêm đông cho đến quét rác.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - 3 HS đọc nối tiếp.
- Sau khi đọc em thấy tiếng từ nào khó đọc? - HS nêu tiếng từ khó đọc: xao xác, lao 
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc. công, lặng ngắt, gió rét, sạch lề
 - HS đọc ( CN – ĐT)
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn - 3 HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) 
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ đã chú - HS đọc giải nghĩa từ trong sách HS
giải trong mục Từ ngữ
- Luyện đọc câu dài: Tiếng chổi tre/ Xao - HS đọc ( CN – ĐT)
xác/ Hàng me//, Tiếng chổi tre/ Đêm hè/ 
Quét rác //, Chị lao công/ Như sắt/ Như 
đồng//, Chị lao công/ Đêm đông/ Quét 
rác // - HS luyện đọc đoạn trong nhóm 3.
- GV cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3: - Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn văn. 
GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đọc thi đua giữa các nhóm
- GV tổ chức cho HS đọc thi đua - 1-2 HS đọc toàn bài.
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV nhận xét, sửa chữa 
 Tiết 2
*Trả lời câu hỏi.
*Câu 1: Chị lao công làm việc vào những 
thời gian nào?
- GV cho HS đọc lại khổ thơ 1, khổ thơ 2 và 
trả lời câu hỏi. - HS đọc câu hỏi.
- GV gọi HS đọc câu hỏi.
- GV và HS thống nhất câu trả lời. - 1HS đọc lại khổ thơ 1, khổ thơ 2.
 + Từng HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. 
 + HS trả lời trước lớp:
 Câu 1: Chị lao công làm việc vào đêm 
*Câu 2: Đoạn thơ thứ hai cho biết công việc hè và đêm đông.
của chị lao công vất vả như thế nào? Câu 2: Chị lao công phải làm việc vào 
 lúc đêm khuya, không khí lạnh giá, con 
*Câu 3: Những câu thơ sau nói lên điều gì? đuờng vắng tanh.
“Những đêm hè Câu 3: a
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
Đêm đông gió rét
Tiếng chổi tre
Sớm tối 
Đi về”
a.sự chăm chỉ của chị lao công.
b. niềm tự hào của chị lao công.
c. sự thay đổi của thời tiết đêm hè và đêm 
đông.
*Câu 4: Tác giả nhắn nhủ em điều gì qua 3 
câu thơ cuối?
 Câu 4: Qua 3 câu thơ cuối tác giả 
 muốn nhắn nhủ em giữ gìn đường phố 
 sạch sẽ vì chị lao công đã vất vả cả 
-GV giảng thêm: Công việc của những đêm để làm việc, để quét rác cho em 
người lao công tuy bình thường, thầm lặng một môi trường sống sạch .
nhưng có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với 
cuộc sống của mỗi chúng ta. Vì vậy cần có 
thái độ trân trọng, biết ơn những người lao 
động bình thường đó. Trong cuộc sống hằng 
ngày, em nên vứt rác đúng quy định, nhắc 
nhở mọi người xung quanh chung tay, góp 
sức để bảo vệ môi trường.
3. Luyện tập
* Luyện đọc lại + Một HS đọc to trước lớp cả bài.
- GV hướng dẫn HS tự luyện đọc cả bài. + Các HS khác đọc thầm theo.
+ GV đọc mẫu một lần trước lớp. Giọng đọc 
nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải. + Từng HS tự luyện đọc toàn bài.
+ GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, 
tuyên dương HS tiến bộ. 
* Luyện tập theo văn bản đọc 
Câu 1: Trong đoạn thơ thứ nhất, từ nào 
miêu tả âm thanh của tiếng chổi tre?
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp. -HS trao đổi trong cặp, tìm đáp án.
- GV nhận xét chốt: Xao xác - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác 
- Tuyên dương, nhận xét. nhận xét.
Câu 2: Thay tác giả, nói lời cảm ơn đối với 
chị lao công.
- Hướng dẫn HS đóng vai chị lao công, - HS hoạt động nhóm đôi: Tôi rất biết 
đóng vai tác giả nói lời cảm ơn chị lao công. ơn chị vì chị đã làm cho đường phố 
 sạch, đẹp.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn +Cảm ơn chị lao công! Nhờ có chị mà 
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Gọi các nhóm lên thực hiện. đường phố sạch, đẹp như thế.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS. - Đại diện 2-3 nhóm lên trình bày kết 
 quả thảo luận của nhóm.
 - HS chia sẻ nhóm.
4. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Sau bài học em thấy mình cần làm gì?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT: CHỮ HOA X
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết viết chữ viết hoa X cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Xuân về, hàng cây bên đuờng thay áo mới.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, nêu được nội dung bài bài viết.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia vận dụng viết bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc, chia sẻ cách viết trong nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất yêu nước: Quý trọng kiến thức, quý trọng những lời khuyên để tiến bộ hơn.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và giữ gìn Tiếng Việt.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện chữ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa R.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động tay, -HS hát kết hợp vận động
chân, toàn thân.
- GV cho HS viết bảng con từ của bài trước: - HS viết, viết bảng con: V, Vườn
V, Vườn
- GV nhận xét, tuyên dương HS. 
- GV giới thiệu bài: Các em đã học và viết -HS lắng nghe.
được chữ viết hoa V tiết học hôm nay cô 
giới thiệu và hướng dẫn các em viết chữ hoa 
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
X
2. Khám phá.
*Viết chữ hoa -HS quan sát.
- GV gắn lên bảng và cho HS quan sát chữ 
mẫu X hoa. 
 -HS nêu.
+ H: Chữ X hoa cỡ vừa cao mấy li? Rộng 
mấy ô li? Được viết bởi mấy nét? Giống với 
chữ hoa nào đã học
- GV chiếu video hướng dẫn quy trình viết 
chữ hoa X. -HS theo dõi.
- GV thao tác mẫu trên bảng, vừa viết vừa 
nêu quy trình viết từng nét.
- Chữ X: Nét 1 (điểm đặt bút trên đường kẻ 5, 
viết nét móc hai đầu bên trái, dừng bút đường 
kẻ 1 và đường kẻ 2), nét 2 (từ điểm dừng bút 
của nét 1 viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải 
từ dưới lên dừng bút trên đường kẻ 6), nét 3 
(từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết 
nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, 
cuối nét uốn vào trong, dừng bút trên đường 
kẻ 2). Chú ý cần viết cho cân đối các phần -HS viết bảng con.
giống nhau
- Yêu cầu HS viết bảng con. -HS lắng nghe.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, động viên HS. -HS đọc.
2. Viết câu ứng dụng -HS theo dõi.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu 
ý cho HS:
 Xuân về, hàng cây bên đường thay áo mới.
H: Những chữ cao 2,5 li là chữ nào? Chữ 
nào cao 2 li? Chữ nào cao 1,5 li? Những 
chữ cao 1 li là chữ nào? Cách đặt dấu thanh 
như thế nào? khoảng cách chữ trong câu 
cách nhau như thế nào? 
- GV viết mẫu chữ Xuân lên bảng lớp.
3. Luyện tập
- Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện luyện viết chữ hoa X và 
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
X và câu ứng dụng trong vở tập viết. câu ứng dụng trong vở tập viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS. -HS lắng nghe.
4. Vận dụng 
- GV cho HS nêu lại bài học đã học. - HS chia sẻ.
+ Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính và nhắc HS về -HS lắng nghe.
hoàn thành bài viết.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Toán
 SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM, TRÒN CHỤC (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết cách so sánh các số tròn trăm, tròn chục.
- Biết sắp xếp các số tròn trăm, tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại; tìm số 
bé nhất hoặc lớn nhất trong 4 số
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức toán học vào thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; 
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” để - HS tham gia.
 ôn lại cách đọc, cách viết số có ba chữ số.
 - GV nhận xét, biểu dương. - HS trả lời
 - GV nêu tình huống: Có 2 đội tham gia + Đội A nhảy dây được 315 lần
 nhảy dây. Đội A nhảy được 315 lần, đội B + Đội B nhảy dây được 260 lần
 nhảy được 260 lần. Theo em đội nào nhảy Do đó đội A nhảy được nhiều hơn.
 được nhiều hơn?
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - Bằng cách nào em có thể khẳng định được + Em so sánh
 đội A nhảy được nhiều hơn? Trăm Chục Đơn vị
 315 3 1 5
 2 0 2 6 0
 Vậy để hiểu rõ hơn cách so sách đó => tìm 
 - Ghi vở. 
 hiểu vào bài mới: Luyện tập
 2. Luyện tập
 Bài 1: 
 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 - 1-2 HS đọc và nêu yêu cầu
 + Bài yêu cầu làm gì?
 - 1-2 HS trả lời.
 - Cho HS làm bài theo nhóm 2
 - HS làm việc theo nhóm 2. 
 - Gọi HS nêu miệng – chia sẻ. 
 - 1 HS lên bảng nêu – chia sẻ với các 
 - Gọi HS NX bài làm của bạn. 
 bạn trong lớp: 
 - GVNX, chốt đáp án: 
 + Tại sao bạn nói 700 < 900 là Đ?
 700 < 900 Đ
 + Tại sao bạn nói 460 > 640 là S? 
 890 > 880 Đ
 + Tại sao 270 < 720 là Đ?
 190 = 190 Đ
 - 2-3 HS Nhận xét. 
 520 = 250 S
 270 < 720 Đ
 460 > 640 S
 ? Để so sánh được hai vế, ta làm như thế 
 + Thực hiện so sánh lần lượt từ hàng 
 nào? 
 trăm 
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
 Bài 2:
 - 1-2 HS đọc và nêu yêu cầu
 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 - 1-2 HS trả lời.
 ? Bài yêu cầu làm gì? 
 - HS lắng nghe và ghi nhớ. 
 - GVHD: Chúng ta sẽ sắp xếp các số vào 4 
 ngôi nhà theo thứ tự từ trái qua phải sao cho 
 các số được sắp xếp lần lượt theo thứ tự từ 
 lớn đến bé hay nói cách khác theo thứ tự 
 giảm dần. Ví dụ ngôi nhà đầu tiên cô xếp 
 được số 350.
 - 2 nhóm lên chơi gắn các biển lên các 
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - chia sẻ 
 ngôi nhà (hoặc nối) và chia sẻ: 
 trước lớp.
 + Tại sao bạn lại gắn biển số ngôi nhà 
 thứ hai là 300? 
 + Trong 4 số này số nhỏ hơn và đứng 
 ngay sau số 300 là bao nhiêu? 
 + Số nhỏ nhất trong 4 số này là bao 
 nhiêu? 
 + Số lớn nhất trong 4 số này là số nào?
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - HS lắng nghe và ghi nhớ
 - GVNX, chốt: Muốn sắp xếp được theo thứ .
 tự từ lớn đến bé chúng ta phải đi so sánh 
 các số trong dãy số đã cho. 
 - Nhận xét, tuyên dương.
 Bài 3: - 1-2 HS đọc và nêu yêu cầu: sắp xếp 
 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập. theo thứ tự từ bé đến lớn.
 + Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 - GV HD: Trong bài bạn Rô – bốt có 4 tảng 
 đá được gắn với các số lần lượt như trên 
 bảng. Nhiệm vụ của các con là sẽ giúp bạn 
 Rô – bốt di chuyển hai tảng đá sao cho các 
 số của 4 tảng đá được sắp xếp theo thứ tự từ 
 bé đến lớn. - 4 HS đọc nối tiếp. 
 - Gọi HS đọc 4 số trong bài. - HS làm bài cá nhân. Bài làm của HS 
 - GV cho HS làm bài vào vở ô li. như sau: 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 240; 420; 600; 640
 - Tổ chức chữa bài tập đồng thời đặt câu hỏi - Nhiều HS trả lời
 để HS nêu được cách làm
 ? Tại sao con lại di chuyển đổi chỗ hai tảng 
 đá có số 640 và 600? 
 ? Trong 4 tảng đá này, tảng đá nào có giá 
 trị bé nhất? tảng đá nào có giá trị lớn nhất?
 - Bài tập giúp em hiểu thêm kiến thức gì? =>Muốn sắp xếp được theo thứ tự từ 
 - GV nhận xét, biểu dương. lớn đến bé chúng ta phải đi so sánh các 
 số trong dãy số đã cho. 
 Bài 4:
 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc. 
 + Bài yêu cầu làm gì? - 1 HS trả lời
 - Gọi HS đọc các số trong toa tàu. - 4 bạn đọc nối tiếp
 - GV HDHS từng phần: Bài này có hai phần - HS lắng nghe và ghi nhớ. 
 cũng chính là 2 yêu cầu chúng ta phải đi 
 tìm: 1, Tìm số lớn nhất trong toa tàu; 2, đổi 
 chỗ 2 toa tàu để được các toa ghi các số 
 theo thứ tự từ bé đến lớn. 
 - Cho HS làm bài theo nhóm 2. - HS thảo luận nhóm 2. 
 - 2 nhóm nếu: Đổi chỗ thứ tự của các 
 toa tàu. Đổi toa tàu 130 và 730
 - Tổ chức chữa bài tập đồng thời đặt câu hỏi - HS chữa bài và TH câu hỏi
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 để HS nêu được cách làm
 ? Để tìm được số lớn nhất trong toa tàu ta - 2 HS trả lời
 phải làm như thế nào?
 ? Muốn sắp xếp được toa tàu từ bé đến lớn 
 ta phải làm gi? - 2 – 3 HS trả lời
 ? Ta đổi chỗ như thế nào?
 ? Nêu cách sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến 
 bé. 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS
 Bài5:
 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập. - 1-2 HS đọc và nêu yêu cầu
 + Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
 - GV HD HS quan sát hình vẽ tìm ra hai cân 
 thăng bằng tìm ra bạn gấu cân nặng bao 
 nhiêu?
 ? Muốn biết được thứ tự cân nặng của các -So sánh cân nặng.
 bạn gấu con phải làm gì? 
 ? Vậy cân nặng của bạn gấu xám, gấu trắng + Từ hình thứ nhất ta có gấu xám nhẹ 
 và gấu nâu là bao nhiêu? hơn gấu xám
 ? Trong 3 bạn gấu này bạn nào nhẹ nhất, + Từ hình thứ hai ta có gấu xám nhẹ 
 bạn nào nặng nhất? hơn gấu nâu
 - GV nhận xét, chốt đáp án. => Cân nặng của các bạn là: Gấu 
 - Lần lượt cân nặng của các bạn là: 400kg, xám, gấu trắng, gấu nâu
 480kg
 - GV nhận xét, tuyên dương - 2 HS nhận xét.
 4. Vận dụng
 - Hôm nay chúng ta được ôn tập về những - 2 HS trả lời.
 kiến thức gì? 
 - Nhận xét giờ học. - 2 HS nêu.
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe và ghi nhớ. 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Luyên Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1. Năng lực đặc thù:
 - Củng cố cho HS hiểu được công việc thầm lặng, vất vả nhưng đầy ý nghĩa của 
chị lao công, từ đó có thái độ trân trọng, giữ gìn môi truờng sống xung quanh mình
 2. Năng lực chung: 
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 -Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học.
 - Giúp hình thành và phát triển năng lực về thơ: nhận biết được công việc giữa sự 
lặng lẽ, âm thầm của chị lao công trong bài thơ.
 3. Phẩm chất: 
 - Có nhận thức về thế giới loài vật; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.- Khơi dậy 
các em lòng biết ơn đối với những người lao động bình thường, làm đẹp môi trường 
sống, thức tỉnh ý thức bảo vệ môi truờng: rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV:Phiếu học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động:
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Học sinh đứng dậythực hiện các 
hiện hát bài “Lí cây xanh” động tác cùng GV
2. Khám phá – Thực hành.
Bài 1: 
 Dựa vào bài đọc, cho biết chị lao công 
làm việc vào thời gian nào?
 - GV gọi HS đọc yêu cầu .
 - 1 HS đọc
- GV mời HS trả lời .
 - HS trả lời
 + Chị lao công làm việc vào đêm hè 
 và đêm đông.
-GV NX -HS nhận xét
? Em học được điều gì từ câu chuyện? -HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
 Những câu thơ sau nói lên điều gì? (Đánh 
dấu V vào ô trống Trước đáp án đúng)
-GV gọi HS đọc yêu cầu .
 - 1 HS đọc
- GV mời HS trả lời .
 - HS trả lời
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Ý 1: sự chăm chỉ của chị lao công.
- GV nhận xét - Hs khác nhận xét
- Công việc của chị lao công trong những - HS trả lời
đêm hè và đêm đông như thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3:
 Tìm từ miêu tả âm thanh của tiếng chổi 
tre trong đoạn thơ thứ nhất.
-GV gọi HS đọc yêu cầu .
 - 1 HS đọc
- GV yc hs thảo luận nhóm 2
 - HS thảo luận nhóm 2
-Gọi đại diện nhóm trình bày
 -Đại diện nhóm trình bày.
 -Từ miêu tả âm thanh của tiếng chổi 
 tre trong đoạn thơ thứ nhất là từ “Xao 
 xác”.
- GV nhận xét, tuyên dương. - Hs khác nhận xét
Bài 4:
-Nhớ lại nội dung câu chuyện Hạt giống 
nhỏ, viết tiếp để hoàn thành câu phù hợp 
với nội dung của từng tranh. 
-GV gọi HS đọc yêu cầu .
 - 1 HS đọc
-Đề bài yêu cầu các em làm gì?
 -Hs trả lời
-GV yc hs kể lại câu chuyện Hạt giống 
nhỏ. -1HS kể lại câu chuyện.
 - HS thảo luận nhóm 4
- GV yc hs thảo luận nhóm 4. -Đại diện nhóm trình bày.
-Gọi đại diện nhóm trình bày + Hạt giống nhỏ trở thành một cái cây 
 cao to ,khỏe mạnh nhờ có nước và 
 ánh sáng.
 + Sống trên đồi vắng, cây mong muốn 
 có bạn để chia sẻ vui buồn.
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 + Mong muốn của cây được thực hiện 
 chị gió đã giúp cây đi tìm những hạt 
 giống nhỏ đem về.
 + Quả đồi vắng đã có thêm nhiều cây 
 xanh.
 - Hs khác nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 5:
 Viết 1-2 câu về ích lợi của cây cối đối với -Hs đọc yêu cầu.
cuộc sống con người.
 -Hs lắng nghe.
-GV gọi HS đọc yêu cầu
-GV hd có thể viết một hoạt động em thích 
nhất, một nơi em từng đến,cảm xúc, suy 
nghĩ của em, hiểu được tác dụng của cây 
cối với đời sống con người 
 -HS làm bài.
-YC hs làm bài.
-GV nhận bài làm của hs, tuyên dương.
 HS về nhà thực hiện.
3. Vận dụng.
- Về nhà luyện đọc bài Tiếng chổi tre và 
kể lại câu chuyện cho mọi người nghe 
- Tìm hiểu thêm một số cây gia vị khác.
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025
Buổi sáng
 Giáo dục thể chất 
 CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Năng lực đặc thù:
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong 
tập luyện.
 - Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản.
 2. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
 3. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần Khởi động 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh 
 khởi động.
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, GV.
hông, gối,... 
 - GV hô nhịp, HS tập
 2x8N
- Bài thể dục PTC. 
- Trò chơi “kết bạn” 
 - GV hướng dẫn chơi
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025
   
  
     
 
      
   
   
       
    
   
      
     
   
    
      
   
      
     
  
    
       
   
    
   
   
       
    
     
     
     
   
      
   
   
    
  
    
     
   
     
     
     
   
     
   
   
   
   
     
   
     
     
    
   
   
  
  
   Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 2-3’ 
 - HS Chơi trò chơi.
 
II. Phần cơ bản:
- Khám phá. 16-18’
- Ôn động tác ngồi 
xổm.
- Ôn động tác ngồi 
kiễng hai gót chân. - GV hô khẩu lệnh 
 cho HS thực hiện
- Ôn động tác ngồi 
bệt thẳng chân - HS ôn các động tác 
- Học động tác quỳ đã học
thấp - Cho HS quan sát 
 tranh 
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 - Đội hình HS quan 
 kĩ thuật động tác.
 sát tranh
- Học động tác quỳ - Hô khẩu lệnh và 
cao thực hiện động tác 
 mẫu 
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện lại động tác. - HS quan sát GV 
 - GV cùng HS nhận làm mẫu
Thực hành - Luyện xét, đánh giá tuyên 
tập dương.
 - HS tiếp tục quan sát
Tập đồng loạt
 1 lần - GV thổi còi - HS 
 thực hiện động tác.
Tập theo tổ nhóm
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. - Đội hình tập luyện 
 4 lần đồng loạt. 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 theo khu vực. 
Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo tổ
 cho HS
Tập cá nhân 3 lần  
 - Phân công tập theo 
   
Thi đua giữa các tổ cặp đôi
  GV 
 3 lần GV Sửa sai
 1 lần - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. - HS vừa tập vừa 
 giúp đỡ nhau sửa 
 - GV và HS nhận xét 
- Trò chơi “vượt hồ động tác sai
 đánh giá tuyên 
tiếp sức”.
 3-5’ dương. - Từng tổ lên thi đua 
 - trình diễn 
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 thức cho HS. - Chơi theo hướng 
- Bài tập PT thể lực: dẫn
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 2 lần
 người phạm luật  
- Vận dụng: - Cho HS nhảy dây  
 tùy sức 2 phút
 - Yêu cầu HS quan 
III.Kết thúc 
 sát tranh trả lời câu 
- Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ hỏi BT2 trong sách.
thân. 
 HS thực hiện kết hợp 
- Nhận xét, đánh giá đi lại hít thở
 - GV hướng dẫn
chung của buổi học. 
 - Nhận xét kết quả, ý 
 Hướng dẫn HS Tự 
 thức, thái độ học của - HS trả lời
ôn ở nhà
 hs.
- Xuống lớp
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
 - HS thực hiện thả 
 lỏng
 - ĐH kết thúc
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 
 
 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: HẠT GIỐNG NHỎ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa nhờ đâu hạt giống nhỏ trở thành một 
cây cao, to, khoẻ mạnh.
- Hiểu đuợc tác dụng của cây cối với đời sống con người.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết trồng và bảo vệ cây xanh; có tinh thần hợp tác trong làm việc 
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo - Lớp hát tập thể
bài hát.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS chia sẻ.
- GV giới thiệu, kết nối vào bài. - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở.
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
2. Khám phá
*Quan sát tranh và nói về các sự việc 
trong từng tranh 
- GV cho HS quan sát tranh minh họa câu - HS quan sát.
chuyện.
- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý dưới tranh. - HS đọc.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời các câu - HS trao đổi nhóm đoán nội dung từng 
hỏi: tranh, đại diện nhóm trình bày.
+Tranh 1: Nhờ đâu hạt giống nhỏ trở thành + Hạt giống nhỏ trở thành cây to là nhờ 
một cái cây cao, to, khỏe mạnh? đất, nắng, mưa.
+ Tranh 2: Sống trên đồi vắng cây mong +Cây mong muốn quả đồi có thêm 
muốn điều gì? nhiều cây khác làm bạn.
+Tranh 3: Bằng cách nào mong muốn của +Những hạt cây nảy mầm được nhờ 
cây được thực hiện? mưa, nắng, 
+ Tranh 4: Quả đồi vắng đã thay đổi như thế +Quả đồi có nhiều cây xanh.
nào? 
*Nghe kể chuyện
- GV giới thiệu nội dung câu chuyện. - HS lắng nghe.
- GV cho HS xem video câu chuyện “Hạt - HS xem video.
giống nhỏ”. - HS lắng nghe.
- GV kể lại câu chuyện, kết hợp chỉ các hình 
ảnh trong 4 bức tranh. - Một số HS nhắc lại sự việc diễn ra 
- GV dừng lại ở các sự việc được nói đến trong từng đoạn.
trong từ đoạn, hỏi. - 2 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi dưới tranh. dưới tranh.
- GV khen ngợi HS nhớ nội dung câu 
chuyện.
3. Luyện tập
* Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo 
tranh - HS làm việc cá nhân, nhìn tranh và 
- GV yêu cầu HS tự làm việc cá nhân sau đó trả lời câu hỏi gợi ý dưới tranh.
kể cho nhau nghe trong nhóm đôi. - HS chọn 1 – 2 đoạn tập kể.
- Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện.
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi các em 
có nhiều cố gắng.
(?) Em rút ra bài học gì từ câu chuyện trên?
- GV chốt nội dung: Chúng ta nên trồng và 
bảo vệ cây xanh.
4. Vận dụng 
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời: 
+ Nêu những lợi ích của cây cối đối với + Cung cấp thức ăn (rau, lúa, gạo, ngô, 
GV: Hoàng Thị Hoa 20 Năm học: 2024 – 2025