Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 22, Bài 17: Luyện tập cấu trúc lặp có số lần lặp biết trước - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nhật Lê

 Tuần 22
 Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025
 Bài 17. LUYỆN TẬP CẤU TRÚC LẶP CÓ SỐ LẦN LẶP BIẾT TRƯỚC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: 
 Sử dụng cấu trúc lặp có số lần biết trước để lập trình các chương trình đơn giản.
 Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua 
quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi 
nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận biết và vận dụng được cấu trúc lặp có số lần 
biết trước trong chương trình đơn giản.
 2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến 
thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; Có trách nhiệm 
khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Giáo viên
 - Trò chơi sử dụng trong hoạt động Khởi động.
 - Chương trình NhaAoThuatTaiBa như gợi ý ở Hình 17.3 SGK trang 62.
 - Phòng thực hành máy tính có cài đặt phần mềm Scratch.
 Học sinh
 - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động (5p)
- GV thiết kế trò chơi bằng PowerPoint. Trả lời một - Sử dụng thẻ đáp án để trả lời câu 
số câu hỏi trắc nghiệm. hỏi.
- GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt sau đó dẫn - HS chú ý lắng nghe.
dắt sang hoạt động học tập tiếp theo.
 1 Hoạt đông 2: Luyện tập (30p)
Hoạt động 2.1. Bài luyện tập 1
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm máy để 
thực hiện các nhiệm vụ học tập sau:
+ Lập chương trình điều khiển nhà ảo thuật Wizard 
đứng trước cánh cổng tòa lâu đài, vừa làm động tác - HS thực hiện hoạt động học tập 
vừa nói ba lần câu thần chú “Vừng ơi mở ra!” như theo hướng dẫn của GV. 
mô tả ở Hình 17.1 SGK trang 60.
+ Lưu chương trình với tên NhaAoThuat.
+ Em hãy thảo luận cùng bạn để sửa lỗi và cải tiến 
chương trình lập trình của nhóm mình.
- GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần.
- GV khuyến khích HS có kĩ năng thực hành tốt làm - Cử 2 HS có kĩ năng thực hành tốt 
nhiệm vụ “Trợ giảng nhí” để giúp đỡ các bạn HS đi hỗ trợ các nhóm yếu.
chưa thực hiện được nhiệm vụ học tập.
 - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. 
- GV mời hai nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.
 - HS nhận xét, phản biện câu trả 
- GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý lời của bạn
kết quả của nhóm bạn.
- GV khen thưởng HS có câu trả lời và kĩ năng thực 
hành tốt sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp 
theo.
Hoạt động 2.2. Bài luyện tập 2
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm máy để 
thực hiện các nhiệm vụ học tập sau:
+ Lập chương trình điều khiển nhà ảo thuật Wizard 
đứng trước cánh cổng tòa lâu đài, vừa làm động tác 
vừa nói ba lần câu thần chú “Vừng ơi mở ra!” như 
mô tả ở Hình 17.1 SGK trang 60.
+ Lưu chương trình với tên NhaAoThuat. - HS thực hiện hoạt động học tập 
+ Em hãy thảo luận cùng bạn để sửa lỗi và cải tiến theo hướng dẫn của GV. 
chương trình lập trình của nhóm mình.
 2 - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần.
- GV khuyến khích HS có kĩ năng thực hành tốt làm - Cử 2 HS có kĩ năng thực hành tốt 
nhiệm vụ “Trợ giảng nhí” để giúp đỡ các bạn HS đi hỗ trợ các nhóm yếu.
chưa thực hiện được nhiệm vụ học tập.
 - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. 
- GV mời hai nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.
 - HS nhận xét, phản biện câu trả 
- GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý lời của bạn
kết quả của nhóm bạn.
- GV khen thưởng HS có câu trả lời và kĩ năng thực 
hành tốt sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp 
theo.
Hoạt động 2.3. Bài luyện tập 3
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm nhỏ hoặc 
nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ học tập sau:
+ Mở tệp chương trình NhaAoThuatTaiBa, quan 
sát chương trình ở Hình 17.3 sau đó hoàn thành các 
nhiệm vụ a, b, c trong SGK trang 61.
+ Cải tiến chương trình đã làm trong Bài luyện tập 
1 để được kết quả như chương
trình gợi ý ở Hình 17.3 SGK trang 62.
+ Lưu chương trình với tên NhaAoThuatTaiBa.
+ Em hãy thảo luận cùng bạn để sửa lỗi và cải tiến 
chương trình lập trình để có thể
bổ sung nhân vật và lời thoại.
- GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - HS thực hiện hoạt động học tập 
 theo hướng dẫn của GV. 
- GV khuyến khích HS có kĩ năng thực hành tốt làm 
nhiệm vụ “Trợ giảng nhí” để giúp đỡ các bạn HS 
chưa thực hiện được nhiệm vụ học tập.
- GV mời hai nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.
 - Cử 2 HS có kĩ năng thực hành tốt 
- GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý đi hỗ trợ các nhóm yếu.
kết quả của nhóm bạn.
 3 - GV khen thưởng HS có câu trả lời và kĩ năng thực - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. 
hành tốt.
 - HS nhận xét, phản biện câu trả 
- GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến thức lời của bạn
chốt:
+ Lệnh lặp có số lần lặp biết trước giúp em lập 
chương trình có cấu trúc lặp ngắn gọn, trực quan 
và dễ hiểu.
+ Mỗi nhân vật trong Scratch có một số lượng 
trang phục nhất định. Để biết số lượng trang phục 
của nhân vật, em chọn thẻ Trang phục trong cửa 
sổ lập trình và quan sát.
+ Em cũng có thể lập trình thay đổi phông nền như 
cách lập trình thay đổi trang phục.
 IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
 4