Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 5, Bài 5: Hợp tác, chia sẻ thông tin - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nhật Lê

 Tuần 5
 Thứ 2 ngày 07tháng 10 năm 2024
 Bài 5. HỢP TÁC, CHIA SẺ THÔNG TIN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: 
 + Hợp tác, chia sẻ được thông tin với các bạn trong nhóm để hoàn thành 
công việc được giao.
 Năng lực chung
 -Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông 
qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi 
nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hợp tác, chia sẻ được thông tin với các bạn 
 trong nhóm để hoàn thành công việc được giao.
 - 2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được 
kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; Có trách 
nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
 - II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Giáo viên
 - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
 - Bài giảng trình chiếu.
 - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu).
 - Phiếu học tập sử dụng trong hoạt động Khám phá.
 - Phòng thực hành máy tính có Internet và cài đặt phần mềm PowerPoint.
 Học sinh
 - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động (5p) - GV đặt câu hỏi gợi mở: Tại sao nên hợp tác, - HS chia sẻ câu trả lời 
chia sẻ thông tin với các bạn trong nhóm để trước lớp. 
hoàn thành công việc được giao? - HS nhận xét, phản biện 
- GV khích lệ HS chia sẻ câu trả lời và ý kiến câu trả lời của bạn.
của mình. - Chia sẻ của HS về việc 
 - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa giải thích: Tại sao nên hợp 
ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. tác, chia sẻ thông tin với 
 các bạn trong nhóm để 
 hoàn thành công việc được 
 giao?
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (15p)
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi hoặc 
nhóm nhỏ để đọc SGK sau đó trả lời câu hỏi: - HS thực hiện hoạt động 
+ Để làm bài báo cáo về vị anh hùng dân tộc học tập theo hướng dẫn của 
Trương Định, nhóm của Bình đã phân công GV. 
nhiệm vụ cho các thành viên như thế nào? - HS thực hiện mẫu thao 
+ Tại sao cả nhóm lại thảo luận và nhất trí với tác, chia sẻ câu trả lời trước 
phân công như vậy? lớp. 
+ Các thành viên đã thực hiện kế hoạch và - HS nhận xét, bổ sung câu 
nhiệm vụ được phân công như thế nào? trả lời của bạn.
+ Tại sao nhóm của Bình hoàn thành báo cáo - Ý kiến cá nhân của HS để 
nhanh và tự tin cho rằng báo cáo sẽ được đánh trả lời những câu hỏi gợi ý 
giá cao? của GV.
+ Đóng vai là một nhóm trưởng như bạn Bình, 
em sẽ lên kế hoạch và phân công như thế nào 
để công việc của nhóm em đạt hiệu quả tốt 
hơn?
- GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân.
- GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu 
trả lời của bạn.
- GV đưa ra gợi ý nếu cần.
- GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt sau đó 
dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo. Hoạt động 3: Luyện tập (5p)
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi để 
tham gia trò chơi “Đôi bạn cùng tiến” - HS thực hiện hoạt động 
như sau: học tập theo hướng dẫn 
+ HS đọc và suy ngẫm nội dung phần “Lên kế của GV. 
hoạch và phân công” trong SGK HS thực hiện mẫu thao tác, 
trang 20. chia sẻ câu trả lời trước 
+ HS thứ nhất trả lời câu hỏi: Theo em, bằng lớp. 
cách nào Minh và Tâm đã tìm kiếm - HS nhận xét, bổ sung câu 
được thông tin về anh hùng dân tộc Trương trả lời của bạn.
Định theo phân công?
+ HS thứ hai trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết 
Minh, Tâm và Bình sử dụng những cách nào để 
mang được sản phẩm đã chuẩn bị đến chia sẻ 
với cả nhóm?
+ HS chia sẻ câu trả lời của mình với bạn cùng 
nhóm.
+ Nhóm HS thắng cuộc là nhóm hoàn thành 
nhiệm vụ nhanh nhất và có câu trả lời tốt nhất.
- GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời 
trước lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu 
trả lời của bạn.
- GV đưa ra đáp án gợi ý nếu cần:
+ Bài 1: Tìm kiếm từ thông tin có sẵn trên máy 
tính và tìm kiếm trên Internet.
+ Bài 2: Sử dụng USB.
- GV tổng hợp ý kiến của HS và khen thưởng 
HS có câu trả lời tốt sau đó dẫn dắt sang hoạt 
động học tập tiếp theo.
Hoạt động 4: Vận dụng (10p) - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm nhỏ 
hoặc nhóm đôi để thảo luận và thực
hiện các nhiệm vụ học tập trong SGK trang 21. - HS thực hiện nhiệm vụ 
- GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. học tập theo hướng dẫn 
- GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết quả của GV.
trước lớp. - HS thực hiện mẫu thao 
- GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, tác, chia sẻ câu trả lời 
góp ý kết quả của nhóm bạn. trước lớp. 
- GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến - HS nhận xét, bổ sung câu 
thức chốt: Hợp tác và chia sẻ thông tin trong trả lời của bạn.
thực hiện công việc sẽ giúp công việc hoàn - Kiến thức chốt: 
thành nhanh chóng và hiệu quả. + Hợp tác và chia sẻ thông 
 tin trong thực hiện công 
 việc sẽ giúp công việc 
 hoàn thành nhanh chóng 
 và hiệu quả.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................