Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 24, Bài 19: Luyện tập cấu trúc lặp liên tục - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nhật Lê

 Tuần 24
 Thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2025
 Bài 19. LUYỆN TẬP CẤU TRÚC LẶP LIÊN TỤC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: 
 + Nhận biết và vận dụng được cấu trúc lặp liên tục trong chương trình đơn 
giản.
 Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông 
qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi 
nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh vận dụng cấu trúc lặp liên tục và 
các kiến thức đã học để tạo ra các ứng dụng, mini game đơn giản phục vụ học tập 
và giải trí. 
 2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được 
kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách 
nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Giáo viên
 - Trò chơi sử dụng trong hoạt động Khởi động.
 - Chương trình BeCaCanh Hình 18.5 SGK trang 63.
 - Phòng thực hành máy tính có cài đặt phần mềm Scratch.
 Học sinh
 - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động (5p) – GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi Kahoot - HS tham gia 
để thực hiện trả lời các câu hỏi ôn tập kiến thức 
đã học về cấu trúc lặp liên tục và kĩ năng lập trình 
với Scratch.
– GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước 
lớp. - HS chia sẻ câu trả lời 
– GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trước lớp. 
trả lời của bạn. - HS nhận xét, bổ sung 
– GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp án câu trả lời của bạn.
gợi ý nếu cần.
– GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt sau đó 
dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo.
Hoạt động 2: Luyện tập (30p)
2.1. Bài luyện tập 1 (15 phút)
– GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm để thực - HS thảo luận và hoạt 
hiện các nhiệm vụ học tập sau: động nhóm theo hướng 
+ Lập chương trình sao cho khi các chú cá trong dẫn của GV. 
chương trình BeCaCanh bơi lượn, có âm thanh 
bubbles (tiếng động dưới nước) phát ra.
+ Em hãy thảo luận cùng bạn để cải tiến chương 
trình lập trình có hai chú cá bơi lượn và phát ra 
âm thanh bubbles.
– GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần.
– GV khuyến khích HS có kĩ năng thực hành tốt 
làm nhiệm vụ “Trợ giảng nhí” để giúp đỡ các bạn 
HS chưa thực hiện được nhiệm vụ học tập.
– GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết quả - HS chia sẻ câu trả lời 
trước lớp. trước lớp. 
– GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp - HS nhận xét, bổ sung 
ý kết quả của nhóm bạn. câu trả lời của bạn.
 – GV khen thưởng HS có câu trả lời và kĩ năng - Lắng nghe
 thực hành tốt sau đó dẫn dắt sang hoạt động 
 học tập tiếp theo. 2.2. Bài luyện tập 2 (15 phút)
– GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm để thực - HS thảo luận nhóm
hiện các nhiệm vụ học tập sau:
+ Các lệnh , có ý nghĩa gì?
+ Để điều khiển quả bóng bay bay lên cao thì 
cần thay đổi giá trị của x, y như thế nào?
+ Lập chương trình điều khiển quả bóng bay 
liên tục xuất hiện ở chính giữa, phía dưới sân 
khấu và bay lên cao.
– GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần.
– GV khuyến khích HS có kĩ năng thực hành tốt 
làm nhiệm vụ “Trợ giảng nhí” để giúp đỡ các bạn 
HS chưa thực hiện được nhiệm vụ học tập.
– GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết quả - HS chia sẻ câu trả lời 
trước lớp. trước lớp. 
– GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp - HS nhận xét, bổ sung 
ý kết quả của nhóm bạn. câu trả lời của bạn.
– GV khen thưởng HS có câu trả lời và kĩ năng 
thực hành tốt.
– GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến 
thức chốt:
- Trong lập trình, có nhiều bài toán cần sử dụng 
lệnh lặp liên tục để điều khiển các khối lệnh thực 
hiện lặp không dừng lại.
- Ý nghĩa của một số lệnh:
+ Điều khiển vị trí của nhân vật theo chiều ngang 
sân khấu;
+ Điều khiển vị trí của nhân vật theo chiều dọc 
sân khấu.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................