Kế hoạch bài dạy Đạo đức, Âm nhạc Tiểu học - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huế

 TUẦN 24
 Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025
 Đạo đức: lớp 4
 CHỦ ĐỀ: THIẾT LẬP QUAN HỆ BẠN BÈ
 BÀI 7: DUY TRÌ QUAN HỆ BẠN BÈ. (T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Biết vì sao phải duy trì quan hệ bạn bè.
 - Nhận biết được cách đơn giản để duy trì quan hệ bạn bè.
 - Có quan hệ tốt với bạn bè ở trường học và làng xóm, khối phố.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc thể hiện được mối quan hệ bạn bè.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ tự học, giao tiếp và hợp tác;.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: trước những tình huống liên quan tới việc duy 
trì quan hệ bạn bè.
 - Năng lực đặc thù: Điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, có kĩ năng duy trì quan hệ 
bạn bè.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Yêu mến, kính trọng, biết ơn bạn bè.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu cầu 
cần đạt của bài học.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm trong mối quan hệ bạn bè.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
 + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.
 - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho Hs chia sẻ vài điều về tính - Một số HS lên trước lớp thực hiện. Cả lớp 
cách, sở thích... của người bạn mà em yêu tổ chức HS chia sẻ.
quý nhất. - HS chia sẻ trước lớp; cả lớp theo dõi nhận 
 xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào - HS lắng nghe.
bài mới.
2. Hoạt động:
 - Mục tiêu: - Biết vì sao phải duy trì quan hệ bạn bè.
 - Nhận biết được cách đơn giản để duy trì quan hệ bạn bè.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Khám phá vì sao cần giữ gìn 
tình bạn. (Làm việc chung cả lớp - Nhóm)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV kể cho Hs nghe câu chuyện “ cô chủ - HS làm việc chung cả lớp: Nghe Gv kể 
không biết quý tình bạn” chuyện và trả lời câu hỏi.
- Gv cho 1 -2 HS kể lại hoặc đọc câu chuyện. - 1- 2 em thực hiện
- Thảo luận nhóm
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử của cô - HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết cảu mình
chủ đối với những người bạn của mình? - Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Cuối cùng, điều gì đã xảy đến với cô bé? + Cô chủ sẵn sàng đổi những vật nuôi mà 
 mình coi như bạn lấy những con vật khác. 
+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện Điều này thể hiện cô bé không biét quý tình 
trên? bạn. Cuối cùng, cô không còn người bạn 
 nào ở bên.
+ Theo em, vì sao chúng ta cần giữ gìn tình + Bài học rút ra: Cần quý trọng tình bạn, 
bạn? nếu không biết trân trọng thì những người 
 bạn ấy sẽ rời xa chúng ta.
 + Cần giữ gìn và duy trì quan hệ bạn bè bởi 
 nhờ đó tình bạn mới luon tồn tại dài lâu và 
 lúc nào chúng ta cũng sẽ có những người 
- GV mời đại diện nhóm trả lời. bạn tốt bên cacnhj để cùng nhau sẻ chia 
- GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung. những niềm vui, nỗi buồn trong cuộc sống.
- GV nhận xét, kết luận: Ai cũng cần có - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
những người bạn tốt để cùng trò chuyện, sẻ 
chia, giúp nhân lên niềm vui và làm vơi đi 
những nỗi buồn phiền trong cuộc sống. Vì vậy, mỗi người cần biết giữ gìn và duy trì tình 
bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời theo hiểu biết của mình.
 - HS lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu được cách đơn giản 
để duy trì quan hệ bạn bè.
 (Làm việc Nhóm)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho Hs chơi trò chơi: “ Ghép hoa” - Nhận nhóm ngẫu nhiên (4 nhóm)
- GV hướng dẫn HS làm việc 4 nhóm, đọc bài - HS thảo luận nhóm thống nhất trả lời câu 
tập, suy nghĩ, và bày tỏ ý kiến để duy trì quan hỏi và tìm từ khoá gắn vào bông hoa, lên 
hệ bạn bè. Sau đó dán từ khoá để tạo thành gắn trên bảng lớp. Kết quả: 
bông hoa tình bạn. (Phát cho mỗi nhóm 1 Các từ khoá gắn vào bông hoá có thể là: 
bông hoa tình bạn như hình vẽ) Tôn trọng, chia sẻ, giúp đỡ, động viên, 
 a. Tôn trọng bạn, kể cả khi bạn có những khích lệ, quan tâm 
điều khác biệt với mình.
b. Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
c. Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
d. Động viên, kích lệ để bạn không ngừng cố 
gắng.
- GV cho các nhóm tham gia trò chơi. 
- Gv ? Theo em còn có những cách nào để - HS nêu được: chúng ta cần tôn trọng 
duy trì tình bạn? bạn, kể cả khi bạn có những đièu khác 
 biệt với mình; luôn chia sẻ nềm vui, nỗi 
 buồn cùng bạn; sẵn sàng giúp đỡ bạn khi 
 bạn gặp khó khăn; động viên khích lệ để 
 bạn không ngừng cố gắng; quan tâm đến 
 thói quen, sở thích của bạn . - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm
 4. Vận dụng trải nghiệm.
 - Mục tiêu:
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS chơi trò “Phóng viên 
 nhí”, chia sẻ một số việc bản thân đã làm để - HS tham gia chơi. 
 duy trì quan hệ bạn bè. 
 - GV chọn một HS xung phong làm phóng 
 viên, lần lượt hỏi các bạn trong lớp: 
 + Bạn đã làm gì để duy trì quan hệ bạn bè? - 1HS làm phóng viên và hỏi cả lớp.
 + Bạn có suy nghĩ gì về điều mà mình đã - 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân
 làm đó? 
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học 
 tích cực.
 - GV nhận xét tiết học.
 ÂM NHẠC: Khối 5
 HỌC BÀI HÁT: TUỔI HỒNG ƠI
 Nhạc và lời (Nguyễn Công Minh)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức
- Bước đầu hát đúng giai điệu và lởi ca bải hát Tuổi hồng ơi.
2. Năng lực.
- Biết hát kết hợp võ tay theo phách, theo nhịp và hát ở hình thức lĩnh xướng, hòà giọng 
với nhạc đệm.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vừa phải, tình cảm. 
- Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và có những ước mơ đẹp của lứa tuổi học trò.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử
- Sách giáo khoa âm nhạc 5 
2. Học sinh
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-
en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu.
 a. Khởi động: - Hs thực hiện
 Nghe và vận động theo nhịp 3/4
 - GV cho HS nghe trích đoạn bản Sóng 
 Đa-nuýp, sáng tác I-va-nô-vích-xi và 
 hướng dẫn
 HS thực hiện động tác vận động. GV có 
 thể chọn một trong các hình thức vận động - Hs dưới lớp thực hiện theo cặp
 theo gợi ý sau: - Hs thực hiện
 + HS thực hiện theo cặp đổi vỗ tay theo 
 nhịp , của bản nhạc.
 - Hs quan sát thực hiện
 + HS có thể thực hiện cá nhân hoặc cặp đôi 
 - Hs thực hiện nhóm
 theo bước đi của nhịp valse.
 + GV có thể gợi ý cho HS các động tác phủ 
 hợp với nhịp điệu của bản nhạc ở nhịp 3/4 - Hs quan sát
 - GV cho cả lớp thực hiện hoặc có thể chia 
 nhóm. GV cho HS thực hiện 1 - 2 lần.
 b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào 
 bài học.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 Hát: Tuổi hồng ơi
 * Giới thiệu bài: - Hs quan sát
 - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hình ảnh có chú chim...
 ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh 
 gì? + Giáo viên giới thiệu bài. - Hs lắng nghe bài hát.
Nguyễn Công Minh là nhạc sĩ trẻ sinh năm - Nêu cảm nhận: Bài hát có tính chất vui 
1998 tại Hà Nội. Anh học ngành Báo chỉ tươi...
tại Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, 
trưởng Đại học Khoa học xã hội và
Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. Với 
niêm đam mẻ về ảm nhạc, anh đã tự học và - Hs theo dõi.
sáng tác một số ca khúc như: Mùa nắng 
vừa qua, Là em, Hà Nội và em và một số 
ca khúc viết cho thiếu nhi như Bước chân 
của em, Trăng sáng soi, Đến giờ cơm,Tuổi 
hồng ơi...
* Hát mẫu: - Hs lắng nghe hát mẫu.
- GV đàn và hát mẫu hoặc cho HS nghe 
file mp3, video để HS cảm thụ được tính 
 - Hs chia câu theo hướng dẫn
chất vui tươi, duyên dáng của bài hát.
- GV hướng dẫn HS chia câu hát: Bài hát 
gồm có 2 lời hát, mỗi lời gồm 4 câu.
+ Câu hát 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh 
cây cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh 
dương
chan hoa em tới trưởng.
+ Câu hát 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương 
mặt thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên,
mền thương ới tuổi thán tiên.
+ Câu hát 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao 
niềm vui tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm 
đếm như những áng mây.
+ Câu hát 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao -HS đọc lời ca
ước mở, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết 
tha
 -Hs khởi động giọng
tuổi hồng mến thương. - GV hướng dẫn HS đọc từng câu và nối 
câu kết hợp võ tay hoặc gỗ theo nhịp. -HS học hát từng câu
* Khởi động giọng: - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Giáo viên đàn thang âm đi lên, xuống
 - Hs nghe 
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
* Dạy hát từng câu - Hs hát theo hướng dẫn 
- HS tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo - Hs nghe 
phách, theo nhịp.
- HS hát cả bài kết hợp võ tay theo nhịp 
cùng với nhạc đêm.
 - Hs hát theo hướng dẫn
Câu 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây 
cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương 
chan hòa em tới trường.
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát 
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) -HS ghép câu hát 1+2
Câu 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt - Hs hát theo + Tổ
thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, +Nhóm
mến thương ơi tuổi thần tiên.
 + Cá nhân
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát 
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
 • GV cho Hs ghép câu 1 và 2
Câu 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao niềm - Hs hát theo + Tổ
vui tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như 
 +Nhóm
những áng mây.
 + Cá nhân
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát -HS ghép câu hát 3+4
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv Câu 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước 
mở, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha 
tuổi hồng mến thương.
- Gv: Nhận xét sửa sai ( nếu có)
 • GV cho Hs ghép câu 3 và 4
* Hát cả bài: 
- Gv: Cho HS hát thuần thục lời 1 rồi 
chuyển sang lời 2.
- Gv: Yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn 
bài 
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
ca. 
Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
 3. Hoạt động luyện tập thực hành: Kết 
hợp gõ đệm, vận động cơ thể.
* Luyện tập
- Gv đệm hoặc mở file nhạc beat, hd Hs 
nghe nhạc đệm vào cho đúng. Hs lắng nghe và vào nhạc đệm cho đúng.
- Gv hd hs hát với nhạc đệm kết hợp vận 
động theo nhịp như nhún người, quay trái, 
quay phải.
- Hs hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - Hs thực hiện.
- Gv chia nhóm, tổ cho hs luyện tập,
- Gv gọi nhóm nhận xét lẫn nhau.
- Gv nhận xét từng nhóm. - Thực hiện hát kết hợp động tác
* Thực hành + Động tác 1: Giậm chân
* Gv: Hướng dẫn hs hát kết hợp vận động + Động tác 2: Vỗ đùi
cơ thể ( với 4 động tác)
 + Động tác 3: Vỗ vai
 + Động tác 4: Búng tay
 - Tổ, cá nhân hs thực hiện.
4. Hoạt động vận dụng: - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát tập thể.
 - Giáo dục Hs biết yêu quý, đoàn kết với - Hs nghe và lĩnh hội.
 bạn bè và có những ước mơ tươi đẹp của 
 - Hs hát bài: Tuổi hồng ơi
 lứa tuổi học trò.
 Nhạc và lời: Nguyễn Công Minh
 ? Em học bài hát gì ?
 - Nghe, ghi nhớ thực hiện 
 - Gv: Cùng HS củng cố lại nội dung bài 
 học.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố 
 mẹ, anh chị xem
 -Hs ghi nhớ
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù 
 hợp cho bài hát
 - Khi học xong bài hát các em cần: Nhớ tên 
 bài hát và tác giả của bài.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 Chiều thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025
 Âm nhạc: Khối 3
 HỌC BÀI HÁT: ĐẸP MÃI TUỔI THƠ 
 Nhạc và Lời: Bùi Anh Tôn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- HS nêu được tên bài hát và tên tác giả của bài hát. 
- Nhớ được tiểu sử của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- “ La” đúng gia điệu của Trò chơi: Nhịp điệu âm thanh
- Hát đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát Đẹp mãi tuổi thơ 
ở hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân.
- HS biết lắng nghe, cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của giai điệu, ý nghĩa nội
dung lời ca và vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Đẹp mãi tuổi thơ
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất: - Cảm nhận được bài hát với tính chất nhịp nhàng, vừa phải
- Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, loài vật
- Yêu quý và có ý thức giữ gìn nét đẹp của âm nhạc, nhạc cụ dân tộc. 
- Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động mở đầu(5’)
 Khởi động:
 * Trò chơi: Nhịp điệu âm thanh - Lắng nghe, ghi nhớ giai điệu và 
 – GV cho HS nghe đàn hoặc hát, yêu cầu HS nhắc thực hiện
 lại nét giai điệu bằng âm “La” để khởi động giọng 
 kết hợp vỗ tay/ gõ nhạc cụ ma-ra-cát theo tiết tấu 
 lời ca.
 - Thực hiện
 – GV cùng HS gõ theo nhịp để tạo tâm thế vui 
 vẻ, hào hứng và dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
 + Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sinh năm 1962 tại Sơn 
 Tây – Hà Nội, quê quán Thành Phố Thái Bình, 
 hiện là chuyên viên phụ trách Bộ môn Âm nhạc thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí 
Minh.
+ Bài hát Đẹp mãi tuổi thơ là bài hát có sắc thái 
vui tươi thể hiện thiên nhiên hòa chung vui với 
các bạn nhỏ đang có 1 tuổi thơ đẹp trong đó có 
tình bạn thiết tha được sự yêu thương của thầy cô
- Hát mẫu song hỏi HS Em cảm nhận giai điệu - Lắng nghe, nêu cảm nhận
của bài hát như thế nào? Lời ca của bài hát nói 
về những hình ảnh gì?
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn, của GV, 
+ Câu hát 1: Nắng lên rồi ... môi xinh. ghi nhớ .
+ Câu hát 2: Gió rung cây ... điệu múa.
+ Câu hát 3: Tuổi thơ ơi ... muôn khúc ca.
+ Câu hát 4: Còn mãi mãi ... thiết tha.
Chia câu lời 2 như lời 1.
+ Dạy từng câu nối tiếp
 - Lắng nghe.
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Nắng lên 
 rồi ... môi xinh. - Lớp hát lại câu 1.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS 
hát theo giai điệu: Gió rung cây ... điệu hát. - Lớp hát lại câu 2.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
 -Tổ 1 thực hiện
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng 
thanh - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
- Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Lắng nghe những chú ý hát thêm với 
 các hình thức. - Câu 3,4 và lời 2 dạy như câu 1, 2 khi hát nối 
câu 3+4 tổ 2 hát.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài 
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý hát đúng sắc 
thái lấy hơi trước các câu, hát rõ lời).
 Hoạt động luyện tập (15’)
- Luyện tập với hình thức tập thể/ nhóm/ đôi bạn - Thực hiện
và cá nhân kết hợp nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp 
(lưu ý sửa sai về cao độ/ tiết tấu/ lỗi phát âm).
– GV đặt câu hỏi: Những lời ca nào trong bài hát 
thể hiện thiên nhiên hoà chung niềm vui - 2 HS trả lời
với các bạn nhỏ?
– HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
 - Thực hiện
- GV sử dụng câu hỏi ở SGK, gợi mở để HS hát 
và tự nhận ra các câu hát thể hiện thiên nhiên hoà 
 - Trả lời
chung niềm vui với các bạn nhỏ.
 Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm
- GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về cách - Nhóm thực hiện
thể hiện bài hát (vận động phụ hoạ/ vận động cơ 
thể/ chọn hình thức biểu diễn khác).
– Từng nhóm thể hiện bài hát: GV khích lệ HS - Nhóm thực hiện
tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn 
và thầy, cô giáo; GV quan sát và sửa sai các lỗi 
(nếu có). – GV nhận xét HS. Cá nhân HS tự nhận xét và 
 nhận xét cho nhóm bạn sau mỗi lần hát. Đánh giá - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
 và tổng kết giờ học: GV đánh giá HS và định 
 hướng nội dung học ở tiết sau. GV khen ngợi, 
 động viên và khuyến khích HS về nhà hát và chia 
 sẻ cảm nhận của mình về bài hát với người thân.
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - Đẹp mãi tuổi thơ, nhạc và lời Bùi 
 - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, Anh Tôn.
 làm bài trong VBT. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025
 Tiết đọc thư viện:
 Khối 1
 CĐ: DỘT
 ÂM NHẠC: Khối 4
 HỌC BÀI HÁT: TÌNH BẠN TUỔI THƠ
 Nhạc và Lời: Nguyễn Quốc Việt
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
- Tên chủ đề mình đang học
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Học sinh nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát đúng cao độ, tường độ, bước đầu thể hiện 
được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát.
- Biết hát kết hợp với nahcj đệm và vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể ở hình thức 
đồng ca, tốp ca.
+ Năng lực chung
- Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân.
3. Phẩm chất - Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người trong cộng đồng
- Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động mở đầu(5’)
 - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng 
 cáo sĩ số lớp. báo cáo
 * Nghe và nhận biết dấu lặng trong câu 
 nhạc - Thực hiện
 - Học sinh vận dung kiến thức về dấu lặng vừa 
 học ở chủ đề 5 để tham gia trò chơi tạo tâm thế 
 vui vẻ, hào hứng.
 - Thực hiện
 - Khởi động giọng theo mẫu sau
 - Lắng nghe, ghi nhớ
 – GV dẫn dắt HS vào bài học mới
 Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ + Nhạc sĩ Nguyễn Quốc Việt sinh năm 1962 tại 
Sài Gòn – nay là Thành phố Hồ Chí Minh. Ông 
là hội viên của Hội Nhạc sĩ của Thành phố. Ông 
đã có những sáng tác cho lứa tuổi thiếu nhi được 
các em yêu thích, có thể kể đến một vài ca khúc 
như: Âm nhạc không có tuổi, Ông già Noel, Mẹ 
là quê hương, Vào bếp đi con, Tình bạn tuổi 
thơ, 
+ Bài hát Tình bạn tuổi thơ có sắc thái vui tươi, 
tiết tấu bài hơi nhanh có nội dung tình bạn tuổi 
thơ đẹp của các bạn học sinh thật thơ mộng dừ - Lắng nghe 
xa nhau nhưng kỷ niệm vẫn đong đầy - Đọc lời ca theo hướng dẫn, của GV, 
- Hát mẫu ghi nhớ .
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài
 Đoạn 1
Câu 1: Tình bạn tuổi thơ đẹp lắm. Quấn quýt 
bên nhau thật vui
Câu 2: Hồn nhiên như gió như mây. Tươi đẹp 
như bướm như hoa
Câu 3: Tình bạn chúng em đẹp quá. Gắn bó 
như cây với cành
Câu 4: Yêu mến nhau như đàn chim. Ríu rít 
muôn ngàn chuyện vui
 Đoạn 2
Câu 5: Tình bạn tuổi thơ. Đẹp như giấc mơ
Câu 6: Tình bạn tuổi thơ. Thắm hồng cuộc sống
Câu 7: Mai đây chúng em lớn lên. Dù cách xa 
nhau bốn phương
Câu 8: Lòng em vẫn luôn nhớ hoài. Bao kỹ niệm 
đẹp tình bạn tuổi thơ
+ Dạy từng câu nối tiếp - Lắng nghe.
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Tình 
bạn tuổi thơ đẹp lắm. Quấn quýt bên nhau thật 
vui - Lớp hát lại câu 1.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS 
hát theo giai điệu: Hồn nhiên như gió như mây. - Lớp hát lại câu 2. Tươi đẹp như bướm như hoa - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
 - Tổ 1 thực hiện
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng 
thanh - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
 - Thực hiện theo HDGV
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối 
câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu 7+8 gọi 
cá nhân hát
- Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung mới 
 Hoạt động luyện tập (8’)
- GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý hát thêm với 
để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho các hình thức.
HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các 
tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui 
tươi của bài).
 - Thực hiện theo HDGV
– HD HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu các hình 
thức
- HD HS hát theo một số hình thức tốp ca, song - Thực hiện theo HDGV
ca, đơn ca
- HD HS chọn một trong 3 cách thể hiện bài hát: - Thực hiện theo HDGV
Múa phụ họa, gõ đệm hoặc theo sự sáng tạo của 
em 
- HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài hát - Thực hiện theo HDGV
- GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận của em sau khi - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận
hát bài Tình bạn tuổi thơ?
 Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(7’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh thống nhất theo - Luyện tập theo HDGV
nhóm và thống nhất về cách thể hiện bài hát ( 
vận động phụ họa/ vận động cơ thể ).
 - Từng nhóm biểu diễn - Từng nhóm thể hiện bài hát: Giáo viên khích 
 lệ học sinh tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác 
 với các bạn và cô giáo; Giáo viên quan sát và 
 sửa sai các lỗi ( nếu có ). - 1 HS Trả lời: Tình bạn tuổi thơ, nhạc 
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? và Lời Nguyễn Quốc Việt
 - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. 
 - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài 
 mới, làm bài trong VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
 Chiều thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025
 Âm nhạc: Khối 1:
 - Học hát: GÀ GÁY
 Dân ca: Cống Khao
 Lời mới: Huy Trân
 - Vận dụng sáng tạo: DÀI – NGẮN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Gà gáy 
(dân ca Cống Khao). Biết hát kết hợp nhạc đệm.
 2. Năng lực:
 - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Gà gáy 
(dân ca Cống Khao). Biết hát kết hợp nhạc đệm.
 - Bước đầu biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn qua trò chơi “Chú gà trống siêng 
năng”.
 3. Phẩm chất:
 - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động.
 - Giáo dục ý thức giữ gìn và nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc dân tộc. 
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Gà gáy
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1. - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Học hát: Gà gáy 
 * Khởi động:
 - Trò chơi: “Tôi tên là ...”
 - GV cho HS chơi trò chơi tiết tấu giới 
 thiệu tên các loài động vật.
 - HS nghe, các nhóm thi đua chơi trò chơi.
 Tôi tên là Voi 
 Tôi tên là Gà
 - Giới thiệu các bài hát về các loại động vật 
 trong đó có bài hát “Gà gáy”.
 - HS lắng nghe.
 * Giới thiệu và nghe hát mẫu:
 - Hướng dẫn HS quan sát bức tranh.
 - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức - HS quan sát và trả lời.
 tranh vẽ gì? - HS nhận xét.
 - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe.
 - GV nhận xét – khen. - HS xem tranh và lắng nghe.
 - Giới thiệu: Trong bức tranh có một chú 
 gà trống đang gáy vang. Không biết chú gà 
 trống này gáy như thế nào và gáy để làm 
 gì nhỉ? Hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài 
 hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao, lời mới 
 của Huy Trân để tìm hiểu các em nhé!
 - Nghe hát mẫu.
 - GV hát mẫu hoặc mở băng cho HS nghe 
 1 lần. - HS nghe, cảm nhận và ghi nhớ.
 - Đàn giai điệu cho học sinh nghe một lần - HS lắng nghe và nhẩm theo giai điệu.
 và yêu cầu HS nhẩm theo giai điệu bài Gà 
 gáy. - HS nêu cảm nhận.
 ? Cảm nhận về giai điệu bài hát? - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét và đánh giá.
 * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca.
- GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát 
ngắn) - HS đọc từng câu theo hướng dẫn của GV.
- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS - HS thực hiện theo hướng dẫn.
đọc theo
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu 
bài hát.
* Tập hát:
- Hướng dẫn hát từng câu. - HS nghe và hát từng câu theo hướng dẫn 
- GV Hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi của GV.
câu 1, 2 lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp 
cho HS hát. - HS hát câu 1.
+ Câu 1: Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi.
+ Câu 2: Gà gáy té le té le sáng rồi ai ơi. - HS hát câu 2.
Hát nối câu 1+2
+ Câu 3: Nắng sáng lên rồi dậy lên nương - HS hát câu 1+2
đã sáng rồi ai ơi. - HS hát câu 3.
+ Câu 4: Rừng và nương xanh đã sáng rồi 
ai ơi. - HS hát câu 4.
Hát nối câu 3+4
- Hát cả bài. - HS hát nối câu 3+4
 - HS hát cả bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát 
qua tranh, ảnh cuộc sống của người Cống 
Khao.
- GV đặt câu hỏi: - HS nghe và trả lời.
+ Sáng sớm gà gáy để làm gì? (Gà gáy để 
gọi mọi người thức dậy lên nương rẫy)
+ Người dân tộc Cống Khao sinh sống chủ - HS nghe và trả lời.
yếu bằng nghề gì? (bằng nghề làm nương 
rẫy, chăn nuôi gia súc).
- Giáo dục HS qua nội dung bài hát.
- GV giáo dục HS: Qua bài hát các em thấy - HS nghe và ghi nhớ.
được vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên miền 
núi phía Bắc. Hãy yêu quê hương đất nước, 
yêu lao động, yêu âm nhạc dân tộc của 
chúng ta các em nhé! * Hát với nhạc đệm:
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách. - HS hát vỗ tay theo phách theo hướng dẫn 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo của GV
phách:
 - HS theo dõi.
 - HS hát và vỗ tay theo phách.
 - GV hát - HS luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm.
vỗ tay mẫu hoa.
- Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách.
- GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp 
gõ đệm theo phách.
- Hát với nhạc đệm. - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách 
- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm với nhạc đệm.
theo nhạc đệm. - HS hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: dãy – tổ 
 – cá nhân.
- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo - HS nhận xét
nhạc: Hát nhóm – tổ – cá nhân.
- GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai - HS lắng nghe
(nếu cần)
- GV nhận xét
Hoạt động 2: 
 Vận dụng- sáng tạo: Dài- ngắn (10’)
* Trò chơi: Hãy là chú gà trống siêng 
năng”
* Mức độ 1:
 - GV cho cả lớp đọc Ò ó o o theo mẫu tiết - HS đọc âm O theo tiết tấu 1.
tấu 1 (bước đầu cho học sinh đọc và ngân 
dài O):
*Mức độ 2: - HS chú ý nghe
- GV đọc mẫu tiết tấu 2
 - HS đọc âm O lần 2 nhỏ .
 - HS đọc âm O theo tiết tấu 2.