Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hoa

 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 TUẦN 19
 Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2025
Buổi sáng
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. THAM GIA BUỔI TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ “ LÒNG 
 BIẾT ƠN VÀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH” .
 I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 1.Năng lực đặc thù.
 - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu 
điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. . 
 - Biết thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể.
 2. Năng lực chung 
 Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia 
các hoạt động,...
 3.Phẩm chất 
 - Thể hiện được lòng biết ơn ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể.
 II. ĐỒ DÙNG
 1. Giáo viên:
 - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
 2. Học sinh:Nhật kí
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 1. Chào cờ 
 - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ.
 - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS điểu khiển lễ chào cờ.
 - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
 khai các công việc tuần mới.
 2 Tham gia buổi trò chuyện về chủ đề 
 “Lòng biết ơn và tình cảm gia đình”. 
 * Khởi động:
GV: Hoàng Thị Hoa 1 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - GV yêu cầu HS khởi động hát
 - GV dẫn dắt vào hoạt động. - HS hát.
 - HS lắng nghe
 -GV tổ chức cho HS lựa chọn các tiết mục văn 
 nghệ (múa hát, đọc thơ, kể chuyện,...) thể hiện 
 tình cảm với người em yêu quý để tham gia vào 
 chương trinh “Lời nhắn nhủ yêu thương” cùa 
 nhà trường. - HS lựa chọn các tiết mục văn nghệ 
 (múa hát, đọc thơ, kể chuyện,...) thể 
 - GV khuyến khích những tiết mục HS tự sáng hiện tình cảm với người em yêu quý 
 tác. để tham gia vào chương trinh “Lời 
 -GV tổ chức cho HS chuẩn bị, tập các tiết mục nhắn nhủ yêu thương” cùa nhà 
 trường.
 văn nghệ theo đăng kí.
 -GV tổ chức cho HS trình bày các tiết mục văn - HS tự sáng tác.
 nghệ (múa hát, đọc thơ, kể chuyện,...) trong 
 chương trình “Lời nhắn nhủ yêu thương” của 
 nhà trường. - HS chuẩn bị, tập các tiết mục văn nghệ 
 - GV nhắc HS gửi lời nhắn nhủ yêu thương tới theo đăng kí.
 các thành viên trong gia đỉnh. (mong bố mẹ luôn - HS trình bày các tiết mục văn nghệ 
 khoẻ, hạnh phúc, gia đình chúng ta mãi yêu (múa hát, đọc thơ, kể chuyện,...) trong 
 thương nhau) chương trình “Lời nhắn nhủ yêu thương” 
 của nhà trường.
 3. Vận dụng. - HS gửi lời nhắn nhủ yêu thương tới các 
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, thành viên trong gia đỉnh. (mong bố mẹ 
 biểu dương HS. luôn khoẻ, hạnh phúc, gia đình chúng ta 
 - Vận dụng những kiến thức đã học để mãi yêu thương nhau)
 chuẩn bị được đồ dùng cá nhân chuẩn bị 
 mang đi du lịch 
 - HS thực hiện yêu cầu.
 - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD 
 theo chủ đề.
 - Lắng nghe 
GV: Hoàng Thị Hoa 2 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA (T1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc đúng các từ ngữ, đọc rõ ràng câu chuyện Chuyện bốn mùa. Biết đọc lời đổi thoại 
của các nhân vật phù hợp với ngữ điệu.
- Đọc hiểu: 
+ Nêu được ý hiểu về nghĩa của 1 số từ ở phần từ ngữ (đam chồi, đơm ). 
+ Nhận biết được 4 nàng tiên tượng trưng cho 4 mùa. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: 
nhận biết được bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho 
cuộc sống.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất:
- Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu thiên nhiên, đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV:
- Máy tính; máy chiếu; clip, slide tranh ảnh minh họa trong bài, ...
- Video/clip vể các hiện tượng thời tiết ở một số vùng miền.
- Phiếu thảo luận nhóm.
2. HS: 
- SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Thời tiết ngày hôm nay tại nơi em ở như - HS chia sẻ.
thế nào?
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 
cặp đôi câu hỏi: cặp đôi 
+ Tranh vẽ ai? - Tranh vẽ 4 cô gái và bà cụ.
+ Họ làm những gì ? - Họ đứng xung quanh nói chuyện với 
 bà cụ.
GV: Hoàng Thị Hoa 3 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV gọi đại diện một số nhóm chia sẻ trước - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm 
lớp. khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét chung và giới thiệu bài học, - HS nhắc lại tên đề bài.
ghi tên bài: Muốn biết bà cụ và các cô gái là 
ai, họ đang nói với nhau điều gì, các em hãy 
đọc Chuyện bốn mùa.
2. Khám phá
* Hướng dẫn đọc văn bản: 
- GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, đọc - HS lắng nghe, đọc thầm theo.
phân biệt lời các nhân vật: Lời của Đông 
trầm trồ, thán phục. Giọng Xuân nhẹ nhàng. 
Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh. Giọng 
Đông lặng xuống, vẻ buồn tủi. Giọng Thu 
thủ thỉ. Giọng Bà Đất vui vẻ, rành rẽ. 
- GV hướng dẫn HS chia đoạn. - HS chia đoạn theo ý hiểu.
+ Bài này được chia làm mấy đoạn?
- GV cùng HS thống nhất: 2 đoạn - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến giấc ngủ ấm trong 
chăn.
+ Đoạn 2: Còn lại
* Luyện đọc
- GV gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa 
khó đọc? tìm.
 +VD: nảy lộc, đơm trái ngọt, tinh 
 nghịch, rước đèn, bập bùng, 
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ - HS luyện đọc từ ngữ khó vừa tìm 
khó. (CN, nhóm, ĐT).
- GV gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2).
- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: Có - 3- 4 HS luyện đọc.
em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ mọi 
người mới có giấc ngủ ấm trong chăn.//
 Còn cháu Đông,/ cháu có công ấp ủ mầm 
sống/để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc.// - HS cùng GV nhận xét, đánh giá.
- GV nghe và chỉnh sửa cách phát âm, cách - HS lắng nghe, tự chỉnh sửa cho đúng.
ngắt nghỉ hơi cho HS. - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học 
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ sinh. Nêu nghĩa các từ: tựu trường, tinh 
đã chú giải trong mục Từ ngữ: đâm chồi, nghịch
đơm, tựu trường, tinh nghịch,... - HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm đôi.
- GV cho luyện đọc theo nhóm đôi
GV: Hoàng Thị Hoa 4 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó 
khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến 
bộ. - HS đọc thi đua giữa các nhóm.
- GV tổ chức cho HS đọc thi đua. - 1-2 HS đọc toàn bài.
- Gọi HS đọc toàn bài. - HS nhận xét và đánh giá.
- GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm 
(nếu có).
 Tiết 2
+ GV nêu câu hỏi, yêu cầu các nhóm thảo 
luận trong nhóm để nêu câu trả lời. - HS đọc câu hỏi và xác định yêu cầu 
* Câu 1: Bốn nàng tiên tượng trưng cho bài và chia sẻ trước lớp.
những mùa nào trong năm + Câu 1: Bốn nàng tiên tượng trưng 
 cho bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông 
* Câu 2: Theo nàng tiên mùa Hạ, vì sao trong năm.
thiếu nhi thích mùa thu? + Câu 2: Theo nàng tiên mùa Hạ, thiếu 
 nhi thích mùa thu vì có đêm trăng rằm, 
* Câu 3: Dựa vào bài đọc, nói tên mùa phù rước đèn phá cỗ.
hợp với mỗi tranh. + Câu 3: Tranh 1: mùa xuân; Tranh 2 : 
 mùa đông; Tranh 3 : mùa hạ; Tranh 4: 
* Câu 4: Vì sao Bà Đất nói cả bốn nàng tiên mùa thu.
đều có ích và đáng yêu? + Câu 4: Bà Đất nói cả bốn nàng tiên 
 đều có ích và đáng yêu vì: Xuân làm 
 cho lá tươi tốt. Hạ cho trái ngọt, hoa 
 thơm. Thu làm cho trời xanh cao, học 
 sinh nhớ ngày tựu trường. Đông có 
 công ấp ủ mầm sống để xuân về cây 
- Gọi đại diện nhóm trình bày cối đâm chồi nảy lộc.
- Nhận xét, tuyên dương HS. + Đại diện nhóm trình bày phần thảo 
 luận các câu hỏi.
3. Luyện tập
* Luyện đọc lại +Một HS đọc to trước lớp cả bài.
- GV hướng dẫn HS tự luyện đọc cả bài. + Một HS đọc to trước lớp cả bài.
+ GV đọc mẫu một lần trước lớp. Giọng đọc + Từng HS tự luyện đọc toàn bài.
nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải. 
+ GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, 
tuyên dương HS tiến bộ. 
* Luyện tập theo văn bản.
Bài 1:Câu nào dưới đây là câu nêu đặc - 1 HS đọc.
điểm? 
a. Bốn nàng tiên cầm tay nhau trò chuyện.
b. Các cháu đều có ích, đều đáng yêu. - 2-3 HS chia sẻ đáp án: b. Các cháu 
GV: Hoàng Thị Hoa 5 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện đều có ích, đều đáng yêu.
vào VBTTV. - HS giải thích lý do.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:Trò chơi Hỏi nhanh đáp đúng - 1 HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10. - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện đóng 
- HDHS đóng vai để chơi trò chơi Hỏi vai luyện nói theo yêu cầu.
nhanh đáp đúng VD: HS1: Mùa xuân có gì ?
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. HS 2: Mùa xuân có hoa đào, hoa 
 mai, bánh chưng.
 - 4-5 nhóm lên bảng.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng
- Hôm nay chúng ta được học bài gì? - HS chia sẻ
- H: Em cảm thấy thế nào khi học xong bài 
hôm nay?
- GV nhận xét giờ học, khen ngợi, động viên -HS lắng nghe.
HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ___________________________
Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT: CHỮ HOA Q
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa và cỡ nhỏ;
- Biết viết câu ứng dụng: Quê hương em có đồng lúa xanh.
- HS nêu được cấu tạo, quy trình viết chữ hoa Q . Nêu được cách nối nét giữa chữ viết 
hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng, nêu được khoảng cách giữa các con chữ, 
cánh đánh dấu thanh . Vận dụng viết đúng kĩ thuật.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, nêu được nội dung bài bài viết.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia vận dụng viết bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc, chia sẻ cách viết trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Quý trọng kiến thức, quý trọng những lời khuyên để tiến bộ hơn.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và giữ gìn Tiếng Việt.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện chữ.
GV: Hoàng Thị Hoa 6 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: + Máy tính, máy chiếu. Tranh minh họa cánh đồng lúa.
 + Mẫu chữ hoa Q và câu ứng dụng.
2. HS: Vở Tập viết 2, tập hai; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động tay, - HS hát kết hợp vận động
chân, toàn thân.
- GV kết nối giới thiệu bài: Tiết học hôm - HS lắng nghe và nhắc lại mục bài
nay cô giới thiệu và HD các em viết chữ hoa 
Q
2. Khám phá:Viết chữ hoa
- GV cho HS quan sát chữ hoa Q - HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- GV: Chữ Q hoa cao mấy ô li? Được viết - HS trả lời: Chữ Q hoa cao 5 li, gồm 
bởi mấy nét? một nét cong kín và một nét lượn 
 ngang giống như một dấu ngã lớn.
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - HS quan sát, lắng nghe.
Q.
- GV thao tác mẫu trên bảng, vừa viết vừa *Quy trình viết :
nêu quy trình viết từng nét. + Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ ngang 
 6, đưa bút sang trái, viết nét cong kín, 
 phần cuối lượn vào trong bụng con 
 chữ, dừng bút trên đường kẻ ngang 4.
 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, 
 lia bút xuống gần đường kẻ 2, viết nét 
 lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài. 
 Dừng bút ở trên đường kẻ 2.
- Yêu cầu HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con.
- GV nhận xét, động viên HS. - HS viết chữ Q hoa 2-3 lần.
- Gv cho HS viết vở, nhận xét
*Viết câu ứng dụng 
- GV gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc câu ứng dụng.
Quê hương em có đồng lúa xanh.
- GV giải thích: Tả cảnh đẹp của cánh đồng 
GV: Hoàng Thị Hoa 7 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
lúa xanh đang thì con gái.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu - HS quan sát và trả lời:
ý cho HS:
Quê hương em có đồng lúa xanh.
 H: Những chữ nào cao 2,5ô li? + Chữ cái cao 2, 5 li là: Q, h, g, l.
H: Chữ cao 2 ô li là chữ nào? + Chữ cái cao 2 li là: đ
H: Chữ cao 1 ô li là chữ nào? + Các chữ cái còn lại cao 1 li.
H: Cách đặt dấu thanh như thế nào? khoảng + Cách đặt dấu thanh ở trên ô trong từ 
cách chữ trong câu cách nhau như thế nào? đồng, trên chữ u ở từ lúa, mỗi chữ 
 trong câu cách nhau 1 con chữ.
- GV viết mẫu chữ Quê lên bảng lớp. + Từ chữ Q nối sang nét 1 của chữ u.
- GV chú ý nhận xét sửa chữa cho HS. - HS viết chữ Quê cỡ vừa và cỡ nhỏ 
 vào bảng con.
3. Luyện tập:
- Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện luyện viết chữ hoa Q và 
Q và câu ứng dụng trong vở tập viết. câu ứng dụng trong vở tập viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, đánh giá bài HS.
4. Vận dụng:
+ Hôm nay, các em đã học bài gì?
- GV tóm tắt nội dung chính và nhắc HS về nhà hoàn thành bài viết vào vở tập viết
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Toán
 PHÉP NHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết khái niệm ban đầu về phép nhân; đọc, viết phép nhân.
-Viết được và tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau.
- Vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép nhân. 
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức toán học vào thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
GV: Hoàng Thị Hoa 8 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên: 
+ Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, ... Bộ đồ dùng học Toán 2. 
+ Bộ thẻ đồ dùng dạy bảng nhân . 
- Học sinh :
+ sgk, vở, bộ đồ dùng học Toán 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - GV tổ chức cho HS hát tập thể. -HS hát
 - GV kết nối vào bài: Nối tiếp chương trình -HS lắng nghe
 toán lớp 2 . Hôm nay cô sẽ giới thiệu với 
 lớp chúng ta một dạng toán mới đó là phép 
 nhân .Sau khi học các em sẽ nắm được cách 
 đọc ,viết phép nhân và vận dụng vào thực 
 hiện một số bài toán liên quan đến phép 
 nhân . -HS lắng nghe và nhắc lại mục bài
 - GV ghi tên bài: Phép nhân ( tiết 1)
 2. Khám phá - HS quan sát tranh dẫn dắt vào bài 
 a.GV cho HS quan sát tranh dẫn dắt vào bài toán “ Mỗi đĩa có 2 quả cam.Hỏi 3 đĩa 
 toán “ Mỗi đĩa có 2 quả cam.Hỏi 3 đĩa như như vậy có tất cả mấy quả cam ?
 vậy có tất cả mấy quả cam ? ” - HS đọc lại lời thoại của các nhân vật .
 - GV cho HS nhắc lại lời thoại các nhân vật. - HS lắng nghe .
 -GV giúp hs tìm hiểu ,phân tích bài toán. + HS trả lời : Bài toán cho biết mỗi dĩa 
 + Bài toán cho biết gi? có 2 quả cam .
 +Hỏi 3 dĩa có tất cả mấy quả cam .
 + Bài toán hỏi gì ? -Hs nêu :2+ 2 + 2 = 6
 + Mỗi đĩa có 2 quả cam. 3 đĩa như vậy có - HS thực hiện phép tính 2 + 2 + 2 = 6 
 tất cả 6 quả cam. Vậy bạn nào nêu cho cô vào bảng con.
 phép cộng tương ứng với số cam ở 3 đĩa ? - HS lắng nghe .
 - GV giới thiệu phép tính “ 2 + 2 + 2 = 6 là 
 tổng của 3 số hạng ,mà mỗi số hạng đều 
 bằng 2.
 -GV nêu 2 + 2 + 2 = 6 ta thấy 2 được lấy 3 - HS trình lắng nghe và quan sát .
 lần nên 2 + 2 + 2 = 6 ta có thể chuyển thành 
 phép nhân như sau: 2 x 3 = 6.
 -Như vậy chỉ có tổng các số hạng bằng nhau HS nhắc lại : Như vậy chỉ có tổng các 
 mới chuyển được thành phép nhân . số hạng bằng nhau mới chuyển được 
 thành phép nhân .
 -GV vừa viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 và -HS quan sát
 viết 6 dưới số 6 ở dưới số 6 ở dòng trên 
GV: Hoàng Thị Hoa 9 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 2 + 2 + 2 = 6
 2 x 3 = 6
 - GV nêu : Dấu x được gọi là dấu nhân -HS nêu và đọc lại phép nhân.
 Đọc là hai nhân ba bằng sáu
 - GV giúp hs hiểu 2 x 3 là “ 2được lấy 3 lần -HS nhắc lại :2 x 3 là 2 được lấy 3 lần .
 ”
 b.Hướng dẫn hs hình thành phép nhân. - HS quan sát tranh dẫn dắt vào bài 
 - GV cho HS quan sát tranh dẫn dắt vào bài toán “ Mỗi đĩa có 3 quả cam.Hỏi 2 đĩa 
 toán “ Mỗi đĩa có 3 quả cam.Hỏi 2 đĩa như như vậy có tất cả mấy quả cam ?
 vậy có tất cả mấy quả cam ? ”
 - GV cho HS nhắc lại lời thoại các nhân vật - HS đọc lại lời thoại của các nhân vật .
 . - HS lắng nghe .
 - GV giúp hs tìm hiểu ,phân tích bài toán. + HS trả lời : Bài toán cho biết mỗi dĩa 
 + Bài toán cho biết gi? có 3 quả cam .
 +Hỏi 2 dĩa có tất cả mấy quả cam .
 +Bài toán hỏi gì ? -Hs nêu :3+ 3 = 6
 + Mỗi đĩa có 3 quả cam. 2 đĩa như vậy có - HS thực hiện phép tính 3 + 3 = 6 vào 
 tất cả 6 quả cam. Vậy bạn nào nêu cho cô bảng con.
 phép cộng tương ứng với số cam ở 2 đĩa ? -HS lắng nghe .
 -GV giới thiệu phép tính “ 3 + 3 = 6 là tổng 
 của 2 số hạng ,mà mỗi số hạng đều bằng 3. - HS trình lắng nghe và quan sát .
 -GV nêu 3 + 3 = 6 ta thấy 3 được lấy 2 lần 
 nên 3 + 3 = 6 ta có thể chuyển thành phép 
 nhân như sau: 3 x 2 = 6. -HS nhắc lại : Như vậy chỉ có tổng các 
 -GV chốt lại ; Như vậy chỉ có tổng các số số hạng bằng nhau mới chuyển được 
 hạng bằng nhau mới chuyển được thành thành phép nhân .
 phép nhân . -HS quan sát
 -GV vừa viết 3 x 2 dưới tổng 3 + 3 và viết 6 
 dưới số 6 ở dưới số 6 ở dòng trên 
 3 + 3 = 6
 3 x 2 = 6 -HS nêu : Dấu x được gọi là dấu nhân 
 - GV nêu : Dấu x được gọi là dấu nhân Đọc là hai nhân ba bằng sáu
 Đọc là hai nhân ba bằng sáu -HS nhắc lại :3 x 2 là 3 được lấy 2 lần .
 -GV giúp hs hiểu 3 x 2 là “ 3 được lấy 2 lần 
 ”
 c. Nhận xét: -HS quan sát 
 GV đưa ra 2 phép tính. - HS nêu lại 2 phép tính .
 -GV yêu cầu hs nêu lại phép tính. 2 x 3 = 2 + 2 + 2 = 6
 2 x 3 = 2 + 2 + 2 = 6 3 x 2 = 3 + 3 = 6
 3 x 2 = 3 + 3 = 6 + Kết quả phép tính 2 x 3 và 3 x 2 bằng 
 + Kết quả phép tính 2 x 3 và 3 x 2 như thế nhau.
GV: Hoàng Thị Hoa 10 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 nào với nhau? -HS trả lời :Số 2 và số 3 chúng đổi chỗ 
 + Với phép tính 2 x 3 và 3 x 2 em thấy khác cho nhau .
 nhau như thê nào ? 
 -GV giải thích thêm : -HS lắng nghe .
 + Với 2 x 3 chúng ta hiểu là 3 số 2 cộng lại 
 với nhau .Vậy có nghỉa là 2 được lấy 3 lần 
 .Còn 3 x 2 chúng ta hiểu 2 số 3 cộng lại với 
 nhau và chúng ta hiểu là 3 được lấy 2 lần 
 .Với cách viết như thế này thì ý nghỉa của 
 chúng hoàn toàn khác nhau nên chúng ta 
 phải lưu ý để viết cho đúng 
 GV lấy ví dụ: -HS chuyển : 3 + 3 + 3 +3 =12
 + Chuyển phép cộng 3 + 3 + 3 thành phép 3 x 4 = 12 
 nhân? -HS chuyển : 4 x 3 = 12 
 + chuyển phép nhân 4 x 3 = 12 thành phép 4+ 4 + 4 + 4 = 12
 cộng? - Để tính phép nhân ta chuyển phép 
 - Nêu cách tính phép nhân dựa vào tổng các nhân thành tổng các số hạng bằng 
 số hạng bằng nhau? nhau rồi tính kết quả.
 -Ta tính như sau : 8 x 2 =8 + 8 vậy 
 + Để tính 8 x 2 bằng bao nhiêu ta làm thế 8 x 2 =16
 nào HS nhận xét .
 Gọi HS nhận xét . -HS lắng nghe .
 - GV chốt ý, tuyên dương.
 3. Luyện tập. -HS nêu yêu cầu bài .
 Bài 1 : Số ? -HS nêu yêu cầu bài .
 -GV cho hs đọc lại yêu cầu bài . -HS quan sát tranh ảnh trong sách .
 - Bài yêu cầu làm gì? -HS lắng nghe .
 -GV cho hs quan sát hình ảnh trong sách .
 -GV nhắc lại cách chuyển tổng các số hạng 
 bằng nhau thành phép nhân .
 -Yêu cầu hs từ phép cộng các số hạng bằng 
 nhau chuyển thành phép nhân tương ứng .
 Câu a. 2+2+2 +2+2 = ? - Trong tranh có 5 chậu hoa .
 2 x = ? - Mỗi chậu trồng 2 cây hoa .
 + Trong tranh có mấy chậu hoa ? - 2 được lấy 5 lần .
 +Mỗi chậu trồng mấy cây hoa ? -HS lắng nghe .
 + Vậy 2 ở đây được lấy mấy lần ?
 -GV Chúng ta biết 2 được lấy 5 lần có nghĩa 2+2+2 +2+2 = ?
 là 5 lần số 2 cộng lại với nhau . 2 x 5 = 10
 +HS nêu phép nhân tương ứng -HS nhận xét bài bạn 
 - HS lắng nghe . 
GV: Hoàng Thị Hoa 11 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 - GV gọi HS nhận xét 5 + 5 = 10
 - GV nhận xét, chốt 5 x 2 = 10
 -HS làm bài còn lại . - Gọi HS đọc yêu cầu bài câu b
 Câu b. 
 3 x 5 = ? ?...?...?...? 3 x 5 =
 5 x 3 = .? ?...?=? 5 x 3 =
 -Yêu cầu hs từ phép nhân đã cho ta chuyển 
 thành phép cộng các số hạng bằng nhau rối 
 tính kết quả. Sau đó rút ra kết quả của phép - HS làm bài vào vở
 nhân. 3 x 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =15 3 x 5 
 - GV yêu cầu hs làm bài vào vở. =15
 5 x 3 = 5 + 5 + 5 =15 5 x 3 = 
 15
 -HS nhận xét . - Nhận xét bài bạn .
 -GV nhận xét bổ sung và tuyên dương hs . -HS lắng nghe .
 Bài 2 . Tìm phép nhân thích hợp.
 - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài -HS đọc yêu cầu đề bài
 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận ra - HS quan sát và HS nghe hướng dẫn 
 số cá các bể của mỗi nhóm (tổng số các số cách thực hiện.
 hạng bằng nhau với số cá ở mỗi bể là một số 
 hạng) tương ứng với phép nhân nào ghi ở 
 các con mèo.
 -GV hướng dẫn hs thực hiện phép tính thứ -HS quan sát ,lắng nghe 
 nhất .
 + Có mấy cái bình ? - Có 5 cái bình .
 + Mỗi bình đựng mấy con cá ? -Mỗi bình đụng 4 con cá .
 + Yêu cầu HS thực hiện nối phép tính tương -HS thực hiện nối với phéptính :
 ứng với số con cá trong 5 bình sao cho 4 + 4 +4 + 4 = 20 tương ứng với phép 
 khớp với kết quả của 2 phép tính . nhân 4 x 5 =20
 -Sau đó yêu cầu hs nối phép tính cộng các 
 số hạng bằng nhau với mỗi con mèo mang 
 phép nhân tương ứng đối với các phép tính -HS thực hiện :
 còn lại 
 - GV cho 4 HS làm bảng thông minh dung 
 bút nối kết quả với phép tính, cả lớp theo -4 HS làm bảng thông minh dung bút 
 dõi. nối kết quả với phép tính, cả lớp theo 
 dõi.
 * 4 + 4 + 4= 12 tương ứng với phép 
 nhân 4 x 3 =12
 * 5 + 5 =10 tương ứng với phép nhân 
GV: Hoàng Thị Hoa 12 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 5 x 2 =10
 *2 + 2 + 2 + 2 =8 tương ứng với phép 
 nhân 2 x4 =8 .
 -GV cho HS trình bày bài - HS trình bày bài
 -HS nhận xét . - HS nhận xét
 -GV nhận xét chốt ý đúng . - HS lắng nghe
 - GV nhận xét tuyên dương . 
 4. Vận dụng
 - Hôm nay, chúng ta học bài gì? - HS trả lời
 - GV cho HS Nêu cách tính phép nhân dựa - Để tính phép nhân ta chuyển phép 
 vào tổng các số hạng bằng nhau? nhân thành tổng các số hạng bằng 
 nhau rồi tính kết quả.
 -GV cho hs lấy ví dụ về phép nhân và tính -HS lấy ví dụ và tính kết quả .
 kết quả .
 - Nhận xét giờ học, khen ngợi, động viên - HS lắng nghe
 HS. - HS lắng nghe
 - Chuẩn bị bài tiếp theo. 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Luyên Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Năng lực đặc thù. 
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Chuyện bốn mùa 
 2. Năng lực chung.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: biết đặc điểm, thời tiết các mùa.
 3. Phẩm chất. 
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
- GV cho HS xen video và vỗ tay theo nhịp - Học sinh thực hiện cùng cô giáo.
hát bài “Bài hát: Mùa xuân nho nhỏ.” 
2. Luyện tập
Bài 1: Dựa vào bài đọc viết tên phù hợp 
với mỗi tranh. 
- GV gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc
- GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. -HS đọc bài 
- HS hoạt động cá nhân . -HS làm bài . 
GV: Hoàng Thị Hoa 13 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Tranh 1: Mùa xuân.
 Tranh 2: Mùa đông.
 Tranh 3: Mùa hạ.
 Tranh 4: Mùa thu.
? Vì sao em lại chọn tranh 1 là mùa xuân ? -Vì em thấy cây cối đang đâm chồi nảy 
 lộc.
? Vì sao em lại chọn tranh 2 là mùa đông ? -Vì em thầy bạn nhỏ đang nằm ủ ấm 
 trong chăn.Mọi người đang ngồi cạnh 
 bếp lửa để sưởi ấm.
? Vì sao em lại chọn tranh 3 là mùa hạ ? - Vì em thấy cây cối ra hoa kết trái và 
 tông mặt trời đang chiếu những tia 
 nắng xuống vườn cây.
? Vì sao em lại chọn tranh 1 là mùa xuân ? - Vì em thấy các bạn đang vui trung 
 thu.
- GV gọi HS chữa bài. - HS nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Viết tiếp để hoàn chỉnh các điều bà 
Đất nói về các nàng tiên trong bài đọc.
-GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu 
-GV gọi 1-2 HS trả lời 
+BT yêu cầu gì?
-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp
-GV nhận xét. - HS đọc bài làm
 + Xuân làm cho vườn cây nào cũng 
 đâm chồi nảy lộc.
 + Hạ cho cho mọi người trái ngọt, hoa 
 thơm.
 + Thu làm cho vườn bưởi chín vàng, 
 có đêm trăng tròn rước đèn, phá cỗ 
 Có bầu trời xanh cao, khiến học sinh 
 nhớ ngày tựu trường.
 + Còn cháu Đông, cháu có công ấp ủ 
 mầm sống để xuân về cây cối đâm 
 chồi nảy lộc.
Bài 3: Câu nào dưới đây là câu nêu đặc 
điểm?
 - HS đọc YC.
-GV gọi HS đọc yêu cầu
-GV gọi 1-2 HS trả lời 
 - HS trả lời câu nêu đặc điểm là:
+BT yêu cầu gì?
GV: Hoàng Thị Hoa 14 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-Cho HS làm việc cá nhân trong thời gian 2 + Các cháu đều có ích, đều đáng yêu.
phút.
Bài 4: Viết 1 – 2 câu về nàng tiên em 
thích nhất trong bài đọc 
- GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc YC.
- YC HS chia sẻ nhóm đôi -HS chia sẻ nhóm đôi.
- YC HS viết 1 – 2 câu về nàng tiên em - HS làm việc cá nhân.
thích nhất trong bài đọc. Em thích nhất là nàng xuân, bởi nàng 
- GV chấm và chữa bài cho HS. xuân đến thì là lúc mọi nhà mọi nơi 
 trên đất nước ta sum vầy, chào đón 
 năm mới. Xuân đến mang cho ta khí 
 trời mát mẻ, cái nắng ấm áp xua đi cái 
 se lạnh của đông để lại.
? Thời tiết của các mùa như thế nào? - HS trả lời
3. Vận dụng
? Em thích nhất mùa nào? Vì sao? - - HS trả lời
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 __________________________________
 Thứ 3 ngày 14 tháng 1 năm 2025
Buổi sáng
 Giáo dục thể chất 
 BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. ( tiết 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Năng lực đặc thù:
 - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong 
tập luyện.
 - Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải.
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải.
 2. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển 
vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
GV: Hoàng Thị Hoa 15 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 3. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần Khởi động 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh 
 khởi động.
- Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, GV.
hông, gối,... 
 - GV hô nhịp, HS tập
 2x8N
- Bài thể dục PTC. 
- Trò chơi “đèn xanh 
 - GV hướng dẫn chơi
đèn đỏ” 2-3’ 
 - HS Chơi trò chơi.
 
II. Phần cơ bản:
- Khám phá. 16-18’
- Ôn đi thường theo 
vạch kẻ vòng trái - GV làm mẫu lại 
GV: Hoàng Thị Hoa 16 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
(vòng phải) hai tay động tác và yêu cầu 
phối hợp tự nhiên. kĩ thuật động tác.
 - HS quan sát GV 
- Ôn đi thường theo - Hô khẩu lệnh và làm mẫu
vạch kẻ vòng trái thực hiện động tác 
(vòng phải) hai tay mẫu
dang ngang. 
 - Cho 2 HS lên thực 
- Ôn đi kiễng gót hiện lại động tác. 
theo vạch kẻ vòng 
 - GV cùng HS nhận 
trái (vòng phải) hai 
 xét, đánh giá tuyên - HS tiếp tục quan sát
tay chống hông.
 dương.
- Ôn bài tập phối hợp 
đi thường theo vạch 
kẻ vòng trái và vòng 
phải.
- Thực hành- Luyện 
tập
 1 lần - GV thổi còi - HS 
Tập đồng loạt
 thực hiện động tác.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
Tập theo tổ nhóm
 4 lần 
 - Y,c Tổ trưởng cho  -----------
 các bạn luyện tập  ----------- 
 theo khu vực.
 
 - Tiếp tục quan sát, 
 ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS  
Tập theo cặp đôi
 3 lần - Phân công tập theo   
 cặp đôi  GV 
Tập cá nhân
 3 lần GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ
 1 lần - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - HS vừa tập vừa 
 - GV và HS nhận xét giúp đỡ nhau sửa 
 đánh giá tuyên động tác sai
 dương.
- Trò chơi “dẫn bóng 
 - GV nêu tên trò 
tiếp sức”. - Từng tổ lên thi đua 
GV: Hoàng Thị Hoa 17 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
 chơi, hướng dẫn cách - trình diễn 
 chơi, tổ chức chơi 
 3-5’
 thở và chơi chính 
 thức cho HS. - Chơi theo hướng 
 dẫn
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 người phạm luật
- Bài tập PT thể lực:  -------------- 
 2 lần
 - Cho HS bật tại chỗ 
  -------------- 
 hai tay chống hông 
 10 lần  
- Vận dụng: - Yêu cầu HS quan 
 sát tranh trả lời câu HS thực hiện kết hợp 
 hỏi BT3 trong sách. đi lại hít thở
III.Kết thúc
 - GV hướng dẫn
- Thả lỏng cơ toàn 
thân. - Nhận xét kết quả, ý - HS trả lời
 thức, thái độ học của 
- Nhận xét, đánh giá hs.
chung của buổi học. 
 - VN ôn lại bài và 
 Hướng dẫn HS Tự 4- 5’ chuẩn bị bài sau. 
ôn ở nhà - HS thực hiện thả 
 lỏng
- Xuống lớp
 - ĐH kết thúc
 
 
 
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: CHUYỆN BỐN MÙA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Nói được nội dung câu chuyện Chuyện bốn mùa qua tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý 
dưới tranh.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh (không 
bắt buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện trong bài đọc).
GV: Hoàng Thị Hoa 18 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung 
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý các 
loài vật, cảnh vật thiên nhiên. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất:
- Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu thiên nhiên.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: 
- Máy tính, máy chiếu. Tranh minh hoạ cho câu chuyệnChuyện bốn mùa. 
2. HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS hát và vận động - Lớp hát tập thể
theo bài hát.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ về ai, - Tranh vẽ bốn nàng tiên đang trò chuyện 
vẽ những gì? với nhau.
- GV giới thiệu: Vậy bốn nàng tiên đang 
trò chuyện với nhau những gì? Hôm nay 
chúng ta cùng kể câu chuyện: Chuyện 
bốn mùa. - HS nhắc lại tên bài và ghi bài vào vở.
2. Khám phá:
*Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, nói về nội dung của từng bức tranh.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng - HS quan sát.
tranh, trả lời câu hỏi:
- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý dưới tranh. - HS đọc.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp trả lời - HS trao đổi nhóm đoán nội dung từ tranh.
các câu hỏi: + Tranh 1: Nàng tiên mùa đông cầm tay 
+ Tranh 1 vẽ gì ? nàng tiên mùa xuân
+ Nàng tiên mùa đông nói gì với nàng + Nàng tiên mùa đông nói: Chị là người 
tiên mùa xuân ? sung sướng nhất.Ai cũng yêu chị. Chị về, 
 cây nào cũng đâm chồi nảy lộc.
+ Tranh 2 vẽ gì ? + Tranh 2 có nàng tiên mùa xuân và mùa 
+ Theo nàng Xuân, vườn cây vào mùa hạ.
hạ thế nào ? + Theo nàng Xuân vào mùa hạ, vườn cây 
+ Tranh 3 vẽ gì ? cho trái ngọt.
GV: Hoàng Thị Hoa 19 Năm học: 2024 – 2025 Trường Tiểu học Xuân Mỹ Kế hoạch bài dạy lớp 2B
+ Nàng tiên mùa hạ nói gì với nàng tiên + Tranh 3 vẽ nàng tiên mùa hạ và mùa thu.
mùa thu ? + Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất. 
 Không có Thu, làm sao có đêm trăng rằm 
+ Tranh 4 vẽ gì ? rước đèn, phá cỗ,...
 + Tranh 4: Nàng tiên mùa thu và nàng tiên 
+ Nàng tiên mùa thu thủ thỉ với nàng mùa đông.
tiên mùa đông điều gì ? + Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, 
- Tổ chức cho HS nói nội dung từng bức mọi người mới có giấc ngủ ấm trong tranh.
tranh - Đại diện 2- 3 nhóm trình bày kết quả.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, động viên HS. - HS nhận xét, bổ sung.
*Nghe kể chuyện
- GV kể lại câu chuyện, kết hợp chỉ các 
hình ảnh trong 4 bức tranh. - HS lắng nghe.
- GV dừng lại ở các sự việc được nói 
đến trong từng đoạn, hỏi. - Một số HS nhắc lại sự việc diễn ra trong 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi dưới tranh. từng đoạn.
- GV khen ngợi HS nhớ nội dung câu - 2 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi dưới 
chuyện. tranh.
3. Luyện tập.
- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp. Từng em kể 
trong tranh. rồi góp ý cho nhau.
- Gọi các nhóm kể trước lớp; GV sửa - 2- 4 HS kể nối tiếp 2 đoạn trước lớp.
cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS
4. Vận dụng.
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học. 
- GV tóm tắt lại những nội dung chính. 
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. 
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
* Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có )
 ____________________________________
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phép nhân; chuyển phép nhân thành các số hạng bằng 
nhau và ngược lại.
- HS thực hiện được một số phép tính và v ận dụng vào giải bài toán thực tế.
GV: Hoàng Thị Hoa 20 Năm học: 2024 – 2025